1 . 阅读短文，完成练习。

香蕉园的问题

①在大森林里，住着一头大象和一只猴子，他们各有一块香蕉园。

②收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。

③大象带了大箩筐准备采摘。谁知大象太笨拙了，长鼻子不小心碰掉许多香蕉，这些香蕉都摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。

④不远处，猴子也在采摘香蕉。他在树上灵活地蹿来蹿去，可猴子的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。结果，他累得气喘吁吁，一天下来，箩筐里的香蕉却很少。

⑤小松鼠看了，诧异地说：“你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不分工合作呢？”

⑥于是，猴子上树采摘，大象背着筐子站在树下。猴子把摘下的香蕉放在大象的长鼻子上，大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。猴子的手脚麻利，上蹿下跳，大象和猴子配合默契，不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。采完以后，猴子将一个个装满香蕉的箩筐，牢牢地绑在了大象的身上。然后，大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上，一路快乐地回家了。

1．大象的优势是___________，猴子的优势是___________，所以小松鼠给他们两个的建议是________。
2．“_______”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情；“_______”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉，却很劳累的样子。
3．解决香蕉园里的问题时，运用的智慧是（       ）。（多选）

A．团结合作

B．取长补短

C．谦虚使人进步

4．你还知道生活中哪些类似的例子？请写出一个。
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2 . 课文内容精彩回放。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

1．选文写了作者在海上看繁星的情景及自己的感受。在文段中找出写实景的句子画上“____”，找出作者的想象和联想的句子画上“       ”。
2．指出下列句子运用的修辞手法。
A.比喻               B.拟人               C.排比
（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( )
（2）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。( )
3．读文段中画“ ”的句子，从中体会到作者__________的思想感情。

3 . 课外阅读。

苦瓜狼（节选）

①所有的庄稼地里都住着狼，这是大家都知道的事情。狼们辛辛苦苦地照顾农作物，好让田地的主人有个好收成。

②苦瓜狼一直很不开心，因为它的田里长满了苦兮兮的东西。隔壁就是西瓜地，过路的人擦着汗经过时，总会进去摘一个瓜，用石片劈开，里面又红又甜的瓤让人笑眯了眼。苦瓜狼坐在苦瓜藤下，远远地望着叹气。

③西瓜狼刚招呼青瓜狼来家里下瓜籽儿棋，看到苦瓜狼这么郁闷，便邀请它一起喝茶下棋。西瓜狼用熟透的西瓜籽儿做黑棋，青瓜狼用没熟的西瓜籽儿做白棋，玩得不亦乐乎。苦瓜狼抱着尾巴蹲在旁边，时不时地说：“唉。”

④三盘过后，青瓜狼终于忍不住了：“苦瓜，你有没有听过一句话叫‘观棋不语真君子’？”“我没说话啊。”苦瓜狼困惑地回答。

⑤“可你叹的气把我所有的棋子都吹走了！”青瓜狼一边抱怨，一边去捡那些干瘪瘪、轻飘飘的白瓜籽儿，苦瓜狼连忙帮忙。看着它一直苦兮兮的脸，西瓜狼豪爽地举起半只西瓜：“来，吃点西瓜诉诉苦吧！”

⑥苦瓜狼接过西瓜埋头就啃，一句话都不说。青瓜狼撇撇嘴：“还用说吗？我要是也摊上这么一大片苦瓜，高兴才怪！不是我说，咱俩长得差不多，绿绿的，瘦瘦的，可我就比你招人喜欢，为什么呀？你得自己找找原因！”

⑦“我——”苦瓜狼刚张开嘴，青瓜狼就接着说：“还不是因为浑身长满了小疙瘩，像癞蛤蟆一样！——对了，会不会是有癞蛤蟆在你的地里打洞，它们才长成那个样子？如果赶走那些丑东西，苦瓜一定能长得像青瓜一样好看！”

⑧说着，它拉起苦瓜狼，兴冲冲地回苦瓜地里找癞蛤蟆去了。

1．苦瓜狼因为（　　），所以一直不开心。

A．长得丑

B．它的田里长满了苦兮兮的东西

C．不招人喜欢

2．青瓜狼认为苦瓜浑身长满了小疙瘩是因为（　　）

A．有癞蛤蟆在苦瓜地里打洞

B．生病了，小疙瘩就冒出来了

C．苦瓜还没有成熟

3．故事还没结束，后来可能会发生什么事？发挥想象预测一下。再把原文找来读一读，看看和自己的预测有哪些相同和不同之处。
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4 . 课内阅读。

①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐__________地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，（戴   带）着更加轻蔑的神气。

④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争（辩   辨）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。（再   在）说……”

⑤“住嘴！”铁罐__________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

⑥“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

⑦“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

⑧陶罐不再理会铁罐。

1．用“√”在括号中选择正确的字。
2．在文中的横线上填上合适的表示神态的词语。从中可以看出铁罐         的性格特点，陶罐         的性格特点。
3．朗读课文时，不同的语调可以表达不同的感情。认真读读下面的句子，选择恰当的语调。
①语调自然平稳       ②语调上扬       ③语调下沉       ④声高气粗
（1）“你敢碰我吗，陶罐子！”( )
（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”( )
（3）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”( )
（4）“住嘴！”铁罐了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”( )
4．铁罐为什么认为陶罐不能与它相提并论？你想对铁罐说些什么？
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5 . 阅读课文片段，完成练习。

①有一天，鹿口_________了，找到一个池塘，痛痛快快地_________起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒_________映在水中的影子：“咦，这是我吗？”

②鹿摆摆身子□水中的倒_________影也跟着摆动起来□他从来没有注意到自己是这么漂亮□他不着急离开了□对着池水欣赏自己的美丽□啊□我的身段多么匀称□我的角多么精美别致□好像两束美丽的珊瑚□

③一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

1．在文中横线上填上恰当的汉字或拼音的序号。
①喝            ②渴            ③dǎo            ④dào
2．给文中第2自然段加上恰当的标点符号。
3．作者抓住________、_________、________等细节描写，写出了鹿对角和腿的不同态度。从“噘起了嘴”“皱起了眉头”“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢”等语句中，可以感受到鹿对腿的_________。
4．你是从哪些地方感受到鹿对角的喜爱的？
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5．结合本文谈一谈，下面的说法，你赞同哪一种？为什么？
A．美丽的东西无关紧要，实用的才是最重要的。
B．丑陋与美丽的东西各有各的长处，我们要扬长避短，巧妙使用。
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6 . 阅读天地。

狼落狗舍

①天黑了，狼来打劫羊棚，却落入了狗舍，狗舍立刻像白天一样骚动起来。猎狗嗅到敌人老狼就在附近，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。

②“喂，伙计们，有贼！有贼！”管狗的人喊道。院子的门关上了，上了门闩，院子里顿时乱得像个地狱。这个拿着木棍儿来了，那个提着枪来了。“拿火来！”他们嚷道，“拿火来！”于是有人跑去拿了火把。

③狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，他露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的。然而跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。总而言之，这是十分清楚的，今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他油嘴滑舌地开口说道：“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟！我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订立同盟，我再也不来惊动你们的羊群，我还情愿替羊群打抱不平，我们狼可是最讲信用的，我发誓……”

④“对不起，可没有那样便宜的事儿。”管理猎狗的头儿打断他的话，说道，“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。我老早就看透了狼的本性，我对付狼的办法已经屡试不爽，绝对不跟狼讲和，除非把他的皮撕掉！”

1．这个故事从多方面对狼进行了刻画，仔细阅读短文，请用文中原句回答下面的问题。
（1）动作描写：__________
（2）神态描写：__________
（3）外貌描写：__________
（4）语言描写：__________
2．这个故事中，狼的主要特征是（       ）。

A．愚蠢无知、贪婪狡诈

B．狡猾阴险、凶恶残忍

C．凶恶歹毒、油腔滑调

3．“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。”这句话的含义是（       ）。

A．你的毛色是灰色的，我的头发是白色的

B．你永远是灰色的狼，我却已是白发老翁

C．你的本性是不变的，因为我已很有经验

4．下列对于这个故事告诉我们的道理，说法正确的一项是（       ）。

A．猎狗一起对付狼，毫不畏惧，团结力量大

B．对付敌人，不能心存幻想、妥协退让，要坚决斗争，将其消灭

C．狼和猎狗是长久失去联系的同胞兄弟，要给犯错的人改正的机会

7 . 课内阅读。

再看大地的珍藏——

①我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

②夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

③秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

④鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

⑤我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。

⑥冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

1．在括号中填上合适的词语。
(      )的刀剑                 (      )的翅膀                      建造(      )                 洒满(      )
2．读句子，体会表达的好处。
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
句中运用了比喻的修辞手法，把_____________比作_____________，表现出了_____________的晶莹可爱。
3．读选文第2、3自然段，填空。
植物生长的奇迹是播种、_____________、_____________、_____________、结果。各种颜色诱人的水果，想象一下，除了文中描述的颜色，诱人的颜色还有_____________、_____________、_____________。
4．根据选文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“再看大地的珍藏——”这句话告诉我们，选文是对大地的奇妙这个方面进行描写的。(      )
（2）选文是按照夏秋冬的顺序来写的。(      )
（3）秋天的景物很神奇，有秋天的光辉，有漂亮的蝴蝶，还有树叶飘落。(      )
（4）“鸟儿建造房子”是极普通的事，从这种事中，找不到美。(      )

8 . 阅读短文，完成练习。

①蝈蝈在我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，所以特别在前面加一个“修”字，叫作“修叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”便停止了。

②它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它就会从竹篦的洞里咬你的手指头。

③另有一种“秋叫蛐子”，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。“秋叫蛐子”养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里，用剪子剪，不碎裂。“秋叫蛐子”比“修叫蛐子”贵得多，养好了，它是可以越冬的。

1．本文采用了_________的修辞手法，写了“_________”和“_________”两种叫蛐子。
2．文章是从哪些方面来描写“修叫蛐子”的？根据文章内容连线。

颜色

别名

修叫蛐子                       叫声

咬人的特征

3．“秋叫蛐子”有哪些特点，才让它比“修叫蛐子”贵得多？
___________
4．短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪里看出来的？
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9 . 阅读课内片段，完成练习。

①小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1．这两个自然段写的是燕子（　　）时的样子。

A．飞行

B．停歇

2．第二自然段中，“横掠”一词能换成“飞”字吗？下列说法正确的是（　　）

A．能。因为“横掠”也是“飞”的意思

B．不能。因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快，飞行的动作敏捷

3．选文中，燕子有哪些特点？在括号内打“√”，再用“____”画出表现燕子特点的词语。
①身体轻盈（　　）             ②动作敏捷（　　）
③喜欢唱歌（　　）             ④飞行速度快（　　）
4．如果用一句话来赞美春天，你会说什么呢？
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10 . 阅读课内片段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo   hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn   mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

1．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2．先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序。（填序号）
A.便于观察                              B.与其他蜜蜂区别
C.路远，使实验更准确             D.掌握蜜蜂飞回来的时间
①叫小女儿在蜂窝旁等( )
②捉自家草料棚的蜜蜂( )
③给蜜蜂做上记号放飞( )
④走了四公里路( )
正确的实验步骤是：__________
3．对文中画“____”的句子中“大概”一词分析正确的一项是（　　）

A．应该去掉，使句子的意思更加准确、清楚

B．不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度

4．从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？
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