(1)请为本次活动拟一条宣传标语。（不超过20字）
(2)班级准备在全校开展宣传“低碳生活”的活动，请你以学生代表的身份，写一段倡议学生低碳生活的开场白，在全校大会上发言。（不少于40字）
(3)清明过后，户外日光晴好。你和父母准备在周六去人民公园游玩。你的爸爸妈妈正在为是乘坐公交车还是驾驶私家车而犹豫不决时，你说：“
听完你的建议后，爸爸妈妈决定全家人乘坐公交车出行。（结合语境，进行劝说。80字以内）
（1）《无常》 （2）《狗·猫·鼠》 （ 3）《阿长与〈山海经〉》
示例：如《五猖会》通过文中“我”观看“迎神赛会”前后心境的对比，表达了对封建家长制和封建教育思想扼杀儿童天性的反感和批判。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹，
1．解释加点词在文中的意思。（1）水
2．下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ）
| A．本文记述自己徜徉于自然之境时的所见所思所感，是比较典型的游记。 |
| B．作者抒发情感时，既有借景抒情，也有直接抒情。 |
| C．作者游览小潭过程中的心情变化是先忧后乐。 |
| D．作者采用移步换景的写法来记叙发现小石潭的经过。 |
任务一：请你根据下面资料，向同学多角度介绍伊通河综合治理的意义，写出两条。
【资料】
经过近年来的综合治理，伊通河流域水质明显改善，环境质量显著提升。
“我家住在伊通河边，小时候河水污染严重，夏天连窗户都不敢开。现在的伊通河太美了。河水清澈，绿树成荫，河边修了很多座公园，平时休闲有了好去处。”市民李娜对伊通河的变化赞叹不已。
“我是个摄影爱好者，自从伊通河中段治理完成后，我每天早晨都来拍照，现在生态环境好了，很多鸟类都来这儿栖息。”长春市民孙凯说。他蹲点拍摄鸟类的南溪湿地公园占地310公顷，因生态得到恢复，吸引了东方白鹳、绿鹭，红嘴鸥等20余种鸟类栖息。
以伊通河为依托，长春市全面展现“吉林特色”，举办了以“东北民俗＋湿地文化”为主题的冰雪活动，吸引游客3万余人（次）；建设858平方米的诗歌将来馆，馆内设置未来诗歌展示厅、多功能厅等功能区；伊通河沿岸的水文化生态园集水文化生态主题、历史文化遗迹保护、文创产业集群于一体，成为长春文化新地标和网红打卡地。
意义一：意义二：
任务二：班级成立护河宣传小组，作为组长，请你设计三个宣传活动。
活动一：
活动二：
活动三：
任务三：为打造伊通河两岸景观带，学校组织同学们对以下树木进行集体认养并制作认养牌。请你任选一种，运用至少一种修辞手法，仿照示例撰写认养寄语。
①垂柳 ②春桃 ③寒梅
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．下列选项中加点字意思和用法相同的一项是（ ）| A．桑竹之 |
| B．屋舍俨 |
| C． |
| D．此中人 |
3．本文和链接材料都写到了“桃花源”，试分析二者所表达的情感有何不同。
【链接材料】
明日过桃源县，之绿萝山下诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。
（袁中道《再游桃花源》）
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下面加点词。（1）欲
2．下列对文章的分析理解
| A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折的故事。 |
| B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。 |
| C．本文以渔人“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。 |
| D．“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊，不喜张扬的品质。 |
| A．《儒林外史》作者是清代作家吴敬梓，以“写实主义”描绘各类人士对“功名富贵”的不同表现，这部小说代表着我国古代讽刺小说的高峰。 |
| B．《简·爱》是一部自传体传记，主人公就是作者自身的写照，具有浓郁的个人主义色彩。 |
| C．《水浒传》是一部英雄传奇小说，也是一部描写农民起义的小说，梁山好汉们最后的失败是因为内部的不团结。 |
| D．艾青的诗不仅具有散文美，还流动着忧郁的情绪，这情绪也是特殊的时代背景——解放战争造成的。 |
(1)下列选项表述错误的一项是（ ）
| A．《骆驼祥子》中的祥子是当时黑暗社会压迫下的普通人中的一员，他没有资产没有文化，所以再强壮的身体也抵挡不住社会和命运的双重重压，他的悲剧结局在所难免。 |
| B．刘四爷和虎妞这对父女关系中很少有温情的味道，因为刘四爷的眼里只有利益，没有亲情。 |
| C．祥子人生的高光时刻就是他买了第一辆车的时候，那是他用五年的奋斗换来的，可惜这样的幸福时刻当天就结束了。 |
| D．小说中有很多精彩的环境描写，这些环境描写对人物形象的刻画起到了锦上添花的作用，比如祥子在烈日和暴雨下拉车的环境描写，突出了祥子勤劳能吃苦的特点。 |
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．作者柳宗元，字2．根据提示，解释划横线词语的含义。
| 划横线词 | 学习支架 | 推测划横线词的含义 |
| 斗折蛇行 | 词类活用 | （1） |
| 潭中鱼可百许头 | 课内迁移：自富阳至桐庐一百许里 | （2） |
4．文章成功运用了侧面描写，历来为世人称道，请结合文章具体内容分析本文是如何运用这一方法的？
5．柳宗元一生命运多舛，虽屡遭贬官，弃置十年，却造就了他辉煌的文学成就和成熟的哲学思想，他的永州奇文也为永州这座历史文化名城增光添彩。对此你有哪些感悟？请写下来。
他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉；被驴啃了一口。
(1)以上文段选自《(2)下面内容表述有误的一项是（ ）
| A．作品围绕着祥子最大的梦想，写他三起三落的人生经历，展现了当时社会下层人民的苦难生活。 |
| B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，曹先生和他的家人对祥子很不好。 |
| C．小福子是祥子最后的精神寄托，当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木自私、自暴自弃。 |
| D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。 |
