1 . 历史学家王国维在《读史》一诗中写道：“南海商船来大食，西京祆寺建波斯。远人尽有如归乐，知是唐家全盛时。”对这首诗解说正确的是

A．“大食”指波斯国

B．“西京”指唐都洛阳

C．“远人”指遣唐使

D．“全盛”指开元盛世

2 . 阅读材料，回答问题。

材料包含了古代中国四个历史时期都城情况的丰富信息。请任意提取两个时期都城发展（或变化）的信息，予以论证解说。（要求：信息提取准确、符合史实，论证说明充分，语言简洁，逻辑清晰。

3 . 王国维在《读史》一诗中写道：“南海商船来大食，西京祆寺建波斯。远人尽有如归乐，知是唐家全盛时。”对这首诗解说正确的是

A．“大食”指阿拉伯帝国

B．“西京”指唐都洛阳

C．“远人”指中亚粟特人

D．“全盛”指贞观之治

4 . 下图是中国古代某一时期的主要产粮区示意图。对图中信息解读正确的是（     ）

①这个时期我国经济重心已经转移到南方
②长江流域和黄河流域产粮区已连为一体
③主要产粮区多分布在大江大河流域附近
④北方发展主要得益于自然环境非常优越

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

6 . 隋唐是封建社会文化高度繁荣的时期。阅读材料，回答问题。

材料一：隋唐两代，以高度的凝聚力继承了商周秦汉以来中国古代文化的优良传统，以旺盛的消化吸收力融汇了外来文化的新鲜养料，以超越前人的创造造就了当时第一流水平的具有世界性的隋唐文化，以空前的拓展力远播异域，为人类文明的发展作出了卓越的贡献。……直到今天，海外的华人仍自称唐人，以纪念这个金光灿烂的时代。

——摘编自王仁波主编《隋唐文化》

材料二：中华文化圈的形成大体在隋唐时期，包括日本列岛、朝鲜半岛和东南亚广“大地区，是东方文化中最大的一个文化圈。这个文化圈的共同特点是：（1）以儒学为核心的中国文化为基础，形成一种独特的文化取向和思维方式；（2）努力接受和传播中国式的佛教文化；（3）以中国的政治制度和社会模型为社会运行的基本机制；（4）接受或吸收汉语的文字范式而创造出本国或本地区的语言文字。

——摘编自南开大学李喜所《“中华文化圈”的时空解读》

(1)根据材料一，简析隋唐时期文化高度繁荣的原因，并结合所学从医学角度说明隋唐“为人类文明的发展作出了卓越的贡献”。
(2)结合所学，以材料二的视角阐述隋唐时期中华文化对日本的影响。

7 . 唐代诗人王维在《丁寓田家有赠》诗中写道:“晨鸡鸣邻里,群动从所务。农夫行饷田,闺妾起缝素。”对其解读错误的是(　　)

A．采用农业家庭式劳作方式	B．以家庭为生产单位
C．男女双方分工明确	D．手工业技术父子相承

8 . 阅读材料，完成下列要求。

随着课程改革的深入，“大单元教学”成为教学研究的重要课题，“大单元教学”的前提是将整个单元作为一个整体进行解读。下表是《历史必修中外历史纲要(上)》中国古代史部分的目录。

第一单元
第1课	中华文明的起源与早期国家
第2课	诸侯纷争与变法运动
第3课	秦统一多民族封建国家的建立
第4课	西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
第二单元
第5课	三国两晋南北朝的政权更选与民族交融
第6课	从隋唐盛世到五代十国
第7课	隋唐制度的变化与创新
第8课	三国至隋唐的文化
第三单元
第9课	两宋的政治和军事
第10课	辽夏全元的统治
第11课	辽宋夏金元的经济与社会
第12课	辽宋夏全元的文化
第四单元
第13课	从明朝建立到清军人关
第14课	清朝前中期的晶盛与危机
第15课	明至清中叶的经济与文化

请根据“大单元教学”的前提，选取上表中的某一单元，为该单元设计一个主题并对此主题进行解读。(要求；写出主题，主题合理、明确，对主题的解读做到史论结合。)

9 . 古代的广州是东南沿海的重要港口，唐朝时设市舶使管理海外贸易，史料记载：广州“江中有婆罗门、波斯、昆仑（泛指东南亚）等舶，不计其数，并载香药珍宝，积载如山”。对材料解读正确的是（     ）

A．市舶司的设置表明唐政府鼓励海外贸易的发展

B．大量商品的汇集体现了唐朝对外贸易的繁荣

C．管理机构的设置说明了海外贸易成为国家的主要税源

D．唐朝时的广州成为世界贸易的中心