1 . 材料一 近日，驻马店市公安局开展“一盔一带”安全守护行动，为了保障人民群众行车安全，提升道路交通安全水平，按照《中华人民共和国道路交通安全法》等有关法律法规，驻马店市公安局决定自6月1日起在全市范围内开展“一盔一带”安全守护行动，依法纠正摩托车、电动车驾乘人员不佩戴安全头盔和机动车驾驶人及乘坐人不按规定系安全带的陋习，严防恶性交通事故的发生。
材料二 郑州市一名初中学生骑电动车上学，在上学路上与公交车相撞，经抢救无效死亡。花样年华停在了2021年的春天，让人唏嘘，也让人惊醒！
为提高学生的交通安全意识学校开展了“维护交通安全，保障生命健康”的主题班会，请你参与并完成下列任务：
(1)列举两种常见的违反交通规则的行为。（不得与材料内容重复）
(2)违反交通规则会产生哪些危害？
(3)除了主题班会我们还可以采取哪些形式进行宣传？请列举两例。
(4)写一句关于交通安全的标语。
山西某中学开展项目式学习，请你和他们共同完成任务。任务：制作生命防护手册。
要求：全班分为三个组，分工完成；半个月后进行评估，手册在全校进行展示。
【阶段一】任务分工，全员参与老师布置任务后，同学们通过自由组合和组长选择相结合的方式分组。小夏因月考退步而闷闷不乐，性格也比较内向，不想参加此次活动。
(1)见此情景，你准备邀请小夏入组，你会怎样说服他?
【阶段二】密切合作，深度探究
第一小组的同学在制作第一篇章“珍爱生命，自救自护”时，打算制作“自救自护”手册，收集一些自救自护的小妙招。
(2)当发生地震时，我们应该如何做呢?请写出一种正确的做法。
第二小组同学们在制作第二篇章“拒绝冷漠，传递温暖”时，在手册中放置了如下漫画。
(3)如果遇到漫画中的情况，你会怎么做?请简述理由。
第三小组的同学们在制作第三篇章“平儿生命闪耀伟火”时，搜集了下列人物故事。
| 追梦十余载终圆飞灭梦 中国空间站首位航天飞行工程师朱杨柱；追梦十余栽，终圆飞天梦。回顾十余年的追梦路程，他坚信，只要坚持初心、不抛弃、不放弃，那些经历的挫折和考验，都会成为追梦路上的前行动力。 由于空间站任务紧迫，他们的训练进度紧张，训练量大。在一个解闭房间里，三天三夜不睡觉，还要在电脑上做大量的测试题，一动不动的盯着显示屏，这对于航天宇的意志是不小的考验。朱杨柱说，作为航天飞行工程师，我将在指令长的带领下，完成好空间站的日常维护保养和维修工作，开展好实验工作，使空间站更加的安全、稳定、高效、长久的运行。 |
(4)以上事例让我们对生命产生怎样的思考?
【阶段三】展示交流实现价值
最后，同学们将探究成果制作成一本手册。同时，他们按计划召开了成果展示和总结交流会。
(5)请围绕活动写一写的的收获或感悟。
在市教育局统一规划下，某学校准备开展关于“安全大于一切”的主题系列活动。相关负责老师决定把活动的主办权利交给各个班级，让同学们发挥自己的创意开展形式多样的安全教育活动，假如你是该校的一名学生，请你参与到学校的系列活动当中。
(1)七年级一班的同学负责本次活动宣传标语的设计和张贴，请你帮他们设计一条有关本次活动的宣传标语。
(2)七年级三班的同学负责通过学校的宣传栏向全校师生宣传关于安全方面的知识与技能。
下列图表中的文字是该班学生准备书写的相关安全知识，请你帮助他们指出其中的不妥之处，并给出正确的做法。
火灾逃生 选择最熟悉的逃生路线，同时拨打110， 电器着火，要先切断电源，强行穿越浓烟，无需防护，不要贪恋财物，迅速逃生。 |
安全小知识 ①要定期检查、更换家中的老旧电线及家用电器； ②一旦发现有人触电，要赶紧上前把触电者与电线拉开距离进行施救； ③高楼发生火灾时，应乘坐电梯逃生； ④电梯下坠时，应迅速拍打电梯门，大声呼救； ⑤在网上与网友交往时，不向网友透露或在网络上发布个人的真实信息； ⑥尽管已经是中学生了，但要做到不在道路上追逐打闹，并排骑行。 |
为弘扬志愿服务精神，引领新时代青少年积极服务群众，某中学组织全体师生开展志愿服务活动。
(1)下列是策划小组设计的几个活动。除此之外，你还能想到哪些活动形式？请你列举一个。
(2)小西来到文明交通劝导志愿服务现场，看到一名同学拍摄的中国青年志愿者标志（如图）。随后，两人开始讨论这个标志背后的设计理念。请你说说这个标志的设计理念或寓意。
(3)志愿服务活动开始前，为了了解志愿者们对交通知识的掌握程度，策划小组制作了几道测试题，请你回答。
①乘坐公共汽车外出时，车头意外起火，车门无法打开。这时应怎样尽快逃生？（ ）
A．砸碎前挡风玻璃 B．砸碎侧风窗玻璃 C．撬开车门 D．先行灭火，再撬开车门
②下面的标识中，代表“前方学校，减速慢行”的应该是（ ）
A．
B．
C．
(4)小西来到一个路口，协助交警指挥交通、维护秩序。期间，他发现一名男子骑电动自行车未按规定佩戴安全头盔，决定上前劝导。小西在劝导时需要注意哪些问题？
(5)为鼓励更多的人投身志愿服务活动，在活动的结尾，策划小组提议对参与活动的志愿者们进行表彰。在是颁发表彰证书还是发放奖金两种方式上，大家意见不一。你赞成哪种方式？请说明理由。
(6)小西圆满完成了本次志愿服务活动。回到学校后，老师要求大家写下参加志愿服务活动的收获。请你帮小西完成。
5 . 为了让同学们认识生命、感悟生命，某校七（1）班举行了主题班会，请你参与其中，完成下列任务。
◆活动准备◆
这次的主题班会，班主任让明明作为策划者。
（1）主题班会召开前，明明需要做好哪些方面的准备工作？
◆认识生命◆
“我看不见你温柔的面孔，却看得见你美丽的眼睛……”新冠肺炎疫情爆发以来，广大医务人员冲锋在前，留下“最美逆行者”的身影。
（2）从“活出生命精彩”的角度，谈谈这些平凡英雄给你哪些启示。
◆故事启迪◆
在互动交流中明明给大家分享了一个故事：两只青蛙在觅食时不小心掉进牛奶罐里。一只青蛙想：“完了！完了！我永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙并没有沮丧、放弃，它鼓足力量，一次一次奋起，最后成功脱险。
（3）从上面的故事中，你能悟出什么样的人生道理？
◆书写收获◆
主题班会后同学们参加了学校的道路交通安全日专题校会。校会结束后，同学们在留言板上写下了活动的收获。
（4）请你把本次活动的收获填写在下面的留言板上。
为了探索生命的真谛，某校七年级(1) 班组织同学们以“守护生命 出彩人生”为主题开展探究活动，请你参与其中并完成下列任务。
【宣传组】宣传组的同学们制作了一期黑板报，下面是其中的一组图片。
(1)上面的图片启示我们应该怎么守护生命?
【实践组】实践组的同学们准备开展消防演练。
(2)在演练前，请你给同学们说说火灾自救的注意事项。
【评论组】评论组准备开展榜样人物评论活动。一同学搜集了“泸州好人”邓克彬的事迹。
2023年7月27日，泸州市古蔺县遭遇极端强降雨，邓克彬前往救灾一线，为当地受灾群众提供暖胃又暖心的餐食。7月31日晚，刚回到家中的邓克彬得知河北省涿州市遭遇严重汛情急需救援后，他不顾劳累，立即驱车 2000 公里驰援涿州，每天平均做2600盒爱心餐， 温暖了大家的胃，更温暖了大家的心。他的行为感到了无数网友。9月，邓克彬被评为“中国网事·感动 2023”三季度网络感动人物。
(3)请你为邓克彬写一段网络感动人物颁奖词。
7 . 情境 今年5月12日是我国第15个全国防灾减灾曰，提醒我们前事不忘、后事之师，在纪念汶川地震遇难同胞的同时，如何在地震中求生一直以来是人们关注的问题。
结合所学知识回答下列问题：
(1)学校要组织一次演练活动，请为学校设计两条活动标语。
(2)一些同学说：“又没有发生地震等灾害，用得着演练吗？如果你是防灾减灾疏散演练组织的老师，请你教育学生为什么要重视演练？
(3)在生活中，对生命的威胁是多方面的，当遇到下列情境时
①郊游时同伴落水：
②发现邻居家失火：
③在学校遭遇欺凌：
④路上一老人摔倒：
不和谐现象 演习前一天，老师提前告知学校演习的具体要求，放学后部分同学在QQ群议论纷纷:“只是一个演习而已，又不是真的，这些都是形式主义而已”、“那些演练的知识和技能咱也用不上，真是浪费时间，不如用来写作业”……. 演习时，部分同学嘻嘻哈哈，既不按路线逃生，也不做好自我防护，拖延了全校究成地震应急救援演练的既定时间。 | 《中华人民共和国防震减灾法》 第一条 为了防御和减轻地震灾害，保护人民生命和财产安全，促进经济社会的可持续发展，制定本法。第八条 任何单位和个人都有依法参加防震减灾活动的义务。 《江苏省防震减灾条例》 第三十六条 学校应当进行防震减灾知识和地震应急知识普及教育，每学年至少组织一次地震应急疏散演练，培养学生的安全避险意识和自牧互救能力。 |
现实案例：在2008年“5·12”汶川特大地震未袭时；绵阳市安县桑枣中学，创造了2200余名师生“零伤亡”的奇迹。这一奇迹的发生与该校落实常规地震演习密切相关。
任务（1）：假如你是小东，你想对“不和谐现象”中的同学们说些什么?
任务（2）：有些同学认为可以用参加科技馆地震体验等有趣的方式来替代地震应急教援演练活动，你赞同吗?请说明理由。
随着城镇化迷度的加快，稷山县城近几年新建小区如雨后春笋般拔地而起，如天山花园、信合小区、西苑小区等，同样，小区的增多，人口的增加就带来许多民生问题。今年中秋国庆双节假期，我县某初中九年级（1）班布置了一道项目化学习的作业；调研你附近的社区，自定一个民生焦点问题，以组为单位，写出你们的“提案”。
下列是该班学生完成此项作业时遇到的问题及困惑，假如你正是该班一员，请你一起来解决。
| 任务：撰写一份“附近小区的民生焦点问题的调研”提案。 要求：全班分8个组各自完成，返校后进行展示评估，评选出一份最优提案，正式提交给稷山县政协，包括政府有关部门。 |
【准备阶段】分组准备全员参与
(1)老师布置任务，提出要求后，同学们先准备分组，那如何分组呢？大家提出以下几种方案：①根据性别男女生分开分组；②男女生搭配组合分组；
③关系好的同学自愿结合；④根据每个同学的特长、性格等优化组合。
你赞同哪种方案呢？说说你的理由或自己的分组方案。（选一个即可）
【阶段一】聚焦任务收集资料
(2)第二组的同学经过激烈的讨论商量后，确定了本组的提案主题是“关于xx小区等三个小区充电桩使用情况的调研及对策”，你认为他们可以通过哪些方式获取第一手资料？需要做哪些准备？【阶段二】密切合作深度探究
(3)下面是该组同学在某小区的见闻。同学们从物业处还了解到：该小区设有固定车棚一处，在小区偏避的西南角，空间不太大，且经常被一些长期不使用的自行车，电动车占满空间。好多居民为了自己方便就地停放，甚至堵塞道路。物业人员多次劝阻，效果不明显。车棚内有极少充电口，且年久失修，很少有人去用，居民大多都自己想办法充电，或像图一那样，或推回家去充。
①结合小区实际情况，请分析导致电动车起火的主要原因有哪些？（至少两条）
②为帮助该小区解决电动车乱停乱放、杜绝安全隐患的难题，还小区一个安全整齐的宜居环境，请你为小区制定出切实可行的方案。
【阶段三】展示交流实现价值
(4)假期结束返校后，各组分别完成了各自的“政协提案”。在小组展示环节，老师还要求呈现参加本次活动的主要收获。请把你组的收获展示出来。（100字左右）10 . 目前,开展综合实践活动已成为学校实施素质教育的必备课程。日前,在区教科局统一规划下,某学校准备开展关于“安全大于一切”的主题系列活动。相关负责老师决定把活动的主办权利交给各个班级,让同学们发挥自己的创意开展形式多样的安全教育活动,假如你是该校的一名学生,请你参与到学校的系列活动当中。
(1)七年级一班的同学负责本次活动宣传标语的设计和张贴,请你帮他们设计一条有关本次活动的宣传标语。
(2)七年级三班的同学负责通过学校的宣传栏向全校师生宣传关于安全方面的知识与技能。下列图表中的文字是该班学生准备书写的相关安全知识,请你帮助他们指出其中的不妥之处,并给出正确的做法。
(3)七年级五班的同学负责制作在班级中进行演示的PPT,下面的图片是他们正在制作中的其中一张幻灯片,请你帮助他们指出,其中“不安全”的行为的序号:______
(4)七年级八班的同学负责收集安全标志,下列图标是他们打算在班会时给大家普及的内容,请你帮他们指出有哪些图标对应内容是错误的并改正。
①禁止通行②注意安全③注意行人④当心滑跌⑤当心触电⑥禁止吸烟
(5)这次活动结束后大家都有很多的感触,请你写下自己参与本次活动之后的收获。(至少三点)
