1 . 根据语境完成题目。

①宝应的夏天碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好地方。

②我们踏着晨光，在稻田间的阡陌穿行，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻息。那是→正在生长的庄稼的芬芳，草的芬芳，并夹带着泥土ˇ的芬芳。

③临近中午，我们走出水光潋滟，一碧万顷的田chóu，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四望，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在芦荡的小径之上，苇叶葱茏，宛如轻纱织成的帐幔，清风吹拂，芦杆摇曳，发出的沙沙声，伴随着潺潺的水声，成了一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看到头顶的蓝天一线。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”。诗人写下的描绘田园风光的诗句真的浮动着颜色呢！

(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
惬(     )意                           田chóu(     )
(2)怡宝认为选文第①段句子有语病，请你说说该怎样通过调整语序来修改。
(3)下列对语段的解说正确的一项是（     ）

A．对选文第②段中画横线句子的朗读设计是恰当的。（注：着重号表重读，“ˇ”表停顿，“→”表稍稍延长）

B．选文第③段中画横线的句子两次运用了比喻的修辞，前者是明喻，后者是暗喻。

C．“水光潋滟”“一碧万顷”“美妙动听”“旋即隐没”四个短语的结构各不相同。

D．文中画波浪线的句子的主干是：诗人描绘颜色。

2 . 九年级某班开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。
(1)【修改自强感悟】郑弘毅同学活动后写下一段感言，下面是其中的部分内容。

【A】这次活动，使我领悟了自强不息的品质。自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者，奋进者，搏击者，而不会等待犹豫者，懈怠者，畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩，但只要我们有理想，【B】敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸。

①画线句【A】有语病，写出修改意见。
可将“________”改成“________”
②将画线句【B】删改成两个三字短语使语言更加整齐、和谐。（可参照该画线句前面加点的文字）
________       ________
(2)【歌咏自强之物】许多诗人借歌咏具体的事物来表现自强不息的精神。
①请写出下面诗句所咏之物的名称。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。所咏之物：________
②写出一句（两小句）你学过的体现自强精神的咏物古诗词名句。
________________，________________。
(3)【采访自强之人】

2023年10月22日杭州亚残会开幕，我们河南有9位运动员参加。其中有来自平顶山市鲁山县的残疾人运动员王金刚，他在2021年东京残奥会50米蝶泳S6决赛中，以30.81秒的成绩夺得金牌。王金刚今年32岁，5岁时遭遇电击，失去双臂。

假若你将以校报记者的身份去采访这个身残志坚的运动员，你会怎么说？

3 . 下列对句子分析不正确的一项是（     ）

A．劳动同时也是成长成才的必修课。（判断：这个句子中，“成长成才”作定语。）

B．几千年来，芳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。（判断：这个句子的主干是“人民注意现象”。）

C．人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。（判断：句子中画横线的短语依次是偏正短语、主谓短语、动宾短语。）

D．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。（去掉“目的”或“为了”）

4 . 下列有关语法知识的表述，有误的一项是（     ）

A．“复习功课”“洗热水澡”“擦干净”“送你一朵小红花”。（这些短语都是动宾短语）

B．“随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。”（这句话缺少主语，成分残缺，应该去掉“随着”或者“意味着”）

C．“中间”“滞留”“颓唐”“公顷”“大伙”“千百”。（这些词语的词性都不相同）

D．“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”（该句中的“泉水”是动词“喝”支配的对象，是宾语中心语）