学习完《生命的思考》这一单元后，某校七年级（2）班开展了以“珍爱生命、绽放生命之花”为主题的活动。他们将学生分成几个小组，请你参与，思考和回答相关问题。
◆探索第一组同学积极策划实践活动。
(1)请你参与，设计两种活动形式。
◆守护第二组同学展示了珍爱生命、守护生命的两张图片。
(2)看完图片后，你有哪些守护生命的经验与大家分享？
◆感悟第三组同学分享了一个故事：
黄文秀从北京师范大学研究生毕业，放弃在大城市工作的机会，回到家乡投身脱贫攻坚第一线，担任广西乐业县新化镇百坭村驻村第一书记。她任职期间，帮助百坭村全村88户418人脱贫，将贫困率从22.88%降到2.71%。2019年6月17日凌晨，黄文秀因牵挂受灾村民，不顾暴雨侵袭，连夜赶回百坭村，途中遭遇山洪不幸牺牲，献出了年仅30岁的宝贵生命。
(3)运用所学知识，请你谈谈黄文秀怎样在平凡中创造出伟大的生命价值？
◆行动第四组同学提出了“生命的追问、绽放生命之花”的讨论话题，同学们积极参与、踊跃发言。
(4)如果你作为同学代表，请你谈谈如何绽放生命之花，让生命更有意义？
某校七年级（1）班的同学们开展了以“生命的思考”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。
【敬畏生命】2023年7月底，华北、黄淮等地出现极端降雨过程，引发洪涝和地质灾害，造成北京、河北等地重大人员伤亡。习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示，要求各地要全力搜救失联、被困人员，最大限度减少人员伤亡。解放军和武警部队官兵坚决听从统帅号令，闻令而动、冲锋在前、勇挑重担，持续奋战在防汛救灾一线，以实际行动诠释了人民至上的使命和担当。
(1)北方洪灾牵动着习近平总书记和全国人民的心弦。对此，你感受到了什么？
【守护生命】为加深对生命的认识和思考，同学们搜集到以下两组图片。
资料一
(2)守护生命既要爱护身体，也要养护精神。资料一四幅图中属于爱护身体的有
资料二
(3)交通规则，人人遵守；珍爱生命，安全为天。。资料二四幅图中属于交通标志的有
【绽放生命】龚全珍积极开展革命传统教育和理想信念教育，倾力捐资助学，开办“龚全珍工作室”服务社区、服务群众。从青春岁月到期颐之年，她为广大群众做了大量的实事好事，受到当地干部群众的尊敬和爱戴，被习近平总书记亲切地称为“老阿姨”。
(4)作为中学生，我们应该怎样像龚全珍“老阿姨”学习，让生命绽放光彩？
3 . 如果生命是一粒种子，那么生命就要用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都应绽放生命的精彩，让这个世界因为有我而更美好。
某班正在召开“感受生命意义·绽放生命之花”的主题班会，请你参与并完成下列任务。
【生命故事】班会开始了，老师让同学们讲一个自己熟知的绽放生命之花的人物故事。比如：雷锋、鲁迅、毛泽东、周恩来、钱学森、袁隆平、钟南山、张桂梅等。
(1)你熟悉以上哪个人物的故事，请你参照示例，将他的事迹讲给大家听。
| 人物 | 事迹 |
| 示例：毛泽东 | 伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是中国共产党第一代领导核心。他领导中国人 民取得革命胜利，建立了新中国，走上了社会主义发展道路，开创了人民当家作主的新时 代，奠定了新中国在国际上的地位。 |
【生命感悟】生命故事讲完了，接下来老师要求同学们分享自己听故事的感悟。
(2)你被这些生命故事感动，陷入了深深的思考：生命的意义是什么?请你分享感悟。
| 感悟分享 |
【生命出彩】同学们在分享自己的感悟时，都表示要向故事中的人物学习，活出自己的生命精彩，对此老师表示支持和鼓励。班会课最后老师要求每位同学书写一份“绽放生命之花·活出生命精彩”行动誓言。
(3)请写出你的行动誓言。
“绽放生命之花・活出生命精彩”行动誓言 ___________________________ ×年×月×日 |
唐翌书，江西省赣州市安远县九龙小学的一名学生。他心怀感恩、勤奋拼搏、勇敢逐梦，用自己的言行诠释着新时代少年的责任和担当。唐翌书生活在一个普通的家庭，妈妈是一名小学教师，爸爸是一名退伍军人。小时候，妈妈就教他诵读《三字经》和《弟子规》，跟他讲“乌鸦反哺”“羔羊跪乳”的故事。在中华优秀传统文化的熏陶下，他知道了“百善孝为先”，知道了“孝”是中华民族的传统美德。
“志存远方，不负韶华，才能奔赴梦想。”将来成为社会的栋梁之才是唐翌书从小立下的志向。他告诫自己一定要努力学好科学文化知识，长大才能更好地为祖国效力。课堂上，唐翌书认真听讲，积极思考发言；课后作业不用催促，唐翌书总能一丝不苟地完成。良好的学习习惯为唐翌书打下了扎实的基础，使他收获了优异的成绩，也获得了许多荣誉称号。
唐翌书注重全面发展，培养各种爱好。他喜欢打乒乓球，初学半年就参加县里的“体彩杯”中小学生乒乓球比赛。他说：“乒乓球是我国的国球，我们是祖国的未来，我们要把国球发扬光大。”课余时间，唐翌书坚持练习书法和二胡。他说：“书法是我国的国粹，我们要写好中国字，做好中国人。二胡是我国的传统乐器，我们要做中华优秀传统文化的传承人。”
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
近年来，一种新型社交关系正在流行——“搭子”社交，成为情感需求的新表达。
【交往新方式】搭子社交，网络热词，新型社交方式。2023年4月来，随着堂食、旅游等外出活动增多。不少人会在社交媒体上发帖“求搭子”。其中除了饭搭子、逛街搭子等日常生活需求，还有许多基于兴趣爱好建立的“搭子”，涉及陆地冲浪、飞盘、骑行、汉服、剧本杀等多个领域。
(1)你是否赞成“搭子”这种新型社交关系，请说明理由。
【交往拓宽度】今年是共建“一带一路”倡议提出十周年。10年来，“一带一路”朋友圈持续扩大，志合者，不以山海为远。遂水中学部分同学扩大了自己的“朋友圈”，与海外朋友建立了“搭子”，他们以充盈自己的生命为主题采取行动。
 | 小玲与一俄罗斯朋友通过抖音平台一起宣讲中国的儒家经典. | |
| 小宾在一埃塞俄比亚朋友陪伴下元旦与父母一起到非洲大草原研学旅行。 |  |
(2)小玲、小宾的行动启示我们该如何让生命得到滋养和充盈？
【交往讲智慧】随着越来越多的人加入“搭子”行列，相关平台引入了个人信用评价体系和互评机制，对“搭子”信誉和可信度进行评估，同时普及后台实名制，特别对于有线下社交活动需求的用户，平台还要承担一定的个人资料审查义务，助推“搭子”社交健康持续发展。
(3)就如何助推“搭子”社交健康持续发展，请你提出几点建议。
【展现生命的美好】
(1)请你从生命与奉献的角度，为此次主题班会拟写一个主题。【传递生命的温暖】
(2)你认为成为一名志愿者应具备哪些优秀品质？（至少回答2点）【感受生命的意义】
张喜忠和服务中心的退伍老兵组建了一支应急服务队，为周边群众提供防汛抢险等义务服务。一到汛期，是老兵防汛队最忙的时候。他们频频出现在城市的街巷里弄，甚至到外地参加志愿救援工作。
(3)我服务，我奉献。请你说说：张喜忠和老兵防汛队队员们的人生有意义吗？为什么？【创造生命的意义】
(4)我追求，我卓越。日常生活中，我们应如何发现和创造生命的意义？▲唐翌书，江西省赣州市安远县的一名学生。他心怀感恩、勤奋拼搏、勇敢逐梦，用自己的言行诠释着新时代少年的责任和担当。唐翌书生活在一个普通的家庭。妈妈是一名小学教师，爸爸是一名退伍军人。小时候，妈妈就教他诵读《三字经》和《弟子规》，跟他讲“乌鸦反哺”“羔羊跪乳”的故事。在中华优秀传统文化的熏陶下，他知道了“百善孝为先”，并用自己的实际行动践行孝道。
▲“志存远方，不负韶华，才能奔赴梦想。”将来成为社会的栋梁之才是唐翌书从小立下的志向。他告诫自己一定要努力学好科学文化知识，长大才能更好地为祖国效力。课堂上，唐翌书认真听讲，积极思考发言；课后作业不用催促，唐翌书总能一丝不苟地完成。良好的学习习惯为唐翌书打下了扎实的基础，使他收获了优异的成绩，也获得了许多荣誉称号。
▲唐翌书注重培养各种兴趣爱好，善于激发自己的潜能，全面提高自身的能力。他喜欢打乒乓球，初学半年就参加县里的“体彩杯”中小学生乒乓球比赛。课余时间，唐翌书还坚持练习书法和二胡。除此之外，唐翌书是学校晨会主持人，也是学校的播音员，经常参加县里和学校举行的演讲比赛、讲故事比赛、经典诵读大赛等，均取得一等奖的好成绩。
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)评论：从不同的角度的上述材料进行分析评论。
中国国民体质情况调研报告学习思考
一、研究背景
党和政府历来十分重视并采取有效措施增强人民体质，但在发展的过程中还存在一些问题，如何助推国民体质再提升，成为关注热点。
二、已有变化及原因
根据国家国民体质监测中心发布的《第五次国民体质监测公报》，我国国民体质发生了一些变化。
 |  | 随着收入增加，人们有更多的时间和精力投入到健身中。国家在完善城市体育设施的同时，加大对乡村体育设施的投入。 |
(1)结合材料，运用所学知识，分析我国国民体质发生的变化及原因。
三、现存问题及对策
当前，青少年体质健康总体有了很大改善，经调查发现仍存在一定问题。
| ①青少年体质仍存在诸多问题，如肥胖、近视等。 ②多措并举，学生有更多睡眠，加强锻炼，提升体质。 ③学业负担重，睡眠不足，主动锻炼意识薄弱。 |
(2)请根据提示词，按照原因、现状、建议的顺序排列，在横线处填上相应序号。
四、未来规划及措施
如何进一步提升国民体质，推动国民体质事业纵深化发展，现提出规划和建议。
★人民群众对体质健康提出的目标更高、更新，接下来将会进一步完善政策，普及健身知识，满足人民多样化、多层次的需求。
★举办国际赛事，加强全民健身领域国际交流合作，与共建“一带一路”国家搭建合作平台，共同举办群众性体育赛事。
(3)结合材料，分析这些规划措施的理论依据。
【问卷调查】
以下是全校学生中危险行为调查表统计结果：
| 项目 | 是 | 否 |
| 是否经常在学校门口地摊上买“三无”食品 | 56% | 34% |
| 是否经常在课间与同学们一起追逐打闹 | 41% | 59% |
| 是否在剧烈运动后买冰镇饮料喝 | 61% | 39% |
| 九江市多年未发生地震，学校组织地震应急逃生演练没有必要 | 68% | 32% |
(1)请概括以上表格中危险行为产生的原因?
【班会讨论】
(2)七年级某班开展了“守护生命”主题班会活动，下列为部分学生发言，请运用所学知识，完成下列画线部分。
①小军：同学生病时，我会陪他去校医室，帮他拿药。这是因为：
②小红：我们经常诵读经典，观看红色电影，参加三色文化研学活动。这是因为：
②班主任李老师：我们学校每年举行四次成急疏散演练，非常有必要，意义深远，这是因为：
材料一 生命是一个严肃的课题。生命从哪里来？到哪里去？有什么意义呢？这些问题你思考过吗？某校七年级（1）班组织同学们以“珍爱生命，活出生命精彩”为主题开展了一系列活动，请你一同参与完成。
(1)班级准备制作一期黑板报，请你设计三个版块的内容。
示例：拒绝贫乏充盈生命。
A
B
C
材料二 中国工程院院士钟南山曾在节目中掷地有声地说：“我们跟有些国家很大的一个区别，就是命最重要！人的生命是第一宝贵的，人的命是最重要的人权！”
(2)结合所学知识，请你谈谈“生命至上”我们应如何敬畏生命？
(3)守护生命，需要我们爱护身体和养护精神。请你各列举两例在日常生活中的正确做法。
