1 . 周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得候，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”这表明分封制（     ）

A．家国同构的政治结构	B．森严的等级制度特征
C．权力分散未能形成中央集权	D．分权与制衡的原则

2 . 西周时期，最重要的礼是诸侯册命礼。诸侯虽然可以世袭，但诸侯对周王的臣属关系需要通过特定的册命仪式来予以肯定，诸侯国在最初分封时要经过册封，每一位袭封的诸侯也要由周王重新册命。这表明（       ）

A．分封制与宗法制互为表里	B．周王朝呈现原始民主色彩
C．礼制有利于维护周天子统治	D．周制践行了敬天保民观念

3 . 有学者指出，西周是以一个“小邦周”的身份灭了“大邦殷”的，武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁，在夜不能寐的情况下而采纳了周公提出的“使其各居其居，田其田；无变旧新，唯仁是亲”政策而始行分封的。由此可见，周初分封制（     ）

A．深受儒家“仁政”理念的影响	B．借鉴了商王朝统治的经验教训
C．实为收揽民心的安抚怀柔政策	D．有现实导向和继往开来的特点

4 . 商朝统治者推行内外服制，内服是商人本族的活动区域，外服是商族以外的方国。各方国基本保持原有的社会结构，除对商王承担应尽的义务外，有很大的自主权，有的方国还经常与商处于战争状态。与商朝内外服制相比，西周的分封制（     ）

A．扩大了中央王朝统治疆域	B．遏制了诸侯间的攻伐战事
C．加强了中央对地方的管辖	D．建立起了有效的官僚体制

5 . 西周建国之初，周王室并未能实际掌握四方蛮夷之地，但在推行分封制后，周王室基本上控制了华夏文化周边的蛮夷之地。这表明西周分封制（     ）

A．实现了中央集权统治	B．加强了西周的君主专制
C．阻碍了中华民族融合	D．有利于中原文化的传播

6 . 柳宗元在《封建论》中写道：“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后，布履星罗，四周于天下，轮运而辐集，合为朝觐会同，离为守臣扞(捍)城。”周初的这一做法（     ）

A．有利于维护等级秩序	B．容易形成割据混战
C．有利于稳定政治统治	D．有利于加强中央集权

7 . 钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制（　　）

A．确立了君主专制中央集权意识	B．加强了中央对地方的统治
C．强化了王室对土地人口的控制	D．有利于后世统一国家的建立

8 . 据记载，西周在举行“射礼”时，不同身份等级的人所使用的乐曲不同，王用《驺虞》，诸侯用《狸首》，大夫用《采苹》，士则用《采蘩》。材料所述制度维护了（     ）

A．王位世袭制

B．君主专制

C．宗法制

D．分封制

9 . 阅读下列材料，完成相关问题。

材料一   昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。

——《左传》

材料二 课本剧表演是同学们喜闻乐见的一种学习载体。以下是某班关于“中国古代政治制度”历史课本剧表演的部分场景。

认真欣赏,回答问题。
(1)材料一 所述的政治制度是什么？结合所学知识这一制度的推行有何积极作用？
(2)材料二 场景一图一中的历史人物是谁？他所开创的中央和地方行政制度分别是什么?
(3)材料二 根据课本剧,结合所学知识,说明中国古代君主专制制度的演变趋势。

10 . 阅读下列材料，回答问题

材料一   武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……

——《史记·周本记》

材料二   正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

——白钢《中国政治制度史》

材料三   从整个中国历史的角度看，西周作为短暂的一瞬消失了，但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失。自秦以后的中国封建社会，承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治呈现出诸多特征，这些特征又都具有浓厚深刻的宗法色彩。中国封建的等级制度源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义；中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中的反智主义倾向，即反对理性，经验守旧，这是封建宗法政治又一特色。

——石培华《中国历史纵与横》

材料一、二分别反映了西周哪两种制度，其作用是什么？它们之间有什么关系？