《西湖漫笔》（节选）
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤 更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛若一幅青绿山水。
(1)选文写了黄龙洞、屏风山、九溪十八涧和(2)关于文中重点写青苔的作用，说法错误的是
| A．突出苏堤的绿与众不同。 |
| B．突出了苏堤的形状有趣。 |
| C．表现了绿富有生命力。 |
| D．表达了对苏堤的喜爱和赞美。 |
(3)读了艾青的《绿》和本选文，我发现二者的相同之处是都
A．蕴含着丰富的想象
B．描写了大自然的绿
C．表达了作者对“绿”的喜爱之情
D．描绘了具体的景物
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，鸡冠花，大丽菊，顺序开放，朴素中带着几分华丽，在屋后种几十枝竹，绿的叶（杆 竿），投下一片浓浓的绿（阴 荫）。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(1)在文中的括号里选择正确的字，打“√”。(2)这段话先介绍门前的鲜花，勾勒出一幅“
(3)选文中画线的句子运用了
母鸡（节选）
选段一：它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
选段二：发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远
选段三：它负责，慈爱，勇敢，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
(1)《母鸡》这篇文章的作者是(2)选段一写出了母鸡（ ）的特点。
| A．欺软怕硬 |
| B．居功炫耀 |
| C．叫声难听 |
| D．孜孜不倦 |
(3)选段二中画线句子运用了
(4)根据课文选段，我读出了作者对母鸡情感的变化是从
4 . 春之图
①春天是青青草尖。热爱生活的人对待春天，就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
1．第②段文字中作者描绘了哪几幅春之图？2．从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应？
3．根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，用自己的话再写出一例。
4．本文抒发了作者怎样的思想感情？
调皮的太阳
调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，叫小朋友们早早起床。调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高里拔。调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的。
调皮的太阳挂在空中睡午觉，热得小朋友们满头大汗。调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收回屋子里。调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。
1．短文共有2．第1自然段中，调皮的太阳去过哪些地方？请你在文中用“
”圈出来。3．根据短文内容连一连。
挂在空中 捉迷藏
躲进乌云 睡午觉
累了躲进 西山妈妈的怀里
4．“调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收回屋子里。”这句话的意思是（ ）（填序号）
| A．太阳太调皮，妈妈生气了，所以赶紧把被子收回屋子里。 |
| B．太阳躲进乌云里，天可能要下雨了，所以妈妈赶紧把被子收回屋子里。 |
鲁滨逊漂流记（节选）
又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
1．这个片段主要讲述的事件可以概括为2．对选段中画横线的句子理解有误的一项是（ ）
| A．这句话说明鲁滨逊已经适应了荒岛上的生活。 |
| B．这句话说明鲁滨逊在荒岛上生活的时间很长。 |
| C．这句话说明鲁滨逊在荒岛上过得很自在，他留恋这里的生活，不愿回到祖国。 |
4．联系整本书内容，想一想：鲁滨逊的非凡经历，给你带来了怎样的启发？
真正的好孩子
在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在树枝上晒太阳。
喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。”乌鸦在一旁不说话。
这时，小喜鹊回来了，她已经吃饱了。老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。
小黄莺回来了，她也吃饱了。老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”小黄莺理也不理。
小乌鸦也回来了，她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈□您还想吃什么□我再去找。”
1．这篇短文共有2．在文中的“□”里加上合适的标点符号。
3．“蚱”字没学过，可以用
4．树上住着哪些鸟？请你用“ ”在文中圈出来。
5．喜鹊夸奖（kuā jiǎnɡ）自己的女儿
6．你认为文中谁是真正的好孩子？为什么？
7．读了短文，你会怎样做一个好孩子？
我爱草莓
①青菜萝卜各有所爱。有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。
②它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”——叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。它的样子是多么惹人喜爱啊！
③它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句话叫“万绿丛中点点红”，可它却是“万红丛中点点绿”，多么美丽啊！
④人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时，一股清甜的汁水流入口中。这是我第一次吃到这么美味的水果，我高兴极了，便大口大口地吃起来，最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉地捧着肚子呼呼大睡起来。一觉醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动一动的，好像还在品尝它——“水果之王”的余味呢！
⑤现在你知道我的最爱了吧！对，我最爱草莓。
1．选择加点字的正确意思，把序号写在括号里。鲜：①新的，不陈的，不干枯的。 ②滋味美好。 ③有光彩的。
（1）人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道
（2）它浑身
2．找出第②自然段和第③自然段的中心句，用“ ”在文中画出来。
3．第②段中运用了比喻的修辞手法，把草莓比作
4．读了短文，你知道“我”为什么最爱草莓了吧？请写一写，注意要写全面哟！
5．你最喜爱的水果是什么？为什么？
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 必然 竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是（傲然 傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
2．用“ ”画出第②段的中心句。
3．根据选文内容填空。
（1）选文第①段从
（2）选文第②段作者在描写鹅的步态时，用鸭的
4．关于选文，下列说法不正确的一项是（ ）
| A．选文出自丰子恺写的《白鹅》一文。 |
| B．文中画“﹏﹏﹏”的句子表现了鹅的蛮不讲理，表达了作者对鹅的厌恶之情。 |
| C．选文语言风趣幽默，如作者将鹅走路的姿势比作京剧里的净角出场，生动形象，画面感十足。 |
秋天的怀念（史铁生）
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了：对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(1)阅读选文，按照下面的提示把故事情节补充完整。| 第①段 | 第②段 | 第③段 | 第④﹣⑦段 |
| 母亲病重，不告诉“我” | 临终之时，记挂兄妹 |
(3)第①段和第⑦段中的“好好儿活”分别有什么含义？作者这样写有什么好处呢？
(4)生活不可能一帆风顺，我们在成长的道路上可能会遇到各种挫折。联系短文，想想我们该如何对待呢？请结合文章内容谈谈自己的想法。
