1 . 下列哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是（　　）

A．大象

B．黑猩猩

C．猕猴

D．金丝猴

2 . 鸡公山是国家级自然保护区，保护区内森林茂密、生物资源丰富，是河南农林、师范、医药等高校教学和科研基地。保护区内动植物资源丰富，有植物251科、915属、2260种，其中维管束植物193科、784属、2036种；陆生脊椎动物28目、69科、258种，其中两栖动物15种，爬行动物28种，鸟类170种，兽类45种。被列为国家重点保护的植物10余种，动物29种，其中鸟兽27种，两栖爬行类2种，其中国家重点保护动植物有大鲵、长尾雉、香果树等。
(1)材料中划线部分体现了生物多样性中的________，其实质是_______。资料中最大的分类单位是_____。
(2)保护区内各种动物的作用有________（至少答出一点），和农田生态系统相比，山区的生态系统更为稳定，理由是________。
(3)登山不仅能锻炼身体，还能让人们感受自然风光，陶冶情操。登山过程中，我们应该怎样保护当地的生态环境呢？（至少答出一条）________。

3 . 分类是研究生物的一种基本方法。下列有关生物分类的说法中正确的是（　　）

A．生物分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种

B．生物分类能够体现生物之间的亲缘关系和进化关系

C．种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最少

D．在被子植物中，根、茎、叶是分类的主要依据

4 . 下列关于生命起源和生物进化的叙述，不正确的是（       ）

A．抗药性害虫的产生是农药对害虫定向选择的结果

B．原始大气中有氢、甲烷、氧等气体

C．在各个分类单位中，同种的生物个体之间的亲缘关系最近

D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

5 . 阅读下列资料，回答问题。
资料一：《湿地公约》第十四届缔约方大会的主题是“珍爱湿地，人与自然和谐共生”。中国努力建设人与自然和谐共生的现代化，推进湿地保护事业高质量发展。目前我国湿地面积达到5635万公顷，很多城市同湿地融为一体，生态宜居。
资料二：三门峡黄河湿地国家级自然保护区以保护湿地生态系统和湿地水禽为主。保护区内分布有野生植物1121种，野生动物1066种。保护区内有国家一级保护动物黑鹳、大鸨等9种，国家二级保护动物大天鹅、疣鼻天鹅等34种。
(1)生物多样性的内涵丰富。资料中画线内容是指生物多样性中____的多样性。生物最基本的分类单位是____。
(2)每年11月，数万只天鹅从西伯利亚迁徙到三门峡黄河湿地保护区越冬，在浅滩芦苇丛间筑巢产卵。迁徙是天鹅生来就有的一种行为，按获得途径划分，属于____行为。天鹅受精卵的卵黄表面有一盘状小白点，称为____，可以发育为雏鸟。
(3)保护生物多样性，人与自然和谐共生。其中，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护____的多样性。

6 . 如图是部分动物的分类图解，请据图回答：

(1)图中B代表的是____动物，E代表的是____动物。
(2)B、C、D三类动物相比较，亲缘关系更近的两类动物是____（填字母）。
(3)在生物进化历程中，图中____（填字母）最早成为真正的陆生脊椎动物，因为它的生殖和发育彻底脱离了对水的依赖。
(4)生物分类由大到小的等级依次是____、门、纲、目、科、属、种。
(5)脊椎动物分类的依据是体内都有____。

7 . 当你在自然界畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想。古往今来，中外作家和诗人借动物以言志，留下了许多名篇佳作。
资料一：我国现代著名作家杨朔的散文《荔枝蜜》，通过对蜜蜂采蜜的生动描写，来赞美广大劳动人民辛勤劳动、无私奉献的精神。
资料二：苏联作家高尔基的散文《海燕》，刻画了海燕在暴风雨中勇敢飞翔的大无畏精神，给人以巨大的鼓舞和激励。
资料三：毛泽东同志的“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由！怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”抒发了以天下为己任的豪情壮志。
根据上述资料内容分析回答：
(1)“海燕飞翔”“鹰击长空”“鱼翔浅底”中三种动物的共同特征是身体呈流线型。鹰和鱼用于气体交换的器官分别是______和______。
(2)在蜜蜂、海燕、鹰和鱼四类动物中，亲缘关系最近的两种动物是______。
(3)蜜蜂属于昆虫，现在已知的昆虫有100多万种，这体现了______的多样性。

8 . 河南云台山风景名胜区是中国著名旅游景区，是国家AAAAA级旅游景区。猕猴谷是云台山景区的著名景点之一，虽然它的名字叫猕猴谷，但游客在这里可以看到鹿、兔、绿帽子鸟、孔雀等多种动物。这里还有着多种树木、草本和花卉。在猕猴谷还可以看到猴子在树上跑跳玩耍。这个地方给人一种巨大的感官冲击，令游客难以忘怀。请分析回答问题：
(1)文中画线的部分体现了生物多样性中的____的多样性；生物分类单位中，最基本的单位是____。
(2)鹿、兔、猴子等都属于____（填“哺乳动物”或“非哺乳动物”）。
(3)要保护珍稀的动植物资源，最有效的措施是建立____；为保护珍贵的遗传资源，可以建立濒危物种的种质库。
(4)为保护生物多样性，作为一名中学生，我们应当怎样做?____。

9 . 下列选项中所包含的各种生物之间共同特征最多的是（       ）

A．猫科

B．偶蹄目

C．哺乳纲

D．脊索动物门

10 . 如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（       ）

选项	1	2	3	4
A	被子植物	裸子植物	蕨类植物	藻类植物
B	纲	门	目	种
C	植物体	植物器官	植物组织	细胞
D	人体系统	器官	上皮组织	肌肉组织

A．A

B．B

C．C

D．D