唐朝关中本位政策
材料一 关中本位政策为宇文泰来用苏绰建议所创建，分为物质和文化两个层面，目的在于让关陇地区的胡汉民族合力，以对抗北齐和江左萧氏。隋朝及唐高宗之前仍实行关中本位政策，武则天时期逐渐破坏，至唐玄宗时期完全破坏无道。
——据吴海军《浅析唐前期关中本位政策》
材料二 李唐皇室者，唐代三百年统治之中心也，自高祖、太宗创业至高宗统御之前期，其将相文武大臣大抵承西魏、北周及隋以来世业，即宇文泰关中本位政策下阶结集团体之后裔也……李唐承数宇文泰“关中本位政策”，全国重心本在西北一隔，而吐蕃盛强延及二百年之久。故当唐代中国极盛之时，已不能不于东北方面采维持现状之消极政略，而竭全国之武力财力积极进取，以开拓西方边境，统治中央亚细亚，籍保关陇之安全为国策也。
——据陈寅恪《唐代政治史述论稿》
材料三 唐前期军力分布情况
| 道名 | 关中 | 河东 | 河南 | 陇右 | 其他 | 合计 |
| 军府数 | 288 | 164 | 74 | 37 | 94 | 657 |
| 占军府% | 43.8 | 25 | 11.3 | 5.6 | 14.3 | 100 |
②长江流域和黄河流域产粮区已连为一体
③主要产粮区多分布在大江大河流域附近
④北方发展主要得益于自然环境非常优越
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
| 历史人物 | 政令或观点 |
| 唐宪宗 | 百姓商旅诸色人中，有被分外无名赋敛者，并当勒停 |
| 唐懿宗 | 但令诸道一任商人兴贩，不得禁止往来。廉州珠池，与人共利。近闻本道禁断，遂绝通商，宜令本州任百姓采取，不得止约 |
| 牛希济 （晚唐五代文人） | 农人之家，恒苦时弊，工之属也，亦受其役而不受其直，唯贾之利独便于时……所以今之世，士亦为商，农亦为商，商人之利兼四人矣 |
| A．唐朝中后期统治者重视以史为鉴 | B．商业的价值得到社会普遍认可 |
| C．牛希济的观点更能体现历史真实 | D．唐代商业政策宽松有史料依据 |
材料一：隋唐两代，以高度的凝聚力继承了商周秦汉以来中国古代文化的优良传统，以旺盛的消化吸收力融汇了外来文化的新鲜养料，以超越前人的创造造就了当时第一流水平的具有世界性的隋唐文化，以空前的拓展力远播异域，为人类文明的发展作出了卓越的贡献。……直到今天，海外的华人仍自称唐人，以纪念这个金光灿烂的时代。
——摘编自王仁波主编《隋唐文化》
材料二：中华文化圈的形成大体在隋唐时期，包括日本列岛、朝鲜半岛和东南亚广“大地区，是东方文化中最大的一个文化圈。这个文化圈的共同特点是：（1）以儒学为核心的中国文化为基础，形成一种独特的文化取向和思维方式；（2）努力接受和传播中国式的佛教文化；（3）以中国的政治制度和社会模型为社会运行的基本机制；（4）接受或吸收汉语的文字范式而创造出本国或本地区的语言文字。
——摘编自南开大学李喜所《“中华文化圈”的时空解读》
(1)根据材料一，简析隋唐时期文化高度繁荣的原因，并结合所学从医学角度说明隋唐“为人类文明的发展作出了卓越的贡献”。(2)结合所学，以材料二的视角阐述隋唐时期中华文化对日本的影响。
| A．制瓷技术领先全国 | B．区域发展趋于均衡 |
| C．海外贸易发展活跃 | D．政府主导对外贸易 |
随着课程改革的深入，“大单元教学”成为教学研究的重要课题，“大单元教学”的前提是将整个单元作为一个整体进行解读。下表是《历史必修中外历史纲要(上)》中国古代史部分的目录。
| 第一单元 | |
| 第1课 | 中华文明的起源与早期国家 |
| 第2课 | 诸侯纷争与变法运动 |
| 第3课 | 秦统一多民族封建国家的建立 |
| 第4课 | 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 |
| 第二单元 | |
| 第5课 | 三国两晋南北朝的政权更选与民族交融 |
| 第6课 | 从隋唐盛世到五代十国 |
| 第7课 | 隋唐制度的变化与创新 |
| 第8课 | 三国至隋唐的文化 |
| 第三单元 | |
| 第9课 | 两宋的政治和军事 |
| 第10课 | 辽夏全元的统治 |
| 第11课 | 辽宋夏金元的经济与社会 |
| 第12课 | 辽宋夏全元的文化 |
| 第四单元 | |
| 第13课 | 从明朝建立到清军人关 |
| 第14课 | 清朝前中期的晶盛与危机 |
| 第15课 | 明至清中叶的经济与文化 |
