材料一：
请回答：
(1)从所处的社会环境来看，18世纪英国的内阁制与同时期中国的内阁制相比最大的不同是什么？
(2)从内阁与君主的权力关系来看，两者有何不同？
(3)从社会发展角度看，它们各自对其自身的社会进程产生了什么样的影响？
材料二:华盛顿在《告别演说》中，提出“正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好”，提出“行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防止他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代和现代的实验中显示出来”。
请回答：
(4)根据材料二，你认为华盛顿的担忧是什么？为了解决华盛顿所担忧的问题，美国政府又是如何解决的？
(5)结合所学知识，以美国为例说明资产阶级代议制有哪些基本特征？
材料一 文艺复兴滥觞于意大利，这并非偶然，因为资本主义萌芽最早出现在意大利。但是也必须看到：意大利之所以成为文艺复兴的发源地，还有其他原因。……定居于这些富裕城市中的，有不少博学多识的学者，对古代罗马文化深感兴趣。这些城市共和国的统治者和豪商巨贾，对来自各方的诗人、学者、艺术家，竞相延纳，加以庇护。……意大利有一个独特的文化环境，在这里留下了不少古代罗马的建筑遗址，足以引人抒发思古之幽情。承袭罗马帝国东半壁的拜占庭这时在唤醒意大利人鉴赏古典希腊文化方面也起了独特的作用。……对希腊古典著作及艺术的研究与鉴赏，在意大利更蔚然成风。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代卷》
材料二 （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响。……同时，他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。
——刘宗绪《世界近代史》
材料三 美国联邦政府权力结构示意图。
(1)根据材料一并结合所学，分析文艺复兴首先发生于意大利的原因。
(2)根据材料二并结合所学，简析启蒙运动的影响。
(3)根据材料三并结合所学，指出美国国家权力的特点及其理论渊源。
| A．使中央政府的司法权力得到加强 | B．有效解决了南北方的矛盾 |
| C．与美国的民主传统密切相关 | D．反映了美国加强中央权力的诉求 |
材料一 1689年《权利法案》规定“议会必须经常举行”，同时议会又制订了“叛乱法令”，规定平时必须经过议会同意才能征集和维持军队，军队只能维持一年。法令每年需要重申一次，以免被国王破坏。议会还对王室预算的金额和用途都做了限制性的规定。1701年的《嗣位法》规定国王所做的任何决定必须由政府大臣同意签署。法官的任免权不再属于国王而属于议会，凡议会定罪的人，国王不能任意赦免等。在沃波尔当政时期，英国的经济稳步增长。从1720年到1740年，英国国内经济总水平提高了6.5%。
——摘编自王觉非《近代英国史》
材料二 经过激烈的争吵，制宪会议终于通过了这部联邦宪法。宪法规定行政权归美国总统、立法权归国会、司法权归最高法院。总统由选举人团间接选举产生，任期4年。总统权力很大，有权任命官员，有权缔结条约，同时还是武装部队总司令。这样一个类似英国国王的角色不能不引起与会代表的警惕，所以为了避免行政权过大，宪法加强了国会和法院对总统权力的制约。
——摘编自[美]米尔奇等《美国总统制：起源与发展(1776—2007)》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析1689年以后英国政治发展的趋势。
(2)根据材料二分析材料是如何体现美国权力制衡的。
材料 美国西部土地辽阔，资源丰富。为加速西部土地的开发利用，独立伊始，美国政府就宣布西部土地国有化，并向移民开放，为按纯资本主义方式开发利用西部土地资源提供了前提。此后，美国政府又相继实行出售土地、免费分配土地、土地授予和土地保留四类不同的土地政策，吸引了大批移民前往西部定居垦殖，从而推动了西部农业沿着“美国式”道路迅速发展。美国政府采取了多种措施改善西部农业生产的自然条件，加速了西部地区的最后开发和资本主义大农业的发展，推动了西部农业商品化、地区专业化发展和农业经济的繁荣。美国政府还为农民提供了更多的低利贷款以及保护自然资源的种种政策，遏制了对国土资源的破坏性开发，为以后更好地开发利用这些资源提供了条件。
——摘编自刘自强《近代美国西部农业开发政策研究》
(1)根据材料并结合所学知识，概括美国西部开发的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析美国西部开发的影响。
材料一 《苹果车》为19世纪末20世纪初英国现实主义作家萧伯纳的代表作，作品以英国的议会制为攻击对象，以内阁会议为主要情节，描写了国王马格纳斯和首相卜罗塔斯你死我活的相互较量。
剧情片段国王马格纳斯：至于我，我是国王，因为我是我叔叔的侄子，同时我的两个哥哥都死啦。即使我是全国最愚蠢的人，我也还是国王。我并没靠我的本领得到我的地位。
首相卜罗塔斯：一个党魁可以偷走一匹马，一个国王连篱笆也不敢探头看一看。
材料二 杰斐逊（1743年—1826年）等美国思想家们指出，在美国可以实行“双重分权”机制的“复合的民主制”，概括性的说，就是把联邦的国家权力系统之间的横向分权，与联邦政府与州政府的纵向分权的有机结合所形成的上中下、左中右的“分权网络”称之为“双重保障”。
——徐大同《西方政治思想史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述英国君主立宪制的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出美国实行“双重分权”机制的主要内容，并简述其积极作用。
| A．政府公共服务职能的削弱 | B．实行主权在民的原则 |
| C．中央与地方政府矛盾激烈 | D．各州拥有一定自治权 |
| A．制定宪法目标未实现 | B．该宪法是阶级斗争的产物 |
| C．美国的民主亟待改革 | D．美国人民对制宪热情不高 |
| 国家 | 特色 |
| ① | 坚持“原则民主”与“程序民主”并重，建立起地域与体制的双向平衡机制。 |
| ② | 淘汰了绝对君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体。 |
| ③ | “主权在民”取代了“主权在君”，通过对平等的执着追求，彻底摧毁了封建制度。 |
| A．英、日、德 | B．意、俄、英 | C．美、德、法 | D．美、英、法 |
| A．共和制 | B．联邦制 | C．权力制衡 | D．人民主权 |
