3 . 复兴中学开展“文艺作品里的英雄”专题研究活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。
【材料一】

英雄，是人们对生活世界和自身状态美好憧憬的具象化结果，也是文艺作品中人物设定的主要类型。相比西方的个人英雄主义，我国文艺作品中的英雄形象更强调“忠诚”和“正义”。近年来，以“特种兵”为题材的影视作品如《红海行动》《战狼》等，深受观众青睐。这些影视作品中的“特种兵”，非常完美地体现了新时代对英雄人物的预期：为国为民，重情重义，敢战善斗。加之，“特种兵”的军人身份天然和国家联系在一起，他们往往被视为“忠诚”和“正义”的化身。同时，电影情节设置默认了其对“恶势力”使用武力的合法性，从而满足观众“惩恶扬善”的心理期待。另外，制作团队紧紧抓住“特种兵”武艺高强这一特点，设计精彩的打斗场面，强化影片的视觉吸引力。

【材料二】

塑造与宣传英雄有多种媒介渠道，但从效果来看，视觉媒介具有其他媒介无法比拟的优势，而影院作为重要的传播场所，其功用难以取代。下图是李显同学从《中国影院产业发展报告》中摘取的统计图。

【材料三】

《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的英雄形象。为了帮助同学更好地阅读经典、理解经典，活动小组制作了《水浒传》中的英雄人物档案表格，下面是张松同学填写的部分档案内容。

序号	人物	称谓	相关故事
①	鲁达	花和尚	拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺
②	林冲	豹子头	刺配沧州道、棒打洪教头、智取丛辰纲
③	武松	青面兽	景阳冈打虎、义夺快活林、醉打蒋门神
④	李逵	黑旋风	沂岭杀四虎、斧劈罗真人、元夜闹东京

(1)《红海行动》《战狼》等“特种兵”题材的电影为什么会受到观众青睐？请根据【材料一】，简要概括。
(2)根据【材料二】中的统计图，从整体变化趋势的角度，写出两条结论，每条不超过15个字。
(3)【材料三】中的人物与其称谓及相关故事的对应关系，均符合《水浒传》原著的一项是（     ）

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 中国戏曲有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。某校九年级（1）班拟开展“走进戏曲天地传承戏曲文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【材料一】

戏曲节目收看情况调查统计图

【材料二】

中国戏曲艺术在传承发展过程中，形成了独特而宝贵的人才培养经验。中国传统戏曲教育强调因材施教，根据学员个性差异，有的放矢地进行教学，使每个学员都能扬长避短，获得最佳发展。此外，还注重学员的理论学习和通识教育，激发主观能动性，提高艺术创造力。同时也很注重“学练看演”结合，让学员在课堂上学戏后再到舞台上展示，提高舞台适应能力，增强角色的艺术感染力。

【材料三】

青海平弦戏《绣河湟》宣传海报

海   报 以本土特色文化为依托创作的青海平弦戏《绣河湟》将在青海省大剧院盛大展演。这部戏展现了大美青海河湟地区悠久的历史文化和独特的人文风貌，彰显了开拓进取、乐观向上的河湟精神。届时欢迎大家观看。 地点：青海省大剧院演艺厅 2023年6月26日 青海省某演艺集团

1．请简要概括【材料一】中图表的主要信息。
2．目前，我国戏曲人才短缺，就怎样培养戏曲人才，请你结合【材料二】的内容向戏曲学院提出相应的建议。不少于2条。
3．青海平弦戏《绣河湟》要在青海省大剧院演出，发布的海报中有两处错误，请你按要求修改。
（1）【材料三】的海报正文中有一处信息不完整，请指出。____________
（2）【材料三】的海报中有一处格式不规范，请提出修改意见。____________
4．看到《绣河湟》宣传海报后，小语想邀请小文一起去看演出，可是小文说他很少观看戏曲节目，所以不想去。请你结合【材料三】的内容，以小语的身份有理有据地劝说小文一起去观看。

7 . 劳动节前夕，某班举办“热爱劳动”主题班会。请按照要求完成下列任务。
(1)请用简明的文字，根据画面的构成，介绍下面这幅漫画的内容。

(2)请简要概括上面漫画所蕴含的劳动教育的意义。
(3)主题班会上，同学们给学校后勤工作人员献上朗诵词，下面这段话是其中的一个片段。请仿照画线句，补充相关内容，构成排比。

“……你们辛苦工作，默默奉献，给大家带来温暖、安宁和美丽。食堂师傅，你们起早贪黑，是美味三餐的创造者；保安叔叔，你们兢兢业业，①；保洁阿姨，你们任劳任怨，②。劳动节到来之际，请收下我们最真挚的祝福，你们辛苦了！劳动节快乐！”