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解析
| 共计 1659 道试题
23-24高三下·西藏拉萨·阶段练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 在当时的欧洲,鸦片、樟脑、树胶等都是重要药材,药剂师们会在瓷药瓶上标注“阿拉伯”或“印度”等代表东方的字样,而病人主观上会觉得它们药效更好,于是,威尼斯、热那亚、佛罗伦萨的商人便充当起阿拉伯人与欧洲人的中间商,在转运贸易下,这些商品在欧洲市场上的价格极高。这种现象(       
A.刺激东西方新航线开辟B.说明阿拉伯人是东西贸易桥梁
C.表明世界市场初步形成D.反映出新的商业贸易中心出现
昨日更新 | 78次组卷 | 2卷引用:西藏自治区拉萨市2023-2024学年高三下学期5月月考文综试题-高中历史
2 . 阅读材料,回答问题。

材料一   据史料记载,15世纪中叶至1820年(嘉庆二十五年)期间,中国是世界经济最发达的国家。自1550年代中欧海路开通至1800年代,中国保持巨额贸易顺差达两个半世纪之久,这在世界贸易史上实属罕见。葡萄牙学者马加良斯·戈迪尼奥的研究表明,日本白银产量的绝大部分和占美洲产量一半的世界白银流入了中国,数量十分庞大。这依赖于中国强大的商品制造能力和生产出来的丰富商品。

材料二由于工业革命的到来,中国逐渐失去了优势,并且在19世纪末被欧洲所赶超。清朝初期,仍然有大量的白银流入,但在1808年几乎停止了流入。这一时期,中国传统出口商品也迅速失去了技术上的垄断地位。美洲大陆成为新的棉业种植加工基地,英国人移栽了中国的茶树,在印度次大陆建立起红茶生产基地以后,中国传统贸易的“拳头产品”一茶叶,已毫无优势可言。1933年美国总统罗斯福颁布了《银购入法》,19345月又颁布了《白银法案》,造成白银价格的大幅上升。中国的白银如潮水般外流。导致金融梗塞,工商各业资金周转困难,银行、钱庄、工商企业纷纷倒闭甚至停业,造成大面积经济萧条。

(1)根据材料一并结合所学知识,分析世界白银流入中国的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析近代中国白银外流对中国及世界经济产生的影响
昨日更新 | 7次组卷 | 1卷引用:海南省海口观澜湖华侨学校2023-2024学年高一下学期期中历史试题
3 . 有文献显示,在1558年至17世纪末,有8000多本图书从西班牙运往西印度群岛,考虑到走私因素,这一数字大概要增加10倍。大量的经典作品和基督教文本被逐渐翻译成印第安语言,进入到当地社会。这反映了(     
A.欧洲殖民模式转变B.拉美多元文化并存
C.殖民者的文化入侵D.全球经济联系加强
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 17世纪,画家维米尔创作的部分油画展现了市民家中挂着的地图或者摆放的地球仪。画作中的市民无不以拥有来自中国的瓷器、丝绸,来自美洲的海狸皮、白银,来自非洲的黑奴和来自荷兰的地图和地球仪为耀。这些画作反映的时代主题是(     
A.“市民群体与全球化贸易”B.“宗教改革与印刷业革命”
C.“新航路开辟与价格革命”D.“文艺复兴与思想的启蒙”
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5 . 瘟疫造成原住民大量死亡,西班牙侵略者却几乎不被感染,传教士趁此竭力灌输这是神在凭借疫病表达愤怒和对侵略者的偏爱。原住民则由于缺少遭遇一连串致命传染病的相似经历,也认同了征服者的这一认识。据此可推知(     
A.世界殖民体系形成B.世界人文地理格局变化
C.非洲原有社会解体D.欧洲贸易中心发生转移
7日内更新 | 43次组卷 | 1卷引用:河北省邯郸市2024届高三下学期保温考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 16~17世纪日本白银产量的绝大部分和占美洲产量一半的世界白银输入到中国。这对中国的影响是(     
A.手工工场在各行业广泛兴起B.君主失去了货币的垄断权
C.长途和大额贸易开始出现D.一些高产农作物品种输入
7日内更新 | 10次组卷 | 1卷引用:2024届重庆市巴蜀中学校高三下学期模拟预测历史试题
7 . 16世纪初的欧洲移民到达北美后,主要从事鳕鱼捕捞和皮毛贸易,由于食物短缺情况经常发生,甚至有饿死的危险。为了生存,他们开始努力发展粮食生产,生活改善后,在切萨皮克湾(位于今美国弗吉尼亚州)以南广泛种植烟草、靛蓝、稻米等作物。这反映出在殖民地(     
A.经济发展与大西洋贸易圈紧密联系B.社会形态转型加快了殖民地扩张步伐
C.人口增长推动了农业生产高速发展D.种植园文化打破了北美人口分布状况
7日内更新 | 21次组卷 | 1卷引用:广西2024届高三下学期高考模拟冲刺考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
8 . 新航路开辟后的一百年间,欧洲殖民者从非洲和美洲掠夺了大量的白银,然而这些白银大多流向了中国,出现这一现象的原因是(     
A.殖民战争耗费了财力B.欧洲市场对白银需求不大
C.东西方贸易的不平衡D.工业制品在中国没有市场
7日内更新 | 23次组卷 | 1卷引用:浙江省强基联盟2023-2024学年高一下学期5月联考(期中)历史试题
9 . 17世纪欧洲出现了关于“海洋自由”的争论,下表是当时学者的主要观点。这反映出当时(     
国家学者观点
荷兰格劳秀斯海洋不可占领,应向所有国家开放
英国塞尔登沿海国有权占领其周围的海洋,英国及其历代君王应永享对其周边海域的排他性主权和管辖权
葡萄牙弗莱塔保留海洋人类共有属性与地位的同时,应将部分航行与捕鱼权让渡给部分国家
苏格兰威尔伍德在远离各国陆地且不受海岸限制的大洋上,应实行航行自由,但近海海域不能与大洋相提并论
A.欧洲国家争夺海洋权益B.英国海上霸主地位受到冲击
C.国际海洋法规不断完善D.增进海洋共同利益成为共识
10 . 以欧洲为中心的近代历史,始终是一个关于“发现”的叙事。阅读材料,回答问题。

材料一

1492年,教皇亚历山大六世颁布诏令,授予西班牙对发现或将发现的不属于任何基督教国家的土地、岛屿享有占取的权利。哥伦布于加勒比岛树立十字碑,升起西班牙皇家旗帜,改瓜纳哈尼岛为圣萨尔瓦多。1494年,西、葡订立《托德西利亚斯条约》,西班牙取得美洲“新发现”的土地,葡萄牙取得非洲、亚洲大部分“新发现”土地。1529年,两国续订《萨拉戈萨条约》。这两个条约在上述教皇诏令支持下,赋予西、葡对非基督教土地的财产权,并排除其他欧洲国家基于“发现论”的主张。

——摘编自万立《近代早期的国际法理论与欧洲殖民帝国对殖民地的“财产化”》

材料二

作为法律概念的“发现”其含义必须诉诸:发现者比被发现者有更高的历史地位……若站在被发现者的立场,这种发现从来都不合法。不论是哥伦布还是其他发现者,都未得到被发现的王公的准许便不请自来。这些发现事先未获批准。所以,发现的法理依据必来自更高的合法性。只有当发现者在思想和历史上足够先进,能以更优越的知识和意识理解被发现者,此发现才合法。套用布鲁诺:鲍威尔的一句格言:发现者比其对象更了解他自身,并能够以更优越的教育和知识来驯服之。

——摘编自卡尔·施米特《地球规治》

(1)两则材料对“发现”的解释有何不同?
(2)谈谈你对材料中“发现论”本质的认识。
共计 平均难度:一般