1 . 牛顿的研究使哥白尼关于天文学的设想不再只是一个假说，而是成为了在物理学和宇宙论上都可信的实情。这个变化

A．以科学实验为基础	B．是科学事业长期发展的结果
C．说明神学束缚消失	D．得益于数学表达形式的运用

2 . 《自然哲学的数学原理》是牛顿个人智慧的伟大结晶，是人类科学史，乃至整个人类文明史中的不朽巨著，它更是一部划时代的巨著其“划时代”意义主要是指

A．揭示了自然界的规律	B．标志着近代自然科学的形成
C．推动了人的思想启蒙	D．展现了理性的伟大力量

3 . 英国著名科学家牛顿对推动人类社会的进步作出了巨大的贡献。阅读下列材料：

材料一在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。

——《大国崛起》

材料二牛顿的《自然哲学的数学原理》（以下简称《原理》）被公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们在解决各种问题时试图以力学或准力学为楷模。

——摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料三启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一种小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性）。

——摘编自《世界文明史》

（1）材料一中“井然有序的规律和法则”是什么？结合所学说明牛顿的成就在近代自然科学理论中的地位。
（2）据材料二、三并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。
（3）综合上述材料并结合所学，你认为牛顿身上有哪些优秀品质？

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   有学者认为，18世纪的欧洲特别是英国与中国走向不同的道路的核心在于欧洲文化中现实主义较浓，其结果是财富就意味着地位，身份和荣耀。而且，在英国财富可以购买贵族地位的制度下，财富就是真正意义下的地位，身份，荣耀和权力的等价物。因而在欧洲（或西方）文化的背景下，对于财富的极大化追求是主流的，光明正大的，自然合理的。同样，关于财富的学术研究也是一样的（如《国富论》）。

——摘编自《世界经济史中的近世江南：比较与综合观察——回应黄宗智先生》

评析材料中的观点（任意一点或整体），并结合近代史的相关知识行论述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰）

5 . 16世纪至17世纪中叶中西科技成就简表，对如表解读正确的是

A．启蒙运动促进了欧洲科技的发展

B．西学东渐推动中国自然科学的发展

C．东西方社会发展呈现不同的趋势

D．明清时期中国科技远远落后于西方

6 . 一位近代科学家“在数学、天文学、光学尤其是力学成就，使科学不再是一些杂乱孤立的事实和定律，他为我们留下了一个统一的科学体系，这个体系能解释大量的自然现象也能用来做准确的预测”。这位科学家

A．概括了物体运动的基本规律	B．揭示了时间和空间的本质属性
C．阐明了微观世界的发展特征	D．构建了现化物理学的理论体系

7 . 《天体运行论》与《自然哲学的数学原理》是16、17世纪科学史上可相媲美的两部伟大著作。它们的共同之处在于

A．正确概括了客观世界的运动规律	B．推动了启蒙运动向科学世界的进军
C．解放了思想使科学突破神学束缚	D．促进了西方社会向工业社会的转变

8 . 17世纪的英国散文，语法规则日益严密，拼写方法日趋统一，语言中增加了口语化和近代化的词汇，文体风格上追求朴素平易、明白清晰，议论讲究逻辑严谨，叙事要求直截了当。这一现象的出现主要是因为

A．工业革命的勃兴	B．人文主义的发展
C．科学思想的影响	D．社会制度的变革

9 . 近现代世界经历了三次科技革命。阅读材料，回答问题。

材料一   由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，于是传统的宗教信仰被动摇了……启蒙思想家在牛顿革命的启发、激励下所进行的种种思考……牛顿革命确立了充分尊重经验事实的理性化或科学化的思维传统，这种科学思维的普及和最初效应，还是一系列学科领域的飞跃发展。

                                                                                       ——马克垚《世界文明史》

（1）依据材料一，概括牛顿的科学成就和影响。

材料二   珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普敦是纺纱工兼织工；只有发明蒸汽机的瓦特具有一定的科学知识，初步地将科学与技术结合起来。但在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新技术的影响。

                 ——刘宗绪《世界近代史》

（2）依据材料二，分别说明两次工业革命的特点。结合所学知识，说明第二次工业革命科技发明的中心是哪些国家？

材料三   大战的爆发及其结果却使美国成为第三次科技革命的发源地……1940—1941年，美国政府成立了国防研究委员会、科学研究发展局，以加强对科学研究工作的领导。战前美国政府提供科研经费只占全国科研经费的19%，而战时则增加到83%。……大战爆发后，英国的科技人员通过政府派遣和自愿前往的方式流向美国……德奥意等国的科学家则因不堪忍受法西斯的种族歧视或思想禁锢而前往美国。……来到美国的科学家们出于反法西斯的正义感，都为战胜法西斯积极贡献自己的力量。

       ——李积顺《第二次世界大战与第三次科技革命》

（3）依据材料三，概括美国成为世界科技中心的原因及影响。

材料四   20世纪80年代初，英国前首相撒切尔夫人就曾预言：“21世纪的竞争是科学技术的竞争。”世纪之交，科学技术日益成为国际经济竞争的核心，世界各国家和地区纷纷针对各自情况，将发展科学技术列入首要政策议程，以迎接并推动知识经济的到来。

   ——张建华《世界现代史》

（4）依据所学知识，指出20世纪90年代美国在经济全球化和信息技术革命的推动下出现的新的经济增长模式，并分析其特点。

10 . 17世纪和20世纪两位伟大的物理学家牛顿和爱因斯坦，他们在科学史上相似的贡献是

A．以科学精神批判天主教神学	B．用实验方法验证科学理论
C．将人文思想引入近代科学	D．用数学方法描述物质运动