1 . 下面三幅漫画寓意是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。
   
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图_____________所示，这属于第_____________道防线。
(2)若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有_____________，其杀菌机理可用图________来形象说明。
(3)为预防某些传染病（如甲型HINI流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做_____________，能刺激人体产生_____________，这属于人体的第_____________道防线。
(4)以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做___________性免疫。计划免疫属于___________性免疫。

2 . 下列措施不属于计划免疫的是（       ）

A．接种卡介苗	B．注射乙肝疫苗
C．注射脊髓灰质炎活疫苗	D．注射胰岛素注射液

3 . 人生来就有，对多种病原体都有防御作用，这种免疫叫做（       ）

A．后天性免疫

B．计划免疫

C．特异性免疫

D．非特异性免疫

4 . 对小时候进行预防接种的描述正确的是（       ）

A．属于非特异性免疫

B．属于特异性免疫

C．通过第二道防线发挥作用

D．预防接种后所有传染病都能预防

5 . 人感染新型冠状病毒的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
   
(1)新冠肺炎是呼吸道传染病，新冠病毒是引起该病的__________。
(2)观察上图，新冠肺炎患者大量肺泡组织损伤，产生的黏液直接影响肺泡与__________的气体交换，导致血氧降低，呼吸困难，危及生命健康。
(3)疫苗研制要先进行动物实验才能进入临床实验。为了检验新冠肺炎疫苗a对新冠肺炎是否有预防作用，我国科学家进行了实验得到部分数据如下：

	第1组	第2组
1.各组分别注射	3微克安慰剂	A
2.第0、7、14、21天检测	新冠病毒抗体量均为0	新冠病毒抗体量逐渐增多
3.第22天接种新冠病毒	将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的肺中
4.第29天检测新冠病毒含量	10万倍m核酸计量单位	0m核酸计量单位

（注：安慰剂无任何药理作用和致病作用，只起到心理安慰作用）根据表格数据回答下列问题：
①请补充表格中A处的内容：_____________________________________。
②设置第1组实验的目的是起________________作用。
③两组恒河猴数量、年龄、体型基本相同，且雌雄比例为1：1，将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的肺中，目的是_____________。
④实验结果表明，疫苗a可以刺激恒河猴体内的淋巴细胞产生与新冠病毒特异性结合的抗体，由此引起的免疫属于______________。
⑤该实验可以得出的结论是_______________。

6 . 下列关于疫苗与计划免疫的说法，正确的是（　　）

A．疫苗属于抗体，能杀死抗原

B．人类通过计划免疫，有效地控制和消灭了一些烈性传染病

C．注射一种疫苗，可以预防多种传染病

D．计划免疫属于非特异性免疫

7 . 4月—7月是我省手足口病的高发季节，手足口病是感染肠道病毒引起的，接种EV71疫苗可有效预防患足口病。如图为该传染病流行期间的三类人群，甲、丙是健康人，与甲相比，丙体内含有该病相应抗体，乙是该传染病的患者。下列叙述不正确的是（　　）
      

A．从传染病角度分析，EV71病毒属于病原体	B．乙是该传染病的传染源
C．1过程最有效的办法是接种疫苗	D．2表示患者的痊愈过程

8 . 预防肺结核的疫苗是（       ）

A．卡介苗

B．百白破疫苗

C．脊髓灰质炎疫苗

D．乙肝疫苗

9 . 甲流是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要以飞沫传播或通过鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接产生接触性传播，主要的症状是发热、头疼、畏寒、全身酸痛。下列关于甲流的叙述错误的是（       ）

A．患甲流的病人属于传染源	B．甲型流感病毒是引起甲流的病原体
C．甲流可以通过空气和接触传播	D．接种甲流疫苗属于非特异性免疫

10 . “人人学急救，人人会急救”。以下有关急救、用药与健康的说法正确的是（       ）

A．OTC需要凭医生的处方购买，并在医生的监控或指导下服用

B．若意外导致动脉出血，可立即用止血带在伤口的远心端压迫止血

C．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复

D．在全国范围内进行多层次的新冠疫苗接种属于计划免疫