1 . 下列实验材料不能达到实验目的的是（       ）

A．伞藻嫁接和核移植实验探究细胞核功能

B．通过豌豆杂交实验研究伴性遗传规律

C．利用鸡血进行DNA的粗提取和鉴定

D．对杂交瘤细胞筛选培养获得单克隆抗体

2 . 下列关于遗传学实验的叙述，错误的是（　　）

A．赫尔希和蔡斯通过实验证明了DNA是遗传物质，运用了同位素标记法

B．沃森和克里克研究发现了DNA分子的双螺旋结构运用了建构物理模型法

C．孟德尔用豌豆作为材料进行实验发现了两大遗传定律，运用了假说-演绎法

D．摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，运用了类比-推理的方法

3 . 下列有关科学家的研究方法、研究成果的叙述，错误的是（       ）

选项	科学家	研究方法	研究成果
A	艾弗里	酶解法（减法原理）	DNA是主要的遗传物质
B	沃森、克里克	构建物理模型	DNA双螺旋结构
C	摩尔根	假说-演绎法	找到基因位于染色体上的实验证据
D	孟德尔	假说-演绎法	发现了两大遗传定律

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 豌豆用作遗传实验材料的优点不包括（       ）

A．自花闭花受粉，避免外来花粉干扰

B．自然状态下一般都是纯种，杂交结果可靠

C．生长快，在母本上即可观察子代所有性状

D．具有多对易于区分的性状，便于观察分析

5 . 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是(　　)

A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”

B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C．孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析

D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

6 . 孟德尔利用“假说一演绎法”发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律过程的叙述中，正确的是（　　）

A．发现的问题是F1都表现双亲的中间性状、F2出现两种性状

B．为验证做出的假设是否正确，设计并完成了正反交实验

C．假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

D．“演绎”是对F1，进行测交，预测出现1：1的性状分离比

7 . 豌豆用作遗传实验材料的优点不包括（　　）

A．自花闭花受粉，避免外来花粉干扰

B．子代数目多，利于统计性状分离比

C．生长快，在母本上即可观察子代所有性状

D．具有多对易于区分的性状，便于观察

8 . “假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题—提出假说—演绎推理—检验推理—得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析，正确的是（       ）

A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题

B．孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C．孟德尔为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验

D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象

9 . “假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（       ）

A．生物的性状由遗传因子决定，控制同一种性状的遗传因子成对存在

B．由F2出现了“3:1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离

C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1:2:1

D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1

10 . 选择正确的研究思想、方法才能够有效达成实验目的，寻求突破性成果。以下有关科学史中科学家研究思想、方法及其对应成果的叙述中，不正确的是（       ）

A．孟德尔利用演绎推理的方法为遗传规律的假说提供间接证据

B．艾弗里利用减法原理的实验设计证实DNA是遗传物质

C．沃森、克里克利用建立物理模型的方法揭示DNA的结构

D．梅塞尔森、斯塔尔通过追踪放射性差异说明DNA半保留复制