1 . 某校举行运动会，集合是该校参加运动会的学生，是参加跳远项目的学生，是参加400m短跑项目的学生，是既参加跳远项目又参加400m短跑项目的学生，试用Venn图表示这些集合之间的关系．

2 . 举例说明集合间的包含关系与相等关系，并用Venn图直观表示．

3 . 设，，求.

4 . 选择适当方法用符号表示下列用自然语言说明的集合．
(1)平面上以点为圆心、半径为5的圆上所有点的集合（这里平面指该平面上所有点组成的集合）；
(2)由方程的所有整数解组构成的集合．

5 . 设表示直线上全体点组成的集合，的含义是什么？

6 . 判断下列各组集合中，A是否为B的子集.
(1)，；
(2)，.

7 . 为完成一项实地测量任务，夏令营的同学们成立了一支“测绘队”，需要24人参加测量，20人参加计算，16人参加绘图．测绘队的成员中很多同学是多面手，有8人既参加了测量又参加了计算，有6人既参加了测量又参加了绘图，有4人既参加了计算又参加了绘图，另有几人三项工作都参加了．试问这支测绘队至少有多少人？

8 . 设为100个连续正整数的集合，已知其中2的倍数有50个，3的倍数有33个，6的倍数有16个，如何利用这些数据求出中不能被3整除的奇数的个数？

9 . 用描述法写出下面这些区间的含义：
；；；．

10 . 记为平面上所有点组成的集合并且，，说明下列集合的几何意义：
(1)；
(2)．