1 . 下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

(1)肺泡外面包绕着丰富的[③]_______，并且肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平的上皮细胞构成，这样的结构特点适于肺泡与__________之间进行气体交换。
(2)图中A过程表示________（填“氧气”或“二氧化碳”）从肺泡扩散进入血液；B过程表示________（填“氧气”或“二氧化碳”）从血液扩散进入肺泡。

2 . 下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是（　　）

A．毛细血管壁由一层上皮细胞构成	B．肺泡壁由软骨支撑
C．肺泡壁也是由一层上皮细胞构成	D．肺泡外包绕着丰富的毛细血管

3 . 肺是呼吸系统的主要器官，肺内含有大量的肺泡，肺泡与血液进行气体交换后，血液中气体含量的变化是（       ）

A．氧气和二氧化碳都减少	B．氧气和二氧化碳都增多
C．氧气增多，二氧化碳减少	D．氧气减少，二氧化碳增多

4 . 下图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：

(1)人体呼吸系统由【       】______和【       】______组成。
(2)图中⑥不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达⑦的气体温暖、______、清洁。
(3)当你吸气时，⑤支气管最细分支末端形成的肺泡鼓起来，这时肺泡中的______透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的____________也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。

5 . 水是生命之源，一切生命活动都离不开水。人体每天必须通过各种途径摄入适量的水分，以保障各项生命活动的正常进行。图甲表示健康成年人平均每日获得和排出的水量，图乙是心脏及其所连接血管的示意图。回答下列问题：
   
(1)从食物中摄取的水，经小肠吸收进入血液后，由下腔静脉⑧进入心脏。依次经过图乙中的①→______→③（填图中标号），再由血液循环将其运输到全身各处，其中部分水分由皮肤排出体外。血液在血管中流动的动力来自______。
(2)由图甲可知，人体内一部分水是通过呼吸（肺通气）排出体外的。肺是呼吸系统的主要器官，由细支气管的树状分支和肺泡组成，肺泡具有很多有助于肺进行气体交换的特点，如____________________。经过肺部的气体交换后，血液中氧含量发生的变化是______________。剧烈运动过程中呼吸频率和心率都会加快，这有利于___________________________________。
(3)人体多余的水分主要以尿液的形式排出体外，形成尿液的器官是______。血液中含葡萄糖而尿液中一般不含葡萄糖，这是因为肾小管具有______作用。分析图甲数据可知，人体每天需要通过尿液排出大约______mL的水才能维持体内水分的平衡。

6 . 肺泡与血液间气体交换的结果是（       ）

A．氧气进入血液	B．二氧化碳进入血液
C．二氧化碳和氧气同时进入血液	D．二氧化碳和氧气同时进入肺泡

7 . 肺泡中的氧进入肺泡外毛细血管的血液中，至少要渗过（　　）层细胞。

A．1层

B．2层

C．3层

D．4层

8 . 下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。
   
(1)填写图中结构的名称：
A．___；B．____；E．____；F．____；H．____。
(2)G和C的末端形成许多肺泡，H和D就是由这些_____构成的，是呼吸系统的主要器官。
(3)肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和____之间进行气体交换。

9 . 我市中小学积极践行“阳光体育”活动，尤其是大课间活动丰富多彩，“班班有特色，人人都参与”，朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园．
   
(1)“阳光体育”活动需要氧气和能量．甲图中a、b、c、d、e表示人体的各项生理过程，b过程中氧气经过_____作用进入血液，与血液中的______结合运输到组织细胞；食物经过消化后，通过______作用进入血液，最终到组织细胞氧化分解，为运动提供能量．
(2)运动一段时间后，皮肤的_____会产生汗液由甲图d过程排出；甲图中标明的排泄途径还有______条．
(3)“阳光体育”活动促进青少年身体各器官的发育．如运动会使关节更加牢固和灵活，其灵活性与乙图中的_____和____分泌的滑液有关；阳光下皮肤能合成_____，促进了人体对钙的吸收，有利于青少年骨骼的发育．
(4)运动中还要加强自我保护．某同学不小心创伤了前臂，丙图中需立刻去医院救治的出血状况是______．
(5)“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，健康的内涵除了身体健康，还包括______．

10 . 肺泡内的氧气扩散到血液需要经过几层细胞（　　）

A．一层

B．二层

C．三层

D．四层