1 . 居安思危，思则有备，有备无患。某校举行“生命安全我守护”的主题活动，将生命安全教育纳入学校的“必修课”。
活动 | 活动内容 |
应急救护进校园 | 模拟心肺复苏， 学习急救方法制作急救手册，宣传急救知识 |
心理健康助成长 | 举办心理讲座，正视心理问题情景剧展演，提高心理调节能力 |
① | ② |
(2)分析为什么要把生命安全教育纳入学校的“必修课”。
2 . 2022年9月5日泸定地震中，甘宇和罗勇没有选择第一时间逃生，而是冲上10层楼高的大坝坝肩，拉闸泄洪，避免了河水漫过大坝冲毁下游村庄。他们的决定救下了几百条生命，而他们自己却错过了逃命的黄金时间。在二人往外逃生返回途中，甘宇因丢失了眼镜，又受伤体力不支，让罗勇出去找救援，两人分开，罗勇先行返回水电站。在等待救援的过程中，甘宇也没有放弃自救。他总是摔倒，又一次次爬起，通过溪水和收集苔藓上的雨水解渴，寻找野果充饥，在失联17天后，最终被救援人员找到生还。
(1)甘字、罗勇为挽救生命而奋不顾身的行为体现了对生命的敬畏。我们为什么要敬畏生命呢？
(2)甘宇始终为守护生命而拼搏并最终成功获救。面对挫折，我们应该如何挖掘生命的韧性？
材料一 2022年11月，又一波新冠肺炎疫情汹汹来袭，全国面临严峻考验。各地省市县政府统筹部署，始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，阐释了“人民至上，生命至上”的真谛……面对疫情，政府、社区、医院、教育部门、青年志愿者积极行动，全力筑牢疫情防控大屏障。
材料二 世间没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。在大灾大疫面前，全县教科体系统积极开展志愿服务、主动参与街道社区卡点值守和人员劝导，以坚守和担当书写我县教育人的风骨。
(1)结合所学知识，谈谈为什么要树立“生命至上”的观念？
(2)面对疫情严峻形势，如何在日常生活中以行动守护健康和生命？
(3)如果你的好朋友不幸感染病毒，你如何开导他，帮他化解烦恼？
材料一 当老师是他从小的梦想，毕业如愿走上教师岗位的他，如一只百灵鸟，开心地述说着对教育教师的全部爱恋。在不幸查出癌症后仍乐观从容豁达面对，康复后立即回到教学第一线，用自己战胜癌症病魔的亲身经历影响和鼓励其他老师、学生去战胜困难，乐观向上，唱响教师的奉献之歌一他就是宜宾市第二届最美教师张扬波。
材料二 2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中指出：“面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们坚持人民至上、生命至上，坚持动态清零不动摇，开展抗击疫情人民战争、总体战、阻击战，最大限度保护了人民生命安全和身体健康。”
(1)老师为我们成长呕心沥血，在日常学习生活中，我们中学生应该以怎样的实际行动尊重老师、感恩老师？
(2)张扬波的事迹还启示我们应如何增强生命的韧性，战胜挫折？
(3)请运用《敬畏生命》的相关知识分析我国为什么要坚持生命至上理念？
不平凡的2020年，一场突然来势汹汹的新冠肺炎疫情，迅速席卷全国，猝不及防地改变了你我的生活。在这场灾难防控期间，有像钟南山院士、李兰娟院士等具有忘我牺牲气概的医学界顶尖名人，有一批又一批默默付出的志愿者“小人物”。他们或许只是在疫情来临期间如往常一样坚守在自己的岗位，但正是因为他们没有丝毫的逃避，逆向而行，有的甚至付出了自己的生命，才为全国人民宅在家中抗疫提供了安全、便利和可靠保障。2020年5月21日，中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第三次会议在北京人民大会堂开幕。全体与会人员默哀1分钟，向在新冠肺炎疫情中牺牲的烈士和逝世同胞表示深切哀悼。
【感悟】
(1)请结合材料从“生命至上”的角度思考，我们为什么要敬畏生命？
【理解】
(2)医学界顶尖名人，默默付出“小人物”，为全国抗疫提供了可靠保障，请结合第四单元第十课绽放生命之花，谈谈怎样理解生命的平凡与伟大？
【智慧建言】
(3)作为中学生，如何实现生命的价值？
6 . 坚持在抗击新冠肺炎疫情一线的张文宏医生说：“如果没有一个很好的身体，我们就没有办法实现自己的人生理想，我们也没有办法实现国家的富强。”
学习了第九课《珍视生命》，阅读了上述材料，你应该如何做？
小明篮球打得特别好，是学校篮球队队长。这次参加市里的篮球比赛，却在决赛中失利。他非常沮丧，一蹶不振，开始在网上寻找乐趣。渐渐地，小明沉迷网络，再也没有和队友练球，成绩也直线下滑。小明的队友、同学、老师和父母都非常担心，劝说他放下游戏回归生活，他却不听，说大家唠叨、不懂，他把时间和精力都放在游戏上。
最近，他更苦恼了。他游戏里的“朋友”说知道他家地址、学校班级，打算过来看看他，顺便借点钱，而他连这位“朋友”的真实姓名都不知道。
（1）假设你是小明的队友或同学，当他沮丧时，你在关爱他时应注意些什么？
（2）联系材料并结合所学知识，请你劝劝小明不要再沉迷网络和游戏。
材料一:2014年8月云南昭通市鲁甸县境内发生6.5级地震，造成重大人员伤亡.地震发生后，救援人员积极开展救援工作。许多幸存者以惊人的毅力，在难以想象的险恶环境中开展自救，创造了生命的奇迹。
材料二:2014年9月7日，43岁的李刚因患骨癌走到了生命的尽头李刚生前曾得到许多社会人士的帮助，他立下遗嘱，死后捐出自己的眼角膜李刚用自己的行动深刻诠释了生命的价值。
（1）材料一启示我们应如何对待自己和他人的生命?
（2）请结合材料二谈谈你对生命价值的认识?
9 . 总有一片身影让人刻骨铭心，总有一种声音让人泪流满面。总有一些感动让人克难奋进。没有人生来就是英雄，但总有人用平凡的付出成就伟大。以疫情为令，“最美逆行者”挺身而出、迎难而上，手挽手、肩并肩筑起了一道坚不可摧的生命防线，让我们看到了病毒阴霾背后希望的曙光。医生护士、科研人员、媒体记者、铁路部门的人员等等，他们在与家相反的方向、奋战在抗疫战场上，用行动汇聚成了打赢这场疫情防控阻击战的中国力量。
---致抗疫中的最美逆行者
结合教材所学知识，分享你的观点：
（1）“最美逆行者”给我们传递了哪些正能量？
（2）我们应如何向“最美逆行者”学习，让生命从平凡中闪耀出伟大？
10 . 材料一：岁值庚子，全国突遭新型冠状病毒肺炎疫情侵扰，一批批白衣天使，担负起了疫情的重任。所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学者前辈的样子，和死神抢人。她们，勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。
材料二：84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬。
材料三：“澳籍华人女子返京拒绝隔离外出跑步，面对劝说大呼‘救命’”，在网上引发了大规模的讨论，最后被所在公司辞退处理，并被注销工作类居留许可，限期离境。
——人民日报微博
（1）疫情来临，让我们突然发现生命的可贵，我们应该怎样敬畏生命？
（2）行己有耻要求我们怎么做？
（3）当个人利益和集体利益发生矛盾冲突时，我们应该怎么做？
（4）在疫情来临时，我们的爱国情感深入我们每个人心中，你对于这种情感有什么样的看法？
（5）作为中学生的我们，我们可以怎样创造正面的情感体验？
