①不久,北风呼
②“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗( )、( )的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
③小男孩在巨人宽大的脸
2.按课文内容填空。
3.这个童话故事告诉我们这样一个道理。(对的打“ √ ”,错的打“×”。)
(1)巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
(2)快乐应该和大家一起分享。
(3)春天是一个鲜花盛开的季节。
4.读完上述文字,我想对巨人说几句话。
夏日夜景
①夏天的夜,带着温馨的夜风,带着热闹的蛙声,静悄悄地走近了我们。
②翘首昂视,一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛,簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际,把皎洁的光华洒向人间。我远远地凝视着它,觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近,近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的地沿着湖边走,在湖水的倒映下,我看见它正悄悄地跟着我,一刻也不分离。突然间,我竟然对它生了气。
③听!草丛里,小河边,青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲,举行夜间音乐演奏会呢。噢,是我错了,夏日的夜本来就是属于大家的,美好的事物本该众人拥有的,我怎能单独享受呢?我抬起头,歉意地对月亮笑笑,它像刚才一样,用柔和的目光注视着我。身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的,晶晶然如镜之新开。虞美人羞涩地在黑夜中展开花蕾。鲜红的花朵在柔美的月光中,像一颗颗红玛瑙,又似一只只小灯笼。
④辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗,那崎岖不平的田埂,那散发着宜人芳香的小花,在这温馨的夏夜里也闭上了蒙眬的睡眼,在风儿轻柔的吹拂下,在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。
⑤哦,迷人的夏夜!
1.本文写了2.画“ ”的句子属于
3.画“﹏﹏﹏”的句子属于
4.这篇文章生动地描绘了
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.作者连用四个“那么”写出了2.肥皂泡的特点是
3.作者将肥皂泡送上天去送过海去做什么呢?这些美丽的肥皂泡还有哪些美丽的去处呢?试着写一写。
4.结合全文理解,“我”最爱玩吹肥皂泡是因为( )
A.吹肥皂泡时,“我”心里充满了快乐、骄傲与希望 |
B.吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光 |
C.肥皂泡透明、美丽 |
手指(节选)
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。
2.用横线画出选段中的过渡句,其作用是 。
3.画波浪线的语句运用的修辞手法是
4.从选段中,你知道大拇指的特点是
5.日常生活中,“大拇指”式的人有
丑小鸭(节选)
【丹麦】安徒生
①三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。小鸭认出这些美丽的动物,心里感到一种说不出的难过。
②他把头低低地垂到水上,在这清澈的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是一只天鹅!
③对于他过去所受的不幸和苦恼,他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手——许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。
④花园里来了几个小孩子,他们向水上抛来许多面包片和麦粒,最小的那个孩子喊道:“你们看那只新天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包片和麦粒到水里,同时大家都说:这只新来的最美!那么年轻,那么好看!那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
⑤他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑,而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。
⑥他扇动翅膀,伸直细长的颈项,从内心里发出一个快乐的声音:
⑦“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么多的幸福!”
(选自《安徒生童话》四川科学技术出版社)
1.“兴高采烈”的意思是2.作者写“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”有什么作用呢?
3.前面说他“心里感到一种说不出的难过”是因为
4.你想怎样评价丑小鸭变成的这只天鹅呢?
5.你还知道哪些经历了磨难后获得成功的人物事例?给大家简单介绍一下吧。
①住在那底下的海王已经独自生活了很多年,他的老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人,可是对于自己高贵的出身总是感到( ),因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外,她是值得大大的( )的,特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子,而她们之中,那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣,她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。不过,跟其他的公主一样,她没有腿:她身体的下部是一条鱼尾。
②她们可以把( )的日子消磨在皇宫里,
2.选文选自《
3.用自己的话说说下面从词语的意思,并用加点词语造句。
独自:
高贵:
造句:
4.填上合适的量词。
一
5.画“ ”的句子是
6.从画“
拇指姑娘
①从前有一个妇人,她很想要一个小巧又可爱的孩子。她便去请教女巫,女巫说非常容易,便给她一粒麦粒,让她种在花盆里。当这个花朵绽开时,拇指姑娘便出生了。
②拇指姑娘生活得非常幸福。可是有一天,一只丑陋的癞蛤蟆把她抱走了,让她当小癞蛤蟆的妻子。水里的鱼儿很同情小小的拇指姑娘,便把荷叶的一根茎咬断。拇指姑娘顺着荷叶飘到了外国,被金龟子看到并扔进一片森林。清晨,以露珠为饮料,以花蜜为食物,生活还算过得去。夏天和秋天过去了,但又寒冷又漫长的冬天来临了,拇指姑娘来到了田鼠家生活。过了几天,田鼠说:“我们这儿最富有的先生——鼹鼠就要来了,如果你和他结婚,就有享不尽的荣华富贵。”第二天,鼹鼠穿着黑天鹅的绒毛大衣来了,因为他是一个瞎子,看不清拇指姑娘的容貌,田鼠便请拇指姑娘唱了一首歌曲,鼹鼠很快就爱上了她。不过,鼹鼠并没有表现出来,因为他很谨慎。过了几天,鼹鼠正式提婚了。又过了几天,鼹鼠让拇指姑娘缝嫁衣。其实,拇指姑娘并不喜欢鼹鼠,因为她喜欢阳光和鲜花,而且对他们很反感。
③拇指姑娘曾经在地道救过一只燕子,那时,燕子要飞去另外一个国家,他便问拇指姑娘:“你愿意和我一起到另外一个国家去吗?”拇指姑娘爽快地答应了。燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀,飞到了那个国度,把拇指姑娘放到了一朵最美丽的花上,上面有一个和自己一样大的美男子,他就是所有花朵的王,他们俩结婚了,拇指姑娘便成了这儿的花朵王后。
1.不属于拇指姑娘经历的磨难是( )A.被癞蛤蟆抱走。 | B.被一只金龟子扔进森林。 |
C.被鼹鼠逼婚。 | D.被燕子带进树林。 |
(1)拇指姑娘克服种种磨难反映出她勇敢、坚强的性格。
(2)拇指姑娘在大雁的帮助下来到一个花的国度。
3.拇指姑娘为什么不愿意嫁给鼹鼠?
4.童话中的拇指姑娘是一个的人。
①不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条 一冲着他摇尾巴,舔他的手。
②后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。
③我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”
1.用“ ”画出表现宝葫芦神奇的语句。2.“我”为什么也想得到一个宝葫芦?( )
A.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。 |
B.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。 |
C.“我”经常听宝葫芦的故事。 |
D.“我”也想要吃水蜜桃,想要大花狗。 |
快乐王子(节选)
【英】王尔德
①“亲爱的小燕子,”王子说,“你为我讲了好多稀奇的事情,可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议的了。小燕子,你到我城市的上空去飞一圈吧,告诉我你在上面都看见了些什么。”
②于是燕子飞过了城市上空,看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐,而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷,看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸,没精打采地望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里,两个孩子相互搂抱着,想使彼此温暖一些。“我们好饿呀!”他俩说。“你们不准躺在这儿。”看守高声喊道,两个孩子又跚蹒着朝雨中走去。
③随后他飞了回来,把所见的一切告诉给了王子。
④“我浑身贴满了上好的黄金片,”王子说,“你把它们一片片地取下来,给我的穷人们送去。活着的人都相信黄金会使他们幸福的。”
⑤燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来,直到快乐王子变得灰暗无光。他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。孩子们的脸上泛起了红晕,他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面包了!”孩子们喊叫着。
⑥随后下起了雪,白雪过后又迎来了严寒。街道看上去白花花的,像是银子做成的,又明亮又耀眼;长长的冰柱如同水晶做的宝剑垂悬在屋檐下。人人都穿上了皮衣,小孩子们也戴上了红帽子去户外溜冰。
(选自《王尔德童话》华中科技大学出版社)
1.“不可思议”的意思是2.画线句子运用了
3.快乐王子让燕子把自己身上的黄金片取下来给穷人们送去,你觉得这是为什么?
4.快乐王子给穷人的生活带来了怎样的改变?用自己的话说一说吧。
5.读了这篇文章,再结合《巨人的花园》,你想到了哪些名言?
①春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里,仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了,我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方,我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。
1.根据选段内容填空。因为没有孩子,巨人的花园里没有
2.用“ ”画出描写雪、霜和北风玩耍的几个句子。从中我能体会到花园里很 ,当乡下到处都是春天的景象时,巨人的花园里还是 。
3.童话的想象很丰富。请你仿照画“ ”的部分,发挥想象描写“树叶飘落”。