“我跟你说，我非走不可！”我有点发火了似的反驳说。你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是一个机器人？是一架没有感情的机器？能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一滴活命水从我的杯子里泼掉吗？你认为，就因为我贫穷、低微、不幸、矮小，就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗，常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝的眼前，彼此平等，——就像我们本来的那样！
(1)文段中的“我”是谁，因何说出这样一番话？(2)小说的最终“我”离开后又归来，那么“我”离开的原因是什么？结合以上内容分析“我”的人物形象？
(1)【音乐里的誓言】
请你根据《中华人民共和国国歌》，完成填空，表达每一个中国人保卫祖国的誓言：
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们□□□□！
(2)【音乐里的联想】
歌曲《日月同光》“湘水之岸，英木苍苍，身在异域，魂归故乡。凤凰涅槃，人天共仰，为国舍命，日月同光。”让你想起（ ）
| A．红军战士 | B．八路军战士 | C．解放军战士 | D．志愿军战士 |
(3)【音乐里的感悟】
阅读歌曲《国家》歌词，写出对划线句子的感悟（不少于30字）
一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。
远山枫外淡，破屋 孤。（第三四句）
宿草春风又， 去岁无。（第五六句）
| A．麦边 新阡 | B．麦边 阡新 | C．边麦 新阡 | D．边麦 阡新 |
观沧海
东汉 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．本文作者曹操，字（ ），东汉末政治家、军事家、诗人。2．解释加点字的意思。
东
3．下列分析正确的一项是（ ）
| A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。 |
| B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔 |
| C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，展现了诗人阔大的胸怀。 |
| D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 |
5．请你展开合理的想象，用生动形象的语言将“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来。
1．[任务一：请你选择]在同学们梳理的下列初中课文中，体裁属于小说的是（ ）
| A．郑振铎的《猫》 | B．茨威格的《伟大的悲剧》 |
| C．杨绛的《老王》 | D．贾平凹的《一棵小桃树》 |
刘备访孔明两次不遇，欲再往访之。
关羽
刘备（轻轻地摇头，若有所思）不然。昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？
张飞
刘备（脸色一沉）汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。
张飞（自觉失言，赶紧陪笑）既两位哥哥都去，小弟如何落后！
刘备（点头，和颜悦色地）汝若同往，不可失礼。
张飞（躬身一揖）诺。
3．[任务三：请你补充]同学们编写《小说人物小词典》，下面的档案卡片中“人物点评”部分由你来补写，不少于50字。| 小说人物卡片 | 范 进 出 处 清代小说家吴敬梓《儒林外史》 外貌特征 中举前“尖嘴猴腮”，中举后“体面的相貌” 人物关系 岳父胡屠户 典型事件 得知自己中举后欢喜得发疯了。 人物点评 |
启明星
属于你的是
光明与黑暗交替
黑夜逃遁
白日追踪而至的时刻
群星已经退隐
你依然站在那儿
期待着太阳上升
被最初的晨光照射
投身在光明的行列
直到谁也不再看到你
一九五六年八月
伞
早晨，我问伞：
“你喜欢太阳晒，
还是喜欢雨淋？”
伞笑了，它说：
“我考虑的不是这些。”
我追问它：
“你考虑什么？”
伞说：
“我想的是——
雨天，不让大家的衣服淋湿；
晴天，我是大家头上的云。”
一九七八年
这两首诗歌的作者是中国现当代文学史上的著名诗人①
| 任务 | 方案 | 理由 |
添加封面图案要素 | （1） （请从意象角度设计） | （2） |
选择封面背景色调 | A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B。以鲜艳亮丽的红色作为主色调 | （3）我选择 |
礁石
一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……
1954年7月25日
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
(1)选段引自《(2)选段中的“大堰河”是谁？作者在诗歌中抒发了怎样的感情？
| A．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 |
| B．作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，处处洋溢着对生命的尊重，对自然的赞美。 |
| C．《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 |
| D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者因此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”等桂冠和诺贝尔奖。 |
