2 . 假如让你栽培经济作物灵芝，你认为应该提供怎样的生长条件？（       ）
①保持通风干燥   ②潮湿的环境   ③适宜的温度   ④丰富的有机物

A．①③④

B．②③④

C．③④

D．②④

3 . 区分细菌和真菌菌落的方法（　　）

A．看菌落的颜色	B．看菌落的形态、大小和颜色
C．看菌落的形态	D．看菌落的体积

4 . 某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是

A．不同环境中都有细菌和真菌存在吗

B．什么环境中没有细菌和真菌存在

C．细菌和真菌在什么环境中多一些

D．为什么密封食物中细菌真菌繁殖很慢

5 . 小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题：
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多？
【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号、2号），将标签贴在培养皿底部．
②采集细菌和真菌，在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上、封好．
③放入恒温箱中培养24小时．
④观察、记录．
【讨论】
（1）配制牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供______．对其进行高温灭菌的目的是____．
（2）步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的______．
（3）预期实验结果：______的细菌和真菌更多些．
（4）根据实验结果，为了健康，我们平时在学校应该怎样做？（请写出2条）
①_______________②___________________．

6 . 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_______进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是(      )
A．瓶子的大小       B．细菌的有无     C．肉汤的多少
乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是
______________________________________________________________。
（3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？__________
（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存牛奶的(      )
A．巴氏消毒法     B．腌制法       C．脱水法

7 . 以前，由于冬季蔬菜供应匮乏，人们常在蔬菜上市旺季购买大量番茄，切成条块装入瓶中，上笼蒸约半个小时后，取出立即加盖密封，以备冬季食用。这样做能够保存较长时间而不腐烂变质的原因是
①外界微生物很难进入瓶中 ②瓶中为真空状态 ③瓶中过于干燥④高温可杀死食品中的微生物

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③