1 . 揭秘果蝇背后的故事
遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。为了进一步揭秘果蝇背后的故事，同学们沿着科学家的脚步，进行了如下活动。
活动一：探秘果蝇
同学们查阅资料，对果蝇及其染色体进行了分析。

(1)果蝇和苍蝇是近亲，它们的发育方式都属于____。
(2)果蝇的体细胞中有____对染色体，在形成生殖细胞的过程中染色体的数量会____，雄性果蝇能产生____种精子。
(3)摩尔根选择果蝇作为实验材料的原因是____（答出一点即可）。
活动二：探秘果蝇的遗传学实验
同学们以果蝇为实验材料，探究了果蝇翅膀长短这一性状的遗传规律（用H、h分别表示控制显、隐性性状的基因）。

(4)由上述实验可以判断出果蝇的____是显性性状。实验一中，亲代果蝇的基因组成：长翅果蝇____；残翅果蝇____。实验二中，子二代残翅果蝇的概率是____。
(5)要确定子二代中某只长翅果蝇是不是纯种，请你进一步设计实验来进行验证____（用遗传图解或语言叙述均可）。

2 . 马铃薯的繁殖与遗传变异
右卫土豆为山西省朔州市右玉县的特产，全国农产品地理标志。某校八年级（2）班的学生在学习了植物的生殖和生物的遗传与变异后，开展了探究马铃薯的项目学习活动。
任务一：马铃薯植株的繁殖方式
三位同学对于马铃薯的培育方法各抒己见，请将下列他们的讨论内容补充完整。
(1)小贝说：“马铃薯在生产实践中常常采用无性生殖的方式繁殖。进行无性生殖的操作方法是________；优势是___________(写一点即可)。”
(2)小青说：“我认为，按照‘土豆革命'的要求，科研人员可以利用遗传变异的原理培育新品种，培养的方法有______________(写一种即可)。”
(3)小敏说：“科研人员还可以通过________技术将马铃薯植株的芽尖置于培养基中培养，得到脱毒马铃薯，提高产量。”
任务二：马铃薯的遗传变异
同学们观察后发现，马铃薯有黄肉和白肉等类型，黄肉软糯，白肉脆爽。在老师的指导帮助下，他们展开了对马铃薯黄肉和白肉的性状研究，其过程和结果如下表所示（有关基因用B、b表示）。请分析回答：

组别	亲代	亲代	子代
			黄肉	白肉
甲	黄肉	白肉	全部	0
乙	黄肉	黄肉	全部	0
丙	黄肉	白肉	98株	102株
丁	黄肉	黄肉	327株	110株

(4)马铃薯的黄肉和白肉为一对______________。
(5)根据_______组可以判断______________是显性性状。
(6)丁组子代黄肉马铃薯的基因组成可能是______________,请你设计一个简单的杂交方案来确定其基因组成：_________________。

3 . 流程图有助于知识的归纳和整理。下列流程图正确的是（　　）

A．家蚕的发育过程：受精卵→幼虫→成虫→蛹

B．西瓜的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体

C．血尿的形成过程中血细胞的路径：肾小球→肾小囊→肾小管

D．海洋化学起源说历程：有机小分子→有机大分子→多分子体系→原始生命

4 . 庄子《逍遥游》中说道，“蜉蝣不知朝暮，灵冥可活千寿。”生物个体寿命有长短，但它们都能通过生殖而世代延续，生生不息。下列属于有性生殖的是（　　）

A．扦插绿萝

B．克隆樟木牛

C．嫁接苹果

D．播种玉米

5 . 南美洲濒危物种达尔文蛙的育儿方式非常特别。雌雄蛙完成抱对后，雄蛙会将受精卵藏入自己的鸣囊中孵化，待蝌蚪长出四肢后，蛙宝宝们才跳出来独立生活。由此可推测出达尔文蛙的生殖和发育方式为（　　）

A．体内受精、胎生；变态发育

B．体内受精、卵生；完全变态发育

C．体外受精、卵生；变态发育

D．体外受精、胎生；完全变态发育

6 . 生物通过生殖和发育，使得生命世代相续。下列相关叙述正确的是（　　）

A．甲、乙能迅速扩大繁殖量并产生优良新品种

B．乙成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合

C．丙只具有其母本的遗传特性

D．以上三种方法都属于无性生殖

7 . 如图是观察鸡卵结构的实验，请根据实验步骤回答下列问题。

(1)取一枚新鲜鸡卵，胚胎发育的主要营养物质来自于______。
(2)用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多_________，该结构可利于胚胎与外界间的气体交换。为了证实所观察到的结构的存在，你设想的简便方法是_________
(3)用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（图二）进行仔细观察，可以发现卵黄悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个盘状小白点，该结构是（图三）中的［____］______，它里面包含着_______（填细胞结构）。
(4)小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时，对小鸡的孵化产生了浓厚的兴趣。她们把18枚同一品种，大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分成三组，进行了以下探究实验：

级别	甲	乙	丙
步骤1	用消毒过的注射器将无菌水注满鸡卵钝端的气室，然后用胶水将针眼封闭	用胶水涂满卵壳表面	不作任何处理
步骤2	将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化21天左右，统计孵化率

请回答：根据所学知识推测，孵化率最高的一组是_________，孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的_________。在该探究实验中，丙组与乙组对照，探究的问题是_______？

8 . 再话“丝绸之路的见证者--桑蚕”
2023年10月，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，高峰论坛再次把丝绸之路呈现在世人面前。让我们再话“丝绸之路的见证者--桑蚕”。
话题一：家蚕的生殖与发育
(1)某校开展了饲养家蚕的实践活动，小丽同学积极参与其中，如图是其在饲养过程中拍摄记录的家蚕的一生。请用文字表示家蚕的生殖发育过程：____，与蝗虫发育不同的是，家蚕的发育方式属于____。

(2)小丽观察到家蚕的一生经过4次蜕皮，蜕去的“皮”其实是蚕的____其主要作用是____。为提高家蚕的吐丝量，可以设法延长家蚕发育的____期。
话题二：家蚕的遗传与变异
(3)小敏给蚕食用一种彩色蚕饲料，使白色蚕宝宝从内而外变为彩色，有红、蓝、紫等，这个事例说明基因、环境、性状之间的关系是____。
(4)小亮在饲养家蚕的过程中，发现了一只黑色斑的变异个体，引起了其他同学的高度兴趣。于是，他们请教了蚕茧站科研人员。科研人员将这只黑色斑个体与多只普通斑个体杂交，产的卵孵化出了867只黑色斑和898 只普通斑的家蚕。 科研人员用子代个体又进行了三组杂交实验，结果如下表。

组别	亲本	子代数目（只）
		黑色斑	普通斑
甲	普通斑×普通斑	0	1432
乙	黑色斑×普通斑	691	690
丙	黑色斑×黑色斑	1062	351

①家蚕的普通斑与黑色斑在遗传学上属于一对____。在普通斑家蚕中出 现了黑色斑变异个体，且杂交后代中也有黑色斑，说明这种变异属于____的变异。
②分析以上实验结果可知，____是显性性状。
③研究发现，家蚕的斑纹是由一对基因控制的，若用字母A 表示这对基因中的显性基因，a 表示隐性基因，则最初发现的黑色斑变异个体的基因组成为____。
④请你写出乙组的遗传图解____。

9 . 观察如图所示各类生物的生殖和发育，回答下列问题。

   

(1)观察B和C的发育过程可以看出，它们在由受精卵发育成新个体的过程中，都经过________发育。其中B发育要经过________、________、________三个时期，发育过程属于________发育。
(2)在D鸟卵结构中，________内有细胞核，是胚胎发育的部位。
(3)D和E的生殖方式分别是卵生和________，后者大大提高了后代的成活率。
(4)A的这种生殖方式我们称为______，个体成活的关键是______。A与B、C、D、E这四种生物的生殖方式相比，有何区别？请简要说明________。

10 . 利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树最主要的优点是（　　）

A．缩短植物的成熟时间

B．增强植物的生活力

C．保留了母体的优良性状

D．有利于繁殖无病毒感染的个体