1 . 人体第一道防线由____ 和____ 组成、第二道防线由___ 和___ 组成、第三道防线由_____ 和_____ 组成。
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2 . 阅读下列材料,回答相关问题: 脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病。婴幼儿时期可通过口服脊髓灰质炎减毒活疫苗(小儿麻痹糖丸)来有效预防。
(1)从传染病的角度分析,脊髓灰质炎病毒,属于引起传染病的________ 。感染脊髓灰质炎病毒的儿童属于传染病流行环节中的________ 。
(2)从预防传染病的措施来看,口服小儿麻痹糖丸属于________ 。
(3)从免疫角度分析,口服小儿麻痹糖丸相当于________ ,能刺激体内_________ 细胞产生一种特殊的蛋白质。这种免疫属于______ 免疫。该疫苗________ (填“能”或“不能”) 预防甲型流感。
(1)从传染病的角度分析,脊髓灰质炎病毒,属于引起传染病的
(2)从预防传染病的措施来看,口服小儿麻痹糖丸属于
(3)从免疫角度分析,口服小儿麻痹糖丸相当于
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名校
3 . 人体抵御病原体侵害的第一道防线包括( )
A.体液中的杀菌物质 | B.皮肤和黏膜 |
C.吞噬细胞 | D.免疫器官 |
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4 . 人类对生命世界的认知是在科学探究和实践中不断地修正和深化的。在疫苗研发过程中有一个经典案例,1881年,著名的微生物学家巴斯德,为了探究注射脱毒炭疽杆菌能否增强绵羊预防炭疽的免疫能力,做了以下实验:
(1)本实验的变量是注射脱毒炭疽杆菌,设置乙组实验的目的是起______ 作用。两组参与实验的绵羊,在生理状况、年龄、性别等方面均保持一致,这是为了控制______ 。
(2)人类生存的空间潜伏着大量的种类繁多的病原体,病原体一旦侵入人体,人体首先调动非特异性免疫进行防御,它包括由______ 和______ 构成的第一道防线,以及体液中的杀菌物质和______ 构成了第二道防线。
(3)本实验巴斯德得出的结论为:注射脱毒炭疽杆菌能增强绵羊预防炭疽的免疫能力。
组别 | 对象 | 第一次处理 | 10天后第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | ||
甲组 | 每组25只 健康绵羊 | 注射脱毒炭疽杆菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒炭疽杆菌 | 没有患炭疽 |
乙组 | 不注射脱毒炭疽杆菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒炭疽杆菌 | 患炭疽全部死亡 |
(2)人类生存的空间潜伏着大量的种类繁多的病原体,病原体一旦侵入人体,人体首先调动非特异性免疫进行防御,它包括由
(3)本实验巴斯德得出的结论为:注射脱毒炭疽杆菌能增强绵羊预防炭疽的免疫能力。
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5 . 下图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误 的是( )
A.病毒第二次侵染人体时,人体免疫系统能快速反应,产生大量的抗体 |
B.人体本次所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 |
C.被该病毒侵染后所形成的抗体将终生留在体内发挥作用 |
D.病毒入侵后,人体会发挥监视、识别和保护等免疫功能 |
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6 . 阅读分析题。
材料一:2024年3月24日是第29个世界防治结核病日,今年我国的活动主题是“你我共同努力,终结结核流行”。肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。主要通过飞沫和带菌尘埃传播,是严重威胁人类健康的疾病。
材料二:某市卫生局目前正有针对性地开展四项预防新冠、流感、风疹、水痘等多种传染病的措施:①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆(阅览室)等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气,确保各项消毒措施落实到位。②大力宣传和倡导“加强体育锻炼,增强全民体质”。③建议大家注意规律作息,饮食保健,增强抵抗力。④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。⑤有针对性的进行预防接种,减少相关疾病的发生。
材料三:如图是病毒侵入人体的免疫过程示意图。(1)材料一可知,肺结核的病原体是___ ,肺结核病人属于___ 。
(2)材料二中预防传染病的措施中,属于切断传播途径的是___ (填数字)。
(3)材料三中,发挥作用的细胞A、B分别是___ 。
(4)接种疫苗是预防新冠肺炎的有效措施,从免疫学角度分析,接种的疫苗相当于___ ,进入人体后,能刺激机体产生___ ,这种免疫类型属于___ 免疫。如图为某同学注射疫苗后,体内抗原、抗体的量随时间变化示意图,其中最为正确的是___ 。
材料一:2024年3月24日是第29个世界防治结核病日,今年我国的活动主题是“你我共同努力,终结结核流行”。肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。主要通过飞沫和带菌尘埃传播,是严重威胁人类健康的疾病。
材料二:某市卫生局目前正有针对性地开展四项预防新冠、流感、风疹、水痘等多种传染病的措施:①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆(阅览室)等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气,确保各项消毒措施落实到位。②大力宣传和倡导“加强体育锻炼,增强全民体质”。③建议大家注意规律作息,饮食保健,增强抵抗力。④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。⑤有针对性的进行预防接种,减少相关疾病的发生。
材料三:如图是病毒侵入人体的免疫过程示意图。(1)材料一可知,肺结核的病原体是
(2)材料二中预防传染病的措施中,属于切断传播途径的是
(3)材料三中,发挥作用的细胞A、B分别是
(4)接种疫苗是预防新冠肺炎的有效措施,从免疫学角度分析,接种的疫苗相当于
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7 . 我们生活的环境中,病菌无处不在,可我们大多人能够健康的生活,这与人体的免疫系统密切相关。如图是人体免疫系统的思维导图,有关叙述正确的是( )
A.甲是特异性免疫,乙是非特异性免疫 |
B.丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞 |
C.丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成 |
D.免疫系统不会攻击人体自身细胞 |
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8 . 如图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细观察:(1)图中表示人体第一道防线的是___ (填写字母)。
(2)体液中的___ 和___ 是保卫人体的第二道防线。在健康人的清洁皮肤上涂的病菌很快死亡,是图___ 所起的作用。第一道防线和第二道防线的特点是___ 。
(3)图中b表示分布在呼吸道黏膜上的___ 。图中d是___ 。人体发生炎症反应的时候,哪种细胞显著增多?___ 。
(2)体液中的
(3)图中b表示分布在呼吸道黏膜上的
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9 . 阅读下列材料,回答相关问题。已经过去的新冠肺炎是由新型冠状病毒(2019-nCoV)感染引起的呼吸道传染病。对此,专家提出以下建议:①对患者及时进行隔离治疗;②勤洗手,注意个人卫生;③学生入校需要测体温; ④经常锻炼身体,提高自身身体素质等。请结合所学知识回答下列问题:
(1)从传染病的角度分析,新型冠状病毒和蛔虫卵样都属于_______________ 。
(2)人体抵御病原体的第一道防线是生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于______________ 免疫。 (填“特异性”或“非特异性” )。
(3)“勤洗手,搞好个人卫生”等个人防护措施,属于预防传染病措施中的_________________ 。
(4)从免疫学角度分析,新冠肺炎疫苗属于__________ (填“抗原”或“抗体” ) ,因此这种免疫属于_____________ 免疫(填“特异性”或“非特异性” )。
(5)流感这种传染病在人群中流行必须同时具备_______________ 、传播途径和易感人群三个基本环节。
(1)从传染病的角度分析,新型冠状病毒和蛔虫卵样都属于
(2)人体抵御病原体的第一道防线是生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于
(3)“勤洗手,搞好个人卫生”等个人防护措施,属于预防传染病措施中的
(4)从免疫学角度分析,新冠肺炎疫苗属于
(5)流感这种传染病在人群中流行必须同时具备
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10 . 下列选项中,属于人体的第一道防线的是( )
A.胸腺、 淋巴结、 脾 |
B.唾液、泪液中含有溶菌酶,能使细菌溶解 |
C.血液中的细菌被吞噬细胞消灭 |
D.呼吸道黏膜分泌的黏液可以黏附细菌形成痰排出体外 |
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