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1 . 《周易》历来被人们视作儒家群经之首,它表现了古代中华民族对万事万物的深刻而又朴素的认识,是中华人文文化的基础,它反映出中国古代的二进制计数的思想方法.我们用近代术语解释为:把阳爻“- ”当作数字“1”,把阴爻“--”当作数字“0”,则八卦所代表的数表示如下:
依此类推,则六十四卦中的“屯”卦,符号“ ”表示的十进制数是
卦名 | 符号 | 表示的二进制数 | 表示的十进制数 |
坤 | 000 | 0 | |
震 | 001 | 1 | |
坎 | 010 | 2 | |
兑 | 011 | 3 |
依此类推,则六十四卦中的“屯”卦,符号“ ”表示的十进制数是
A.18 | B.17 | C.16 | D.15 |
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2019-03-20更新
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558次组卷
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7卷引用:湖南省师大附中2017-2018学年高一下学期期中考试数学试卷
名校
2 . 我国南北朝时期的数学著作《孙子算经》卷下第二十六题,“物不知数”问题,原文如下:“今有物不知其数,三三数之剩二;五五数之剩三;七七数之剩二.问物几何?”其大意为:一个整数除以三余二,除以五余三,除以七余二,求这个整数.这类问题可以用计算机解决.记Nr(MOD m),即正整数N除以正整数m的余数为r,例如102(MOD 4).执行如图所示的程序框图,则输出的i等于
A.6 |
B.5 |
C.8 |
D.7 |
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名校
3 . 《九章算术》是中国古代的数学专著,其中的“更相减损术”可以用来求两个数的最大公约数,即“可半者半之,不可半者,副置分母、子之数,以少减多,更相减损,求其等也.以等数约之.”翻译成现代语言如下:第一步,任意给定两个正整数,判断它们是否都是偶数.若是,用2约简;若不是,执行第二步;第二步,以较大的数减去较小的数,接着把所得的差与较小的数比较,并以大数减小数.继续这个操作,直到所得的数相等为止,则这个数(等数)或这个数与约简的数的乘积就是所求的最大公约数.现给出“更相减损术”的程序框图如图所示,如果输入的a=114,b=30,则输出的n为
A.3 |
B.6 |
C.7 |
D.30 |
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4 . 中国有个名句“运筹帷幄之中,决胜千里之外”.其中的“筹”原意是指《孙 子算经》中记载的算筹,古代是用算筹来进行计算,算筹是将几寸长的小竹棍摆在平面上进行运算,算筹的摆放形式有纵横两种形式,如下表:
表示一个多位数时,像阿拉伯计数一样,把各个数位的数码从左到右排 列,但各位数码的筹式需要纵横相间,个位,百位,万位用纵式表示,十位,千位,十万位用横式表示,以此类推,例如2268用算筹表示就是=||丄|||.执行如图所示程序框 图,若输入的x=1, y = 2,则输出的S用算筹表示为
表示一个多位数时,像阿拉伯计数一样,把各个数位的数码从左到右排 列,但各位数码的筹式需要纵横相间,个位,百位,万位用纵式表示,十位,千位,十万位用横式表示,以此类推,例如2268用算筹表示就是=||丄|||.执行如图所示程序框 图,若输入的x=1, y = 2,则输出的S用算筹表示为
A. | B. | C. | D. |
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5 . 公元263年左右,我国数学家刘徽发现当圆内接正多边形的边数无限增加时,多边形面积可无限逼近圆的面积,并创立了“割圆术”,利用“割圆术”刘徽得到了圆周率精确到小数点后两位的近似值3.14,这就是著名的“徽率”.如图是利用刘徽的“割圆术”思想设计的一个程序框图,则输出的值为(参考数据:,)
A.12 | B.16 | C.24 | D.48 |
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2018-12-18更新
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157次组卷
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2卷引用:【全国百强校】湖南师范大学附属中学2019届高三上学期月考(四)数学(文)试题
名校
6 . 五进制是以5为底的进位制,主因乃人类的一只手有五只手指. 中国古代的五行学说也是采用的五进制,0代表土,1代表水,2代表火,3代表木,4代表金,依此类推,5又属土,6属水,……,减去5即得.如图,这是一个把进制数(共有位)化为十进制数的程序框图,执行该程序框图,若输入的,,分别为5,1203,4,则输出的
A.178 | B.386 | C.890 | D.14303 |
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2018-12-17更新
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283次组卷
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4卷引用:【全国百强校】湖南师范大学附属中学2019届高三上学期月考(四)数学(理)试题
名校
7 . 五进制是以5为底的进位制,主因乃人类的一只手有五只手指中国古代的五行学说也是采用的五进制,0代表土,1代表水,2代表火,3代表木,4代表金,依此类推,5又属土,6属水,,减去5即得如图,这是一个把k进制数共有N位化为十进制数b的程序框图,执行该程序框图,若输入的k,a,n分别为5,324,3,则输出的
A.45 |
B.89 |
C.113 |
D.445 |
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2018-08-28更新
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518次组卷
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2卷引用:湖南省长沙市第一中学2018-2019学年高三下学期第九次月考数学(文)试题
名校
8 . 我国古代数学著作《孙子算经》中有这样一道算术题:“今有物不知其数,三三数之剩一,五五数之剩三,七七数之剩六,问物几何?”人们把此类题目称为“中国剩余定理”.若正整数N除以正整数m后的余数为n,则记为N≡n(modm),例如10≡2(mod4).现将该问题以程序框图给出,执行该程序框图,则输出的n等于( )
A.13 | B.11 | C.15 | D.8 |
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2018-06-07更新
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880次组卷
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10卷引用:湖南省长沙市宁乡一中2018-2019学年高三上学期10月月考文科数学试题
湖南省长沙市宁乡一中2018-2019学年高三上学期10月月考文科数学试题【全国百强校】四川省双流中学2018届高三第一次模拟考试数学(文)试题【全国百强校】四川省双流中学2018届高三考前第一次模拟考试数学(理)试题【全国百强校】四川省成都市双流中学2017-2018学年数学(文科)考前模拟试卷【全国百强校】黑龙江省哈尔滨三中2018届高三三模考试数学(文科)试题【全国百强校】山东省济南外国语学校2019届高三12月月考数学(文)试题【全国百强校】北京师范大学附属中学2019届高三(下)四月份月考数学(文科)试题(五)2020届四川省绵阳南山中学高三3月网络考试数学(文)试题2018届黑龙江省哈尔滨市第三中学高三第三次模拟考试数学(理)试题2018届黑龙江省哈尔滨市第三中学高三第三次模拟考试数学(文)试题
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9 . 我国古代伟大的数学家秦九韶提出了一种将一元次多项式的求值问题转化为个一次式的算法,数学上称之为秦九韶算法.如图所示的程序框图给出了利用秦九韶算法求某多项式值的一个实例,若输入的值分别为4,2,则输出的值为
A.15 | B.31 | C.69 | D.127 |
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名校
解题方法
10 . 元代数学家朱世杰的数学名著《算术启蒙》是中国古代代数学的通论,其中关于“松竹并生”的问题:松长五尺,竹长两尺,松日自半,竹日自倍,松竹何日而长等.下图是源于其思想的一个程序框图,若,,则输出的
A.3 | B.4 | C.5 | D.6 |
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2018-05-09更新
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253次组卷
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4卷引用:【全国百强校】湖南省岳阳市第一中学2018届高三第一次模拟考试数学(理)试题