①理论基础上的实践创新促进社会发展
②辩证的否定是事物发展和联系的环节
③把握矛盾的普遍性是解决问题的关键
④实践可以把观念存在转化为现实存在
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①坚持具体问题具体分析,把握住不同事物的不同矛盾特点
②充分发挥人的主观能动性,把感性认识发展成为理性认识
③坚持一切从实际出发,做到客观与主观具体的历史的统一
④用联系的观点看问题,把握住事物存在和发展的各种条件
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①自己下水尝试强调实践是检验认识真理性的唯一标准
②立足自身条件,具体问题具体分析是学会游泳的关键
③处理好矛盾普遍性与特殊性的关系就能找到适合自己的游泳方式
④“试错”是辩证否定的过程,要在纠错与试新的摸索中学会游泳
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①具体问题具体分析是正确认识该事物的基础
②矛盾的特殊性是关于事物矛盾问题的精髓
③具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提
④不同矛盾构成了一事物区别他事物的特殊本质
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
①抓住了事物的主要矛盾
②把握了矛盾的主要方面
③做到了具体问题具体分析
④坚持了内外因的辩证统一
A.①③ | B.①④ | C.②④ | D.③④ |
②抓住马克思主义活的灵魂
③打破思维枷锁,不断开拓创新
④坚持与时俱进,顺应时代潮流
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①发挥主观能动性可以突破客观条件的制约
②准确反映事物规律的认识具有直接现实性
③正确把握事物间的联系可以推动事物发展
④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①发挥主观能动性要尊重自然界的客观规律
②只有从实际出发才能获得实践的成功
③尊重客观规律是正确解决矛盾的关键
④人的主观世界影响人们对事物的反映
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①坚持一切从实际出发,这是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点
②矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点
③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
④事物内部存在着既对立又统一的两个方面
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
材料一 《条例》的制定是我国对未成年人权益保护工作规律性认识的一次新提升。我国历来重视保障少年儿童的合法权益。习近平总书记提出,要“为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间”,这为未成年人网络保护工作指明了前进方向,提供了根本遵循。基于此,国务院制定了《中国儿童发展纲要(2021-2030)》(以下简称“《纲要》”),以体系化、阶段化的纲要形式为未成年人的茁壮成长保驾护航。《条例》的出台,既是对新阶段《纲要》要求的贯彻落实,更是将习近平法治思想转化为具体可行的法规形式的生动实践。《条例》立足当今世界的深度媒介化特征,以我国历来对少年儿童权益保障的工作经验为依托,是对《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国网络安全法》以及《中华人民共和国个人信息保护法》的进一步完善和补充。
材料二 未成年人在通过网络便利和丰富学习与生活的同时,也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等诸多风险。保障未成年人在网络空间的合法权益,成为网络空间治理的一项重点任务。青少年与互联网共同成长,是庞大的网络受众群体。为未成年人营造一个良好的网络环境离不开网络秩序的维护。网络平台提供一个积极健康的网络环境可以使青少年可以在互联网中自由地阅览信息、开拓视野,填补知识的空白。网络平台一旦使秩序失范,网络空间就会充斥着各种谎言、诈骗、色情、暴力信息,有数据显示,青少年犯罪中七成以上都与网络有关,更进一步地讲,是与网络失序有关。如果不对网络内容进行规范,净化网络空间,网络很容成为滋生犯罪的温床,给未成年人带来不健康的引导。
(1)结合材料一,运用哲学知识分析如何加强未成年人网络保护工作。(2)结合材料二,运用文化知识说明净化未成年人网络环境的现实意义。