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解析
| 共计 771 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 西周封建着眼于天、地、人,尊“地之义”“民之行”“修其教,不易其俗;齐其政,不易其宜”,以求“藏天下于地方、由地方以见天下”。据此可知,西周封建(     
A.以神权政治为核心B.秉持天下一家的治国理念
C.源于自然风土民情D.强化了宗法制度的重要性
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 周初分封制下晋南区域的唐及戎狄族众、殷墟遗民及东方夷族,这三个地区族群与周总会发生激烈的冲突,许倬云在《西周史》中提到:“姬姓与姜姓的重要成员各有控制一个地区的任务。成周、卫、鲁、晋、燕、齐……各占战略性的地区。”这说明西周分封制(     
A.促进了民族的交融B.实现了对地方直接控制
C.增加了诸侯的权力D.扩大了西周的统治范围
2023·陕西榆林·三模
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 据文献记载,商汤灭夏时,诸侯(方国)有三千之多;周武王时,(原臣服于商的)侯伯尚有千余。为此,西周初年的君王(     
A.积极开疆扩土B.宣扬“家国一体”
C.强化中央集权D.重申“华夷之辨”
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 钱穆在《中国社会演变》一文中指出:“不论西周氏族,乃至夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度(中国周代封建)下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制(  )
A.确立了君主专制中央集权意识B.加强了中央对地方的统治
C.强化了王室对土地人口的控制D.有利于后世统一国家的建立
2023-04-02更新 | 1419次组卷 | 122卷引用:福建省惠安县惠南中学2018-2019学年高一10月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 有学者指出:“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大,对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得,起了不可低估的作用。”这里主要强调分封制(     
A.丰富西周文化的作用B.巩固西周统治的作用
C.推动中原文明的传播D.阻碍了各民族的交融
2023-03-30更新 | 51次组卷 | 1卷引用:福建省莆田市仙游县枫亭中学2022-2023学年高二2月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 西周分封诸侯,采用公、侯、伯、子、男五等爵位,“诸侯之子称公子,公子之子称公孙”。然而,“公孙之子不得祖诸侯,乃以王父之字为氏”,可以用祖父的字为氏或以封邑为氏。这反映了当时(     
A.宗法血缘逐步弱化B.周天子的地位得到加强
C.社会治理能力完善D.分封制和宗法制相结合
2023-03-22更新 | 600次组卷 | 7卷引用:福建省连城县第一中学2023-2024学年高一上学期月考二历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
7 . 下表为《西周初年主要诸侯国》表,据此可知西周分封制的主要特点之一是(     
A.诸侯权利与义务相结合B.以维护礼乐秩序为目的
C.实现统治权的高度集中D.以王室为主要分封对象
8 . 西周初年,周成王命周公营建东都洛邑并留守主管东方政务,周公死后该职务由其子继承;成康之际改由周天子直接派遣且不再长期驻守。这一变化反映了西周(     
A.对分封制进行局部调整B.力图稳固王权的尝试
C.实现对东方的直接控制D.王室内部斗争的激烈
9 . 西周时期,诸侯国既是中央政权控制地方的军事据点,又是宗周行使统治权力的政治派出机构。周公封鲁而命以《诫伯禽》,封康叔于卫而命以《康诰》,封唐叔于唐而命以《唐诰》,为诸侯国确定了各自的政治方针。据此可知,西周时期(     
A.原始民主传统依然存在B.地方治理有所加强
C.统治集团内部矛盾缓和D.中央集权趋于完善
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 西周时期,“天子”统治的地域叫“天下”,诸侯统治的领地叫“国”,卿大夫统治的采邑叫“家”,天下、国、家的层次得以落实。这表明周朝(     
A.统治秩序的发展B.中央集权日益强化
C.民族认同的增强D.世袭制度开始确立
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