1 . 雷锋日记（节选）
1960年8月20日
辽阳市遭（zāo）受了洪水的灾害，我把省吃俭用积存的一百元钱寄给了辽阳灾区人民。有些人说我是“傻子”，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”，那我是甘心愿意做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。
1．日记中一共出现了2．雷锋对党和社会主义、共产主义有着怎样的态度？在文中用“______”画出来。
3．下列句子中的“傻子”，符合哪个意思？请选一选。
A．智力低下，不明事理的人。
B．不为一己之私做有利于人民、有利于国家的事的人。
（1）“有些人说我是‘傻子’”中的“傻子”是指
（2）“革命需要这样的‘傻子’”中的“傻子”是指
4．你觉得雷锋是“傻子”吗？为什么？用自己的话说一说。
除夕真热闹。//家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1．用“//”将这段话分为两层，划分的依据是（ ）| A．先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。 |
| B．先说在家的人如何过除夕，再说在外边做事的人回家吃团圆饭。 |
这段话从视觉、嗅觉、听觉三个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹：“到处是酒肉的香味”是从
3．这段话具体介绍了除夕的哪些活动？
4．北京春节的民风民俗真有意思！古人也有描写中国传统佳节的诗句，如：
天渐渐黑了，紫岚仍一无所获，它不得不拖着疲沓的身子，回到石洞。
躺在洞里，它无法入睡，强烈的饥饿感折磨着它。腹中的小狼崽一阵阵躁动，紫岚心疼极了。它用前爪摸摸自己的乳房，干瘪瘪的，这样下去，怎么能哺养好自己的宝贝呢？它还要继承大公狼黑桑的（遗迹 遗志 遗产），把小狼崽培养成地位显赫的狼王。黑桑为了当狼王，死于非命。紫岚想：无论今后道路多么坎坷，也一定要实现黑桑的狼王梦。
小狼崽在腹中剧烈躁动，紫岚感觉离分娩不远了，为了有足够的体力把小宝贝平安地生下来，它决定（铤而走险 视死如归 冲锋陷阵），去郎帕察的养鹿场拖一头马鹿来充饥。
拖一头马鹿谈何容易！养鹿场有持枪的猎手严密看守，还有一条和狼差不多凶猛的大白狗防卫，一般狼是不敢轻易去的。可是， 激励着它去冒险。
凭着它的智慧，紫岚冒险成功了。它麻利地咬断鹿仔的喉管，顿时一股滚烫的血液使它感到无比惬意，干瘪的乳房似乎立刻丰满起来，它拼命地吸吮着。
突然，前方草丛里蹿出一条大白狗，紫岚撒开四蹄一路狂奔，累得精疲力尽。它停下来，准备和讨厌的大白狗拼杀。它们互相厮咬了一个回合后，大白狗显然不是紫岚的对手，以死相拼。紫岚用尖尖的狼嘴使劲朝大白狗的喉管伸去，大白狗绝望地反抗着，两条后腿在紫岚腹部猛蹬一下，恰恰蹬在紫岚高高隆起的肚子上。紫岚像被高压电流击中似的一阵的疼，浑身痉挛，惨嚎一声从大白狗身上翻落下来。大白狗以为狡猾的狼又在用什么诡计，不敢贸然上前。
紫岚在地上打了几个滚，忍住剧痛，竭力撑直前肢，挺起胸脯，狼眼大睁。它的小狼崽不早不晚，恰在此时出生了！紫岚把小狼崽藏在腹下，装出凶狠的样子，朝紧张的大白狗威风凛凛地大嚎一声——“欧”，吓得大白狗夹着尾巴逃走了。
——节选自【中国】沈石溪的《狼王梦》
1．在文中括号内用“√”选择恰当的词语。2．给选文加个合适的题目，可以是
3．联系上下文思考，文中横线处应该填上什么内容？请你写一写。
4．“紫岚像被高压电流击中似的一阵的疼，浑身痉挛，惨嚎一声从大白狗身上翻落下来。”一句运用了
5．沈石溪曾说：“动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。”细品短文，从紫岚身上你想到了什么？请谈谈你的感悟。
沉默的小号（节选）
音乐学院演出厅背后的树林是浓浓的黑暗。他无声无息地坐在黑暗中的长椅上。
乐队正在演奏。演出大厅在夜的天光下，更显出一番神圣与高贵。它像一座高高的城堡。它本身就是凝固了的音乐。
有一阵，他的灵魂从黑暗中起飞，回到了这座巨大而深邃的大厅里。
柔和的灯光照着舞台。紫红色的天鹅绒帷幕。黑色的演奏服里露出雪白的衬衫领子。观众的额头在半明半暗的光线中发亮。音乐把他们带入天国，带入净土，也把他们带入幽静和欢闹。音乐是一种精灵。它在诱惑和启迪着人们的灵魂。在片刻之中，尘世消失了，一切丑恶和邪念皆遁去。剩下的只是一片干干净净的天真。
他演奏的是小号。
小号在暗色的背景下闪着古朴的亮光。小号的声音悠扬明亮，小号的声音单纯宁静。
他是乐团唯一的小号手。他的演奏是真正的，地道的。
他聆听着从那座“城堡”溢出的乐音：如潮，如云，如风，如雨，如秋之天空那般高远……
他追忆着从前。近来，他总是沉缅于这种追忆。
小号声从“城堡”中流入了夜空。
他不由得一阵神经质的颤抖。这个位置，本属于他。他感到愤怒，并有一种深刻的妒意。随即，便被一种深深的失落感弄得心情一片悲凉。还有一丝纠缠不去的懊悔。
孩子寻过来了。
他看到了孩子。
孩子像盲人用脚尖试探路面一样慢慢地走过来。
“我并没有让你来找我。”
孩子尴尬地、畏畏缩缩地站在树下。
他站起来。他穿着一件过于宽松的风衣。
孩子的目光在夜色中黑亮黑亮地闪烁。
他走过来，拉起孩子的手，背对着演出厅，从黑暗走向黑暗……
——节选自曹文轩的《沉默的小号》
1．联系上下文理解词语。深邃：
沉缅：
2．填空。
（1）细读课文，理解“它”和“他”。“
（2）听着音乐，小号手的的内心发生怎样的变化？请你找出描写人物心情的词语，理清人物的内心变化。
3．“音乐把他们带入天国，带入净土，也把他们带入幽静和欢闹。”找出这句话中的一对反义词，想一想作者为什么用这样一对反义词来描写音乐？请结合生活体验谈一谈。
反义词：
4．阅读文章中划“ ”的语句，再借助下面的资料进行想象，把自己想象到的情景写下来，体会艺术之美。
资料：小号音色明朗响亮，非常锐利。不仅可以演奏振奋人心的旋律，而且能够演奏抒情的优美乐段。小号的中音区与高音区是最有表现力的音区，中音区力度变化幅度最大，低音区发音软弱，可以强奏，但需要特殊技巧，高音区效果最好，但音量不很大。
越胆小越害怕，越胆大越不怕
①雨来和铁头，每人怀里抱着一杆红缨枪，双手插在袖筒子里，不住地歪着脑袋听动静。风，就像是开玩笑，故意用冰凉的手，摸他两人的脖子，用牙咬他两人的脚趾头。
②忽然，有嚓啦嚓啦的脚步声。两人探出脑袋，见一个黑影从街里出来，走得挺快。雨来把红缨枪伸过去，低声喝道：“谁？站住！”
③“我！”
④听声音是武装班长申俊福。他来到窝棚跟前，弯下腰，睁大两眼，说：“是你们呀！这封鸡毛信谁送去？沿村往西，快传！”
⑤雨来（ ）过信，一（ ），信封上插着根鸡毛。他把红缨枪（ ）给铁头，二句话没说，（ ）腿就向村西（ ）。旷野被寒冷的夜雾笼罩，四外一片漆黑。雨来在两棵大树旁边（ ）下来，辨别了一下方向，就离开大路，（ ）过一条不宽的水沟，（ ）过一丛矮树棵子，沿着小路走下去。
⑥旷野很静。只有偶然间，风吹着地里的干柴叶子，刷啦刷啦响。不知为什么，过去小朋友们谈的话，偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说，狼啊，都是黑夜里爬出窝，到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头说，狼这种野兽专找单行人，你在路上走，它在背后跟着，你一回头，它就趁势咬住你的脖子，咬断气管，把你咬死。
⑦雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，不住地瞪大眼睛向四下里看望。他心里反驳着铁头的话，哪儿有什么狼？山地有狼，平原地根本就没有狼。
⑧雨来挺着腰板往前走，两条小腿儿像长了翅膀一般飞快。雨来决心不再想狼的事。真是怪，他越是决心不想，狼的模样，越是清清楚楚地在他脑子里显现出来。而且，不知什么缘故，总觉着有一只狼，在屁股后跟着他。拖着长长的大扫帚尾巴，瞪着两只红红的小眼睛，伸着鼻子，闻他的屁股。雨来不住地转动着脑袋，左右回头往后看，可是什么也没有。他生自己的气，抖一抖精神，心里叫着：“越胆小越害怕，越胆大越不怕！”
1．选词填空。【走 交 跳 接 停 摸 绕 拔】2．借助山形图，列小标题梳理小说情节。
开端
3．勾画两个环境描写的语句，再联系雨来的表现，谈谈这些描写对表现人物的作用。
环境①：
4．填空。
（1）本文节选自
（2）默读①至⑤自然段，作者通过对雨来
5．“小说大多是虚构的，又有生活的影子”。本学期你还读了哪部小说？小说中的主要人物是谁？他（她）给你留下怎样的印象呢？请你试着写一写吧！
小说：《
印象：
拇指姑娘（节选）
秋天到了，拇指姑娘的全部嫁衣也准备好了。
“四个星期以后，你的婚礼就要举行了。”田鼠对她说。但是拇指姑娘哭了起来，说她不愿意和这讨厌的鼹鼠结婚。
“胡说！”田鼠说，“你不要固执！不然的话，我就要用我的白牙齿来咬你！他是一个很可爱的人，你得和他结婚！就是皇后也没有他那样好的黑天鹅绒袍子！他的厨房和储藏室里都藏满了东西。你得到这样一个丈夫，应该感谢上帝！”
婚礼要举行了。鼹鼠已经来了，他亲自来迎接拇指姑娘。她得跟他生活在一起，住在深深的地底下，永远不能再看见温暖的阳光了，因为他不喜欢太阳。可怜的小姑娘感到非常难过，她不得不向太阳告别。
“再会吧，您，光明的太阳！”她说着，向空中伸出双手，并且向田鼠的屋子外面走了几步——因为现在大麦已经收割了，只剩下枯萎的茬子。“再会吧，再会吧！”她又重复地说，同时用双臂抱住一朵还在开着的小红花。“假如你看到了那只小燕子的话，请你代我向他问候。”
“嘀哩！嘀哩！”在这时候，一个声音忽然在她的头上叫起来。她抬头一看，这正是那只小燕子刚刚飞过。他一看到拇指姑娘，就显得非常高兴。拇指姑娘告诉他说，她多么不愿意要那个丑恶的鼹鼠做她的丈夫啊；她还说，她得住在深深的地底下，太阳将永远照不进来。一想到这点，她就忍不住哭起来了。
1．这段文字选自2．从文中找出下列词语的近义词。
倔强——
3．根据课文内容填空。
拇指姑娘要嫁人了，她的丈夫是
②
4．文中画“ ”的句子要表达的意思是（ ）
| A．她不能向太阳告别。 | B．她必须向太阳告别。 |
| C．她不知道该不该向太阳告别。 | |
我的预测是：
我是根据
6．童话故事是一个五彩缤纷的大花园。整本书阅读中，我还读过童话故事《
匆匆（节选）
——朱自清
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐倒地从我身上 ，从我脚边 了；等我睁开眼和太阳再见，这算又 了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风 了，如薄雾，被初阳 了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
光阴（节选）
——赵丽宏
①他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
②他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
③他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
④他公正， 你权重如山、腰缠万贯， 一介布衣、两袖清风，他 一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
⑤你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
⑥你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
1．理解词语。腰缠万贯：
一视同仁：
2．在选文《匆匆》中的横线上按原文内容填空。
3．选择合适的关联词语填在选文《光阴》中的横线上。
不管……还是……都；即使……还是……都；即使……还是……也
4．选文《匆匆》第1自然段中，通过对
5．刘勰在《文心雕龙》中说：“
6．选文《匆匆》和选文《光阴》均运用了比喻的修辞手法，前者把时间比作了
过去的日子如
座右铭：
8 . 《鲁滨逊漂流记》节选
①初见那个可怜的家伙时，我看他身材合宜，四肢挺直结实，身体健康，年纪看来约二十五六岁。他的面目一点也不狰狞可憎，眉清目秀，五官端正，非常英俊，脸上既有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的那一天。
②回到家里的第二天，我就考虑怎样安置“星期五”的问题。我又要让他住得好，又要保证自己绝对安全。为此，我在两道围墙之间的空地上，给他搭了一个小小的帐篷，也就是说，这小帐篷搭在内墙之外，外墙之内。我在入口处做了个门柜和一扇木板门。门是从里面开的。一到晚上，我就把门从里面关好，同时把梯子也收了进来。这样，如果“星期五”想通过内墙来到我身边，就必然会弄出许多声响，也就一定会把我惊醒。此外，我每夜都把武器放在身边，以备不时之需。
③过了几天，我教他打谷，并把谷筛出来。不久以后，他打谷筛谷就做得和我一样好了。我等他打完谷之后，就让他看我做面包、烤面包。没多久，他也能做面包、烤面包了，而且做得和我一样好。
④有一天，天气晴朗，我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。“星期五”全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切，兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。
⑤我对他说，我们可以动手造一条大船，让他坐着回家。他一句话也没有说，脸上显出很庄重。很难过的样子：“你为什么生‘星期五’的气？我做错了什么事？”我问他这么说是什么意思，并告诉他，我根本没有生他的气。“没有生气！没有生气！“他把这句话说了一遍又一遍，“没有生气为什么要把‘星期五’打发回家？”我说：“‘星期五’，你不是说你想回去吗？”“是的，是的，”他说，“我想我们两个人都去，不是‘星期五’去，主人不去。”总而言之，没有我，他是绝不想回去的。我说：“我去！但是，‘星期五’，我去那儿有什么事好做呢？”他马上回答说：“你可以做很多很多的好事。你可以教我们这些野人成为善良的人，有头脑的人，和气的人，使他们过一种新的生活。”“不行，不行，‘星期五’。”我说，他听了我的话，立即跑去把他日常佩戴的那把斧头取来交给我。
⑥“你给我斧头干什么？”我问他。“拿着它，杀了‘星期五’吧！”他说。“我为什么要杀‘星期五’呢？”我又说。他马上回答说：“你为什么要赶走‘星期五’呢？拿斧头杀了‘星期五’吧，不要赶他走。”他说这几句话的时候，眼睛里噙着眼泪。我当时就对他说，只要他愿意跟我在一起，我再也不打发他走了。
⑦总之，从他全部的谈话看桌他对我的情意是坚定不移的，他绝对不愿离开我。他之所以想回到自己的家乡去，完全是出于他对自己部族的热爱，并希望我一起去对他们有好处。
(1)选文按时间顺序分成四个部分、照样子在括号里写出其他三部分的主要意思。
初识“星期五”——
(2)用修改符号修改第②自然段中有错误的地方。
(3)在跟“星期五”的相处过程中，“我”的感情发生了怎样的变化？下列正确的一项是
| A．喜爱—防备—同情—欣赏 |
| B．喜爱—防备—欣赏—信任 |
| C．亲近—害怕—信任—欣赏 |
| D．亲近—防备—热爱—信任 |
特点：
理由：
(5)选文写的关于“星期五”的几件事情中，哪一件写得最详细？再写出有详有略写法的好处。
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直
坏处 | 好处 |
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 | 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。 |
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 | 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。 |
…… | …… |
总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困难中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我所能把一切安排得舒舒服服。
(1)这篇短文选自
(2)请给短文中加点的字注音。萦
(3)联系上下文理解词语。
焉知非福：
(4)你觉得鲁滨逊是个什么样的人？结合短文中相关语句谈一谈。
(5)最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把好处和坏处列出来，再说说这样做对你有什么帮助。
①我遇到的困难或烦恼：
| 好处 | 坏处 |
②通过这种方式分析后，让我明白了
十六年前的回忆（节选）VS革命先驱陈赞贤（节选）
选文一：十六年前的回忆（节选）
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”
⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。
选文二：革命先驱陈赞贤（节选）
①陈赞贤的归来，更加激发了赣州民众和反动派决战到底的钢铁意志。1927年3月1日，工农群众和学生共三万余人举行了盛大的欢迎会。3月6日晚，正在总工会开会筹备孙中山逝世两周年纪念活动的陈赞贤，被新编第一师的反动军官和几名便衣诱捕，带到了赣县县政府西花厅内。倪弼、郭巩等人和反动资本家刘甲弟见到陈赞贤，像一群疯狗似的鼓嗓齐上，质问陈赞贤：“你是奉谁的命令来办工会的？”
②陈赞贤巍然屹立，据理回答：“我奉省总工会命令并得到国民政府、总司令部总政治部同意来的。”
③“你扰乱治安，破坏社会秩序，知罪不知罪？”倪弼叫嚷着。“我从事工农运动何罪之有？你们镇压民众，破坏革命，才是大罪弥天！”陈赞贤厉声斥责。
④“我命令你在三分钟之内签字解散总工会。”倪弼气得暴跳如雷地说。陈赞贤斩钉截铁地说：“头可断，血可流，解散工会的字我决不签！”
⑤这时，倪弼拿出蒋介石的密令，恶狠狠地：“蒋总司令有令在此，今晚要枪毙你！”
⑥倪弼的话音未落，反动军官便开枪射击。陈赞贤中弹不倒，向倪弼扑了过去。这气吞山河的壮举吓得敌人手忙脚乱，十来个刽子手同时举枪射击。身中18弹的陈赞贤高呼：“打倒新军阀！”“工会万岁！”“共产党万岁！”壮烈牺牲。
1．结合上下文，理解词语的意思。斩钉截铁：
手忙脚乱：
2．请从选文中找到相应的信息，并完成下面表格。
| 选文一 | 选文二 | |
| 主人公 | ||
| 刻画人物的方法 | ||
| 人物品质 |
3．用一个小标题概括选文一的主要内容：
4．选文一中，为什么“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”？联系上下文说说理解。
5．请用“——”画出选文二中描写倪弼的句子，通过这些描写，你感受到他是个 的人。
6．关于选文一中的李大钊和选文二中陈赞贤，下列分析不正确的一项是 。
| A．面对敌人，李大钊和陈赞贤同样沉着冷静。 |
| B．陈赞贤能够据理力争，面对死亡也要和敌人抗争到底。 |
| C．李大钊既有对敌人的恨，也有对亲人的爱。 |
| D．陈赞贤“气吞山河的壮举”指的是他中弹未倒。 |
