①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨
2．根据短文内容填空。
水泥道像
梧桐叶的落叶像
棕红色的小雨靴像
3．照样子，写词语。
（湿漉漉）的水泥道
4．你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧！
笋芽儿
①沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的树叶上弹奏着乐曲，轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来了！”
②笋芽儿被叫醒了，听了春雨姑娘的话，对竹妈妈说：“妈妈，我想到外面去。”竹妈妈说：“外面还很冷，你不怕吗？”笋芽儿有点儿怕，缩（suō）着身子不敢动。
③轰（hōng）隆（lōng）隆！轰隆隆！雷公公敲响了大鼓，用大嗓（sǎng）门儿呼唤着笋芽儿：”笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美啦！”笋芽儿听了，心里直痒（yǎng）痒。她给自己鼓了鼓劲儿，又对竹妈妈说：“妈妈，我不怕，我要出去！”竹妈妈点点头说：“好孩子，去吧，到外面去看看吧！”
④笋芽儿高兴极了，一个劲儿往上钻。突然，她的头被一块硬硬的东西挡住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜（wū）呜地哭了起来。这时她听到了竹妈妈的声音：“好孩子，别灰心，只是一块小石头，你试试，从它的侧面钻出去。”
⑤雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油呢。笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了！笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望。
⑥啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
1．短文中都有谁给笋芽儿加油打气？请你用“_____”画出来。2．根据短文内容判断正（√）误（×）。
（1）笋芽儿因为碰到了小石头，没有钻出地面。
（2）雷公公的鼓声打消了笋芽儿钻出地面的信心。
3．假如你是笋芽儿，看到美丽的世界，你想说些什么呢？
①我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
②但公主在哪儿？
③忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
④我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了，在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
⑤大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
⑥真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
1．“我们”欢呼胜利是因为什么？2．把妈妈当成公主，突出了孩子的
3．公主被“我们”救出来后，送回了家，之后又会发生什么呢？展开想象，写一写。
五个好朋友
小黑熊摔伤了腿，一个人，好孤单。
天蓝蓝的，阳光金灿灿的，空气多么好！小黑熊说：“小鸟小鸟，你能帮我瞧瞧小伙伴们都在做什么吗？”
小鸟回来了，告诉小黑熊：“小棕熊正在摘苹果呢！小浣熊在烤葡萄干面包！小白熊在锯木头！小树袋熊在采花！”朋友们都在做自己的事，可是我……什么也没法做。”小黑熊很难过。
“叮咚——叮咚——”谁来了？呀，小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了！
小棕熊带来了一篮苹果，小浣熊拿来了香喷喷的面包，小白熊带来了一把漂亮的小摇椅，树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。大家齐声说：“小黑熊，希望你快点好起来啊！”
1．本文一共有2．照样子，补全词语。
例：金（灿灿）
亮
绿
3．小黑熊的好朋友给它送来了什么礼物？连一连。
小棕熊 香喷喷的面包
小浣熊 一篮苹果
小白熊 一个美丽的花环
树袋熊 一把漂亮的小摇椅
美丽的小路
①鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
②兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”
③鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”
④朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话，可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。
⑤兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：“呀，美丽的小路怎么了？”
⑥鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：“咦，美丽的小路哪儿去了？”
⑦鸭先生也叫起来：“天哪！我的美丽的小路呢？”
⑧他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“我明白了！这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！”
⑨鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。
⑩兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”
⑪鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”
⑫鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”
1．以前的小路是什么样？后来小路变成什么样子了？请你分别用“ ”和 “﹏﹏﹏”在文中画出相关句子。2．短文写了
3．读了短文，你有什么想法？写一写吧！
第一个大苹果
①小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下来了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
②小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“冬天，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
③怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
④哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
1．根据短文内容，在括号里填上合适的字词。（1）
（2）苹果树生病了，
（3）秋天，
（4）冬天，
2．小伙伴们明白了什么？用“ ”在文中画出来。
3．你喜欢文中的谁，为什么？
我喜欢
树医生
一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个“医生”飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他把长舌头伸进去，把虫子一只一只地钩出来吃。吃完虫子，这个“医生”张开翅膀飞走了。
老树的病让“医生”治好了，慢慢地长出新叶子来。这个“医生”就是啄木鸟。
1．短文共有2．根据短文内容填动词。
3．“医生”中的“医”字，用音序查字法，先查大写字母
4．为什么说啄木鸟是老树的“医生”？
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
1．用“ ”画出文中表示颜色的词语。2．这段文字只有
乌龟公公
一场大雨过后，路面上出现了一个水坑。小兔和小鸡结伴去玩，来到了水坑旁。
“呀，这儿有水，我过不去呀！”小白兔说：“我也过不去呀（ ）”小鸡也发愁起来。
忽然，它们发现水坑中间出现了一块大石头，小兔高兴极了，先跳到大石头上，（在 再）跳到水坑的（那 哪）一边，身上一点儿没有湿。
小鸡学着小兔的样子，身上一点儿也没有湿。
“要不是这块石头，我准成落汤鸡了！”小兔说。
“要不是这块石头，我也准成落汤鸡了！”小鸡说。
“咦，石头怎么动起来啦（ ）”小兔突然惊叫起来。
“不是石头，是乌龟公公！”小鸡说。
乌龟公公朝它们笑笑，小兔和小鸡一齐说：“谢谢您，乌龟公公！”
1．这篇短文一共有2．请在括号中填上合适的标点符号。
3．找出文中括号里正确的字，用“√”表示。
4．给下面句子中加点的字选择正确的意思，只填序号。
（1）要不是这块石头，我
①一定 ②准确
（2）乌龟公公
①背着 ②面对着，向
5．我喜欢文中的
什么动物最聪明
有一次，鸟妈妈问它的孩子们：“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩虫子吃。会不会是黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：“是啊，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会直立走路，还会使用工具。”
1．在括号里填上合适的词语。2．把句子补充完整。
（1）小蓝鸟见到电视上的黑猩猩会
（2）鸟妈妈认为除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它
