1 . 识图作答:如图是几种生活中常见生物的示意图,请据图回答问题
(1)图中动物和植物最显著的区别是:植物能通过_____ 自己制造有机物,动物则不能。
(2)肾蕨生活在阴湿地方,具有根、茎、叶分化,茎和叶中有输导组织,通过_____ 繁殖后代。
(3)上述生物中,属于种子植物的是_____ ,在被子植物中,_____ 、_____ 和_____ 往往作为分类的重要依据。
(4)东北虎的生殖发育特点是_____ ,牙齿有_____ 、_____ 、_____ 的分化,与其食肉的习性相适应;与东北虎善于奔跑相比,蜂鸟更适于飞行的特点有_____ 、_____ (写出两点)。
(5)根据体内_____ ,可以把图中的动物分为无脊椎动物和脊椎动物,属于无脊椎动物的是_____ ,其通过_____ 进行呼吸。请将图中脊椎动物的名称填在下面分类检索表中相对应的位置上
A:_____ B:_____ C:_____ D:_____
(6)你认为对生物进行分类具有什么样的意义?_____
(1)图中动物和植物最显著的区别是:植物能通过
(2)肾蕨生活在阴湿地方,具有根、茎、叶分化,茎和叶中有输导组织,通过
(3)上述生物中,属于种子植物的是
(4)东北虎的生殖发育特点是
(5)根据体内
A:
(6)你认为对生物进行分类具有什么样的意义?
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2 . 观察下图回答问题
(1)与鸟相比,虎的生殖发育特点是____ 。虎的牙齿属于图二中[__ ]图的类型,即有门齿、[ ]____ 和[ ]____ 的分化,且与食肉习性相适应的牙齿比较发达。
(2)与青蛙相比,蜥蜴更适应陆地生活,这是因为蜥蜴具备以下特点:体表__ ,可以减少体内水分的蒸发;完全用____ 呼吸;卵表面有__ 保护。
(3)根据体内有无____ ,可把图一中的动物分为无脊椎动物和脊椎动物,属于无脊椎动物的是____ 。请找出图一中脊椎动物在下面的分类检索表中的相应位置,将动物名称填在检索表右侧的空格内。
A____________ B___________ C___________ D___________ E___________
你认为科学家为什么要对生物进行分类?_____
(1)与鸟相比,虎的生殖发育特点是
(2)与青蛙相比,蜥蜴更适应陆地生活,这是因为蜥蜴具备以下特点:体表
(3)根据体内有无
A
你认为科学家为什么要对生物进行分类?
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3 . 《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议(COP15)的会标(图1)以不同元素组成一滴“水滴”,“水滴”中包含多种生物,反应了生物的多样性,表达出了人与自然和谐共生,全球共建生态文明的愿望。
(1)王芳同学将会标“水滴”中的动物进行了图2所示的分类,①表示的分类依据是______ ,②表示的分类依据是______ 。
(2)鱼的体型为______ 型,能减少在水中运动时的阻力。
(3)孔雀适于飞行的特征有______ 、______ (答出两点)。
(4)孔雀、大熊猫和鱼的呼吸器官都能进行气体交换,其共同的结构特点是:______
(5)大熊猫是我们的国宝,我国还有哪些珍稀保护动物呢?请按下面的格式进行举例:“大熊猫,哺乳动物,体腔内有膈”;______
(6)请将图中动物的名称填在下面分类检索表中相对应的位置上:
(1)王芳同学将会标“水滴”中的动物进行了图2所示的分类,①表示的分类依据是
(2)鱼的体型为
(3)孔雀适于飞行的特征有
(4)孔雀、大熊猫和鱼的呼吸器官都能进行气体交换,其共同的结构特点是:
(5)大熊猫是我们的国宝,我国还有哪些珍稀保护动物呢?请按下面的格式进行举例:“大熊猫,哺乳动物,体腔内有膈”;
(6)请将图中动物的名称填在下面分类检索表中相对应的位置上:
1体温恒定 2没有牙齿 a 2牙齿有分化 3能直立行走,用语言 b 3不能直立行走,犬齿发达 c 1体温不恒定 2终生生活在水中,有鳍能游泳 d 2生活在陆地上,有翅能飞行 e |
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4 . 图一为生物分类的七等级示意图,图二为部分动物的分类地位,图三为动物检索表,请据图回答:
(1)自然界中的生物多种多样,生物多样性包括物种多样性、______ 多样性和生态系统多样性三方面内容。
(2)图一表示生物等级分类示意图中的七个等级,生物间共同特征最多的分类等级是[ ]______ ,所包含的生物数量最多的分类等级是[ ]______ 。
(3)动物的分类除了比较形态结构外,往往还要比较动物的______ ,分析图二,食肉目动物的牙齿分化为______ ,你认为与狗亲缘关系最近的生物是______ 。
(4)通过查阅检索表,可以确定生物的分类地位,判断不同生物之间的亲缘关系。图三为动物检索表的一部分,P、Q、R、S、T表示动物类群,有关说法正确的是______。
(1)自然界中的生物多种多样,生物多样性包括物种多样性、
(2)图一表示生物等级分类示意图中的七个等级,生物间共同特征最多的分类等级是[ ]
(3)动物的分类除了比较形态结构外,往往还要比较动物的
(4)通过查阅检索表,可以确定生物的分类地位,判断不同生物之间的亲缘关系。图三为动物检索表的一部分,P、Q、R、S、T表示动物类群,有关说法正确的是______。
A.P包含鱼类和两栖类 |
B.Q用肺呼吸 |
C.R的生殖发育离不开水 |
D.S与T的体温能保持恒定 |
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5 . 尝试对生物分类
如下有8种动物,找出它们之间的相同点和不同点,完善检索表
“蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕、蝎子、蟹”
1体内无脊椎
2水生—————————————————————( )
2陆生—————————————————————— 蝎子
1体内有脊椎
2皮肤裸露——————————————————— 蛙
2皮肤不裸露
3用鳃呼吸—————————————————( )
3用肺呼吸
4胎生哺乳
5善于飞行———————————————( )
5善于奔跑——————————————— 马
4卵生
5善于飞行———————————————( )
5善于游泳———————————— ——— 企鹅
如下有8种动物,找出它们之间的相同点和不同点,完善检索表
“蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕、蝎子、蟹”
1体内无脊椎
2水生—————————————————————
2陆生—————————————————————— 蝎子
1体内有脊椎
2皮肤裸露——————————————————— 蛙
2皮肤不裸露
3用鳃呼吸—————————————————
3用肺呼吸
4胎生哺乳
5善于飞行———————————————
5善于奔跑——————————————— 马
4卵生
5善于飞行———————————————
5善于游泳———————————— ——— 企鹅
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6 . 今年10月,娄底市某中学组织师生前往毛主席故居---韶山开展研学活动。该校的初二生物兴趣小组对韶山的动物类群进行了调查。以下为兴趣小组同学提供的部分原始图片材料,请据图回答下列问题:
(1)比较a和d两种动物,外部形态的相同点是: 它们身体的都___ 。a体表有防止水分蒸发的___ 。d腹面有许多小突起,这些小突起就是___ 。
(2)a和b、d进行气体交换的场所分别是___ 、___ 、___ 。
(3)c既能生活在陆地上,又能生活在水中,___ (填“属于”或“不属于”)两栖动物。
(4)下面属于鸟类特有的特征的有___ (填序号)。
①体表覆羽②前肢变成翼③善于飞行④气囊辅助肺呼吸⑤通过产卵繁殖后代⑥体温恒定
(5)动物f适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是___ 、___ 。
(6)若将图中动物分成ad和bcef两类,则分类依据是体内___ 。
(7)图中所示动物中,体温恒定的动物有___ (填字母),增强了对环境的适应能力。寒冬来临,当环境温度由18度降到5度时,b的耗氧量将___ (填“增加”或“减少”),原因是___ 。
(1)比较a和d两种动物,外部形态的相同点是: 它们身体的都
(2)a和b、d进行气体交换的场所分别是
(3)c既能生活在陆地上,又能生活在水中,
(4)下面属于鸟类特有的特征的有
①体表覆羽②前肢变成翼③善于飞行④气囊辅助肺呼吸⑤通过产卵繁殖后代⑥体温恒定
(5)动物f适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是
(6)若将图中动物分成ad和bcef两类,则分类依据是体内
(7)图中所示动物中,体温恒定的动物有
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7 . 暑假期间,小明和小丽兄妹俩到乡村的爷爷家参加实践活动。他们看到菜地里有蜘蛛、蝴蝶、青蛙、麻雀以及野兔等许多动物。小明结合所学知识对以上动物进行分类,如图一,回答下列问题:
(1)图一中A表示________ 。小丽将以上的动物分为两类,一类是蜘蛛、蝴蝶、青蛙,另一类是麻雀、野兔,是因为麻雀、野兔都是________ 动物。
(2)蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物,但蜜蜂属于昆虫,而蜘蛛不属于昆虫。从形态结构方面分析,是因为蜘蛛没有________ 。
(3)图二的甲、乙、丙分别表示青蛙、麻雀、野兔肺内表面积示意图。其中甲与其它类型的肺内表面积相比,气体交换表面积较小,因此青蛙还需依靠湿润的________ 辅助呼吸;乙图代表此类动物具有与肺相通的________ ,在吸气和呼气时,肺内均有富含氧气的空气通过,从而提高了气体交换效率;丙图其细支气管末端膨大形成肺泡,其壁薄,数量多,扩大了肺部________ 。
(1)图一中A表示
(2)蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物,但蜜蜂属于昆虫,而蜘蛛不属于昆虫。从形态结构方面分析,是因为蜘蛛没有
(3)图二的甲、乙、丙分别表示青蛙、麻雀、野兔肺内表面积示意图。其中甲与其它类型的肺内表面积相比,气体交换表面积较小,因此青蛙还需依靠湿润的
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2023-12-04更新
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30次组卷
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2卷引用:湖北省十堰市第一教联体2023-2024学年八年级上学期期中生物试题
8 . 暑假期间,小明和小丽兄妹俩到在乡村爷爷家的菜园中参加实践活动。他看到菜园地里的蜘蛛、蝴蝶、青蛙、麻雀以及野兔等许许多多可爱的动物。小明结合所学知识对以上动物进行分类,如图1所示,分析回答下列问题。
(1)图1中A表示________ 。麻雀卵的外面有_______ 保护,卵内养料较多并含有一定的______ ,这是鸟类适应陆地生活的重要原因之一。
(2)蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物,但蜜蜂属于昆虫,而蜘蛛不属于。从形态结构方面分析,蜜蜂的身体分为_________ 三部分。
(3)小丽将以上的动物分为两类,一类是蜘蛛、蝴蝶、青蛙,另一类是麻雀、野兔,则小丽的分类依据是_______ 。
(4)菜园中飞舞的蜜蜂在汲取花蜜同时,还帮助植物_______ 。
(5)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”体现了“蛙”和“雨”之间有着密切的联系,这是因为青蛙的_______ 没有摆脱对水的依赖。
(6)图2中甲、乙、丙分别表示青蛙、麻雀、野兔肺内的表面积。其中甲与其他类型的肺相比,气体交换的表面积较小,因此青蛙还需依靠湿润的______ 辅助呼吸;丙内细支气管末端膨大形成肺泡,其壁薄且数量多,扩大了肺部__________ ;乙具有与肺相通的_______ ,在吸气和呼气时,肺内均有富含氧气的空气通过,从而提高了气体交换的效率。
(1)图1中A表示
(2)蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物,但蜜蜂属于昆虫,而蜘蛛不属于。从形态结构方面分析,蜜蜂的身体分为
(3)小丽将以上的动物分为两类,一类是蜘蛛、蝴蝶、青蛙,另一类是麻雀、野兔,则小丽的分类依据是
(4)菜园中飞舞的蜜蜂在汲取花蜜同时,还帮助植物
(5)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”体现了“蛙”和“雨”之间有着密切的联系,这是因为青蛙的
(6)图2中甲、乙、丙分别表示青蛙、麻雀、野兔肺内的表面积。其中甲与其他类型的肺相比,气体交换的表面积较小,因此青蛙还需依靠湿润的
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9 . 暑假期间,小明和小丽兄妹俩到在乡村爷爷家的菜园中参加实践活动。他看到菜园地里的蜘蛛、蝴蝶、青蛙、麻雀以及野兔等许许多多可爱的动物。小明结合所学知识对以上动物进行分类,如图一、回答下列问题:
(1)图一中A表示______ 。
(2)麻雀卵的外面有卵壳保护,卵内养料较多并含一定的______ ,这是鸟类适应陆地生活的重要原因之一。
(3)蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物,但蜜蜂属于昆虫,而蜘蛛不属于昆虫。从形态结构方面分析,蜘蛛没有______ 。
(4)小丽将以上的动物分为两类,一类是蜘蛛、蝴蝶、青蛙,另一类是麻雀、野兔,则小丽的分类依据是______ 。
(5)菜园中飞舞的蜜蜂在汲取花蜜同时,还帮助了植物,蜜蜂给植物的帮助是:______ 。
(6)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的诗句,体现了“蛙”和“雨”之间有着密切的联系,这是因为______ 。
(7)图二的甲、乙、丙分别表示青蛙、麻雀、野兔肺内表面积示意图。其中甲与其它类型的肺内表面积相比,气体交换表面积较小,因此青蛙还需依靠湿润的______ 辅助呼吸;丙图其细支气管末端膨大形成肺泡,其壁薄,数量多,扩大了肺部______ ;乙图代表此类动物具有与肺相通的气囊,在______ (选填“吸气”或“呼气”或“吸气和呼气”)时,肺内有富含氧气的空气通过,从而提高了气体交换效率。
(1)图一中A表示
(2)麻雀卵的外面有卵壳保护,卵内养料较多并含一定的
(3)蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物,但蜜蜂属于昆虫,而蜘蛛不属于昆虫。从形态结构方面分析,蜘蛛没有
(4)小丽将以上的动物分为两类,一类是蜘蛛、蝴蝶、青蛙,另一类是麻雀、野兔,则小丽的分类依据是
(5)菜园中飞舞的蜜蜂在汲取花蜜同时,还帮助了植物,蜜蜂给植物的帮助是:
(6)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的诗句,体现了“蛙”和“雨”之间有着密切的联系,这是因为
(7)图二的甲、乙、丙分别表示青蛙、麻雀、野兔肺内表面积示意图。其中甲与其它类型的肺内表面积相比,气体交换表面积较小,因此青蛙还需依靠湿润的
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10 . 对动物进行分类时,通常要从哪两个方面进行比较?蝙蝠会飞,但在分类学上属于哺乳纲,而不属于鸟纲,请你说出其中的原因。
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