21-22高二·湖南·课后作业
解题方法
1 . 判断两个分类变量是否有关系，还可以借助下面的方法来进行粗略判断．其方法为：在
列联表中，若
与
相差越大，则两个分类变量有关系的可能性就越大．已知某校对高三学生进行了调查，发现：在平时的模拟考试中，性格内向的426个学生中有332人在考前心情紧张，性格外向的594个学生中有213人在考前心情紧张．试用本题所述方法以及独立性检验方法来分析考前心情紧张与性格类别的关系．
列联表中，若与相差越大，则两个分类变量有关系的可能性就越大．已知某校对高三学生进行了调查，发现：在平时的模拟考试中，性格内向的426个学生中有332人在考前心情紧张，性格外向的594个学生中有213人在考前心情紧张．试用本题所述方法以及独立性检验方法来分析考前心情紧张与性格类别的关系．
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2 . 当今信息时代，众多中小学生也配上了手机．某机构为研究经常使用手机是否对学习成绩有影响，在某校高三年级
名理科生第人的
次数学考成绩中随机抽取一次成绩，用茎叶图表示如下图：
（I）根据茎叶图中的数据完成下面的列联表，并判断是否有
的把握认为经常使用手机对学习成绩有影响？
（II）从人中，选取一名很少使用手机的同学（记为甲）和一名经常使用手机的同学（记为乙）解一道函数题，甲、乙独立解决此题的概率分别为
，若
，则此二人适合为学习上互帮互助的“对子”，记
为两人中解决此题的人数，若
，问两人是否适合结为“对子”？
参考公式及数据：
，其中
名理科生第人的次数学考成绩中随机抽取一次成绩，用茎叶图表示如下图：（I）根据茎叶图中的数据完成下面的
列联表，并判断是否有的把握认为经常使用手机对学习成绩有影响？及格（ | 不及格 | 合计 | |
很少使用手机 | |||
经常使用手机 | |||
合计 |
及人中，选取一名很少使用手机的同学（记为甲）和一名经常使用手机的同学（记为乙）解一道函数题，甲、乙独立解决此题的概率分别为，若，则此二人适合为学习上互帮互助的“对子”，记为两人中解决此题的人数，若，问两人是否适合结为“对子”？参考公式及数据：
，其中
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2017-04-11更新
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451次组卷
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2卷引用：2017届湖南省衡阳市高三下学期第二次联考数学（理）试卷
