一幅画
墙上挂着一幅我喜欢的油画。画面景色迷人,充满了春天的勃勃生机和乡土气息,真是令人陶醉。
画面上,蔚蓝的天空下,一座座大山昂首挺胸。山上的树显得那么苍翠,那么茂盛,一棵挨着一棵,密密层层,整个山野好像一片绿海。在这片绿海的后面坐落着高大的雪山,山顶覆盖着千年不化的积雪。
高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花,色彩鲜艳,十分美丽。望着它们,我仿佛闻到了阵阵花香。
草地中央立着一排排木屋,在辽阔的草地上显得那么小。
近处,一条清澈的小溪正在欢快地流着,溪水打在石头上,飞溅起点点浪花。啊,我仿佛听到了溪流在唱歌,声音是那么清脆悦耳。小溪两旁的野花在风中摇曳着,仿佛随着溪流的歌声快乐地起我。
小溪旁边,一条笔直的石铺小路伸向远方。
在这绿的世界里,有着奇形怪状的石头,有的像鸡蛋,有的像饼,有的像……
啊,这山,这水,这花,这树,这美丽的景象真是令人向往。
1.作者是按照什么顺序观察这幅画的?( )A.从远到近 | B.从近到远 | C.从外到内 | D.从内到外 |
A.我喜欢油画 | B.墙上挂着油画 | C.墙上挂着我的油画 | D.我的油画挂在墙上 |
A.突出树的多 | B.突出山野的大 | C.突出山野的绿 | D.突出山上树的多且苍翠茂盛 |
A.喜爱之情 | B.嫉妒之情 | C.厌烦之情 | D.担忧之情 |
6.用“ ”画出文中你觉得优美生动的语句,把你的感受写下来。
燕子过海
一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了,有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放进蓝色的大海里。
我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……
1.燕子“像雨点一般落下来”说明了①燕子下落的速度快。 ②燕子落到甲板上的声音大。
2.燕子是一种益鸟,虽然小小的,但并不
3.燕子再次起飞后,水手们是怎样做的?用“ ”画出相关的句子。从中我们可以体会到水手们 的好品质。(填序号)
①助人为乐 ②爱护动物
“燕子,燕子,小燕子,”王子说,“你不愿再陪我过一夜吗?”
“冬天到了,”燕子回答说,“寒冷的雪就要来了。而在埃及,太阳挂在葱绿的棕搁树上,暖和极了,还有躺在泥塘中的鳄鱼懒洋洋地
“在下面的广场上,”快乐王子说,“站着一个卖火柴的小女孩。她的火柴都掉在阴沟里了,它们都不能用了。如果她不带钱回家,她的父亲会打她的,她正在哭着呢。她既没穿鞋,也没有穿袜子,头上什么也没戴。请把我的另一只眼睛取下来,给她送去,这样她父亲就不会揍她了。”
“我愿意陪你再过一夜,”燕子说,“但我不能取下你的眼睛,否则你就变成个瞎子了。”
“燕子,燕子,小燕子,”王子说,“就照我说的话去做吧!”
于是他又取下了王子的另一只眼睛,带着它朝下飞去。他一下子落在小女孩的面前,把宝石悄悄地放在她的手掌心上。“一块多么美丽的玻璃呀!”小女孩高声叫着,她笑着朝家里跑去。
这时,燕子回到王子身旁。“你现在瞎了,”燕子说,“我要永远陪着你。”
□不,小燕子□□可怜的王子说□□你得到埃及去。□
“我要一直陪着你,”燕子说着就睡在了王子的脚下……
1.根据原文判断正误。燕子本来要去埃及,因为春天来了。
燕子决定永远陪着王子,因为他已经看不见了。
2.在文中的□里加上合适的标点。
3.“环顾”的意思是
4.小燕子开始执意要去埃及,为什么最后却决定永远陪着王子?小燕子身上有哪些美好品质?
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这么多白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
1.文段中的“大圆盘”指的是( )。A.荷叶 | B.白荷花 | C.花骨朵 | D.小莲蓬 |
3.读画“ ”的句子,该句中“
4.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“冒”字写出了荷花在多而密的荷叶之间蓬勃生长的样子。
(2)“看起来饱胀得马上要破裂似的”能用“含苞待放”概括。
(3)“那画家的本领可真了不起”赞美了画荷花的画家。
5.画“
那个星期天(节选)
①下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
原谅——
孤独——
2.划“ ”线句子中,我“盼”着什么?这里是怎么写出“盼”的心情的?
3.画“
A.绝望、伤心 | B.失望、委屈 | C.沮丧、失落 | D.交集、惆怅 |
6 . 雷锋日记(节选)
1960年8月20日
辽阳市遭(zāo)受了洪水的灾害,我把省吃俭用积存的一百元钱寄给了辽阳灾区人民。有些人说我是“傻子”,是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”,那我是甘心愿意做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”,建设也需要这样的“傻子”。我就是长着一个心眼,我一心向着党,向着社会主义,向着共产主义。
1.日记中一共出现了2.雷锋对党和社会主义、共产主义有着怎样的态度?在文中用“______”画出来。
3.下列句子中的“傻子”,符合哪个意思?请选一选。
A.智力低下,不明事理的人。
B.不为一己之私做有利于人民、有利于国家的事的人。
(1)“有些人说我是‘傻子’”中的“傻子”是指
(2)“革命需要这样的‘傻子’”中的“傻子”是指
4.你觉得雷锋是“傻子”吗?为什么?用自己的话说一说。
老人与海(节选)
海明威
到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。他朝它们的头打去,听到上下颚“啪”地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,他就此丢了棍子。
他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地窜上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。
最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把“啪”的一声断了,就把断了的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最后的一条。它们再也没有什么可吃的了。
老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。
他回到船艄,发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里,让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好,使小船顺着航线驶去。航行得很轻松,他什么念头都没有,什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切,只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸,就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们,除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西,小船这时驶来多么轻松,多么出色。
船还是好好的,他想。它是完好的,没受一点儿损伤,除了那个舵把。那是容易更换的。
他感觉到已经在湾流中行驶,看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方,回家是不在话下了。
“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”
1.写出下列词语的反义词。害怕——
2.选文中老人与鲨鱼搏斗面临着哪些困难?请你简单归纳。
3.本文中老人与鲨鱼搏斗,采用的武器是
4.文章中最有哲理,可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的?
5.老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼,但最终拴在船头的猎物(大马林鱼)被吃光,只剩下一副鱼骨头。对这个结局,你认为老人是不是很倒霉,很不幸?
6.在学习和生活中,你经受过困难的考验吗?说出令你记忆犹新的一次战胜困难的经历。并说说你从中受到什么启示。
一个叫作王小二,是贡生严大位①的紧邻。去年三月内,严贡生家一口才生下来的小猪,走到他家去,他慌忙送回严家。严家说,猪到人家,再寻回来,最不利市,逼着出了八钱银子,把小猪就卖与他。这一口猪,在王家已养到一百多斤,不想错走到严家去,严家把猪关了。小二的哥哥王大走到严家讨猪,严贡生说,猪本来是他的,【甲】“你要讨猪,照时值估价,拿几两银子来,领了猪去。”【乙】王大是个穷人,哪有银子,就同严家争吵了几句,被严贡生的几个儿子,拿拴门的门和擀面杖,打了一个臭死,腿都打折了,睡在家里。
【注释】①贡生严大位:严贡生,是课文中严监生的哥哥。本段选自《儒林外史》第五回,有删改。
1.选一选。(1)文中甲、乙两句,分别运用了什么描写手法?(填序号)
A.动作描写 B. 语言描写
甲句:
2.读了本选文,你认为严贡生是怎样的一个人?
夏天里的成长(片段)
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。您在豆蓬瓜架上看绿藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
1.片段是围绕哪句话来写的?用“____”画出来。2.片段的结构是( )(填序号)
A.分一总 | B.总一分 | C.总一分一总 | D.逐层递进 |
A.作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速。 |
B.夏天虽然生物成长速度快,但“三天时间即开花结果”显然不符合事实。 |
C.句中的“昨天、今天、明天”指具体时间,形象地表现了生物成长的快速。 |
突如其来的疫情,让人们见识到了新冠病毒的①______________(A.恐怖 B.恐惧),传染性强、潜伏期长,病毒的qīn xí( )让很多人感到了②______________(A.恐怖 B.恐惧)。在这样yán jùn( )的情况下,有一群人的选择让人觉得bù kě sī yì( ),他们不畏艰难,不怕xī shēng( ),朝着疫情逆行。他们之中,有医生、护士这样的专业人员,用爱与zé rèn( )筑起了一道防护线;也有快递小哥、社区工作者这样的普通人,他们每日重复着单调的工作,却赋予了平凡工作不平凡的yì yì( )。见微知著,_______________。
1.根据拼音和语境,在括号里写出正确的词语。2.在文中空缺处选出合适的词语。
3.根据语境,在文中横线处填入语句,最恰当的一项是( )
A.在他们身上我们看到了一个民族的担当 |
B.他们的善良和勇敢感动了许许多多的人 |
C.他们让我们知道了这场疫情是多么严重 |