16-17高一·全国·课后作业
名校
1 . 在利用整数随机数进行随机模拟试验中，
到
之间的每个整数出现的可能性是______ ．
到之间的每个整数出现的可能性是
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2019-05-15更新
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393次组卷
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8卷引用：10.3.2随机模拟（导学案）-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)
（已下线）10.3.2随机模拟（导学案）-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)人教A版高中数学必修三 第三章 3.2.2 (整数值)随机数的产生数学试题人教A版高中数学必修三 第3章 3.3.2 均匀随机数的产生3【全国百强校】吉林省吉化第一高级中学校2018-2019学年高二3月月考数学（文）试题（已下线）10.3 频率与概率（练习）-2020-2021学年下学期高一数学同步精品课堂（新教材人教版必修第二册）河北承德第一中学2021-2022学年高二上学期开学摸底考试数学试题人教A版(2019) 必修第二册 实战演练 第十章 课时练习44随机模拟（已下线）10.3频率与概率B卷
17-18高二·全国·课后作业
名校
2 . 已知某射击运动员，每次击中目标的概率都是
．现采用随机模拟的方法估计该运动员射击4次至少击中3次的概率：先由计算器算出0到9之间取整数值的随机数，指定0，1表示没有击中目标，2，3，4，5，6，7，8，9表示击中目标；因为射击4次，故以每4个随机数为一组，代表射击4次的结果．经随机模拟产生了20组随机数：
5727 0293 7140 9857 0347 4373 8636 9647 1417 4698
0371 6233 2616 8045 6011 3661 9597 7424 6710 4281
据此估计，该射击运动员射击4次至少击中3次的概率为（ ）
．现采用随机模拟的方法估计该运动员射击4次至少击中3次的概率：先由计算器算出0到9之间取整数值的随机数，指定0，1表示没有击中目标，2，3，4，5，6，7，8，9表示击中目标；因为射击4次，故以每4个随机数为一组，代表射击4次的结果．经随机模拟产生了20组随机数： 5727 0293 7140 9857 0347 4373 8636 9647 1417 4698
0371 6233 2616 8045 6011 3661 9597 7424 6710 4281
据此估计，该射击运动员射击4次至少击中3次的概率为（ ）
| A．0.85 | B．0.8192 | C．0.8 | D．0.75 |
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2018-03-03更新
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681次组卷
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6卷引用：【师说智慧课堂】10.3.2随机模拟2021-2022学年高中数学新教材同步练习
（已下线）【师说智慧课堂】10.3.2随机模拟2021-2022学年高中数学新教材同步练习（已下线）10.3 频率与概率（精讲）-2021-2022学年高一数学一隅三反系列（人教A版2019必修第二册）（已下线）10.3.2随机模拟（练案）-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)高中数学人教A版选修2-3 第二章 随机变量及其分布 2.2.3 独立重复试验与二项分布 （3）河北承德第一中学2021-2022学年高二上学期开学摸底考试数学试题（已下线）10.3 频率与概率（精练）-2022-2023学年高一数学一隅三反系列（人教A版2019必修第二册）
16-17高一·全国·课后作业
3 . 下列不能产生随机数的是 ( )
| A．抛掷骰子试验 | B．抛硬币 |
| C．计算器 | D．正方体的六个面上分别写有 ，抛掷该正方体 |
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2017-12-06更新
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759次组卷
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8卷引用：第十章 概率 10.3 频率与概率 10.3.2 随机模拟
（已下线）第十章 概率 10.3 频率与概率 10.3.2 随机模拟人教A版高中数学必修三 第三章 3.2.2 (整数值)随机数的产生数学试题人教A版高中数学必修三 第3章 3.3.2 均匀随机数的产生3人教A版(2019) 必修第二册 过关斩将 第十章 10.3 频率与概率（已下线）10.3 频率与概率（精练）-2020-2021学年高一数学一隅三反系列（人教A版2019必修第二册）人教A版(2019) 必修第二册 实战演练 第十章 课时练习44随机模拟10.3.2随机模拟练习（已下线）10.3.2 随机模拟（分层作业）-【上好课】（人教A版2019必修第二册）
16-17高一·全国·课后作业
4 . 在用随机(整数)模拟求“有
个男生和
个女生，从中取个，求选出
个男生个女生”的概率时，可让计算机产生
的随机整数，并用
代表男生，用
代表女生.因为是选出个，所以每个随机数作为一组.若得到的一组随机数为“
”，则它代表的含义是___ .
个男生和个女生，从中取个，求选出个男生个女生”的概率时，可让计算机产生的随机整数，并用代表男生，用代表女生.因为是选出个，所以每个随机数作为一组.若得到的一组随机数为“”，则它代表的含义是
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16-17高一·全国·课后作业
5 . 一个袋中有7个大小、形状相同的小球，6个白球1个红球．现任取1个，若为红球就停止，若为白球就放回，搅拌均匀后再接着取．试设计一个模拟试验，计算恰好第三次摸到红球的概率．
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2017-12-05更新
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587次组卷
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7卷引用：10.3.2随机模拟（导学案）-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)
（已下线）10.3.2随机模拟（导学案）-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)人教A版高中数学必修三 第三章 3.2.2 (整数值)随机数的产生数学试题（已下线）专题19 事件的相互独立性、频率与概率（知识精讲）-【新教材精创】2019-2020高一数学新教材知识讲学（人教A版必修第二册）-《高中新教材知识讲学》（已下线）10.3频率与概率（10.3.1 频率的稳定性+10.3.2 随机模拟）（精练）-【精讲精练】2022-2023学年高一数学下学期同步精讲精练（人教A版2019必修第二册）（已下线）10.3.2 随机模拟（分层作业）（已下线）第44讲 频率与概率（1）（已下线）第十章概率（知识通关）(2)【单元测试卷】2022-2023学年高一数学分层训练AB卷（人教A版2019必修第二册)
