1 . 一起去看看蚯蚓和小蛇的故事吧!
蚯蚓和小蛇
佚名
①蚯蚓和小蛇展开了一场争论。蚯蚓说:“我能松土。”小蛇说:“我能帮农民捉田鼠。”蚯蚓说:“我能分泌出营养物质让大树吸收。”小蛇说:“我的胆汁还能治病。”
②蚯蚓和小蛇争论不休。猫头鹰听了它们的争论,说: “你们各有各的长处,应该互相取长补短。”蚯蚓和小蛇听了,涨红了脸,后来,它们成了好朋友。
1.故事中出现了哪些小动物?请你用“◯”画出来。2.故事里,蚯蚓觉得自己更厉害,因为它能
3.根据下边的对话,思考词语意思填一填。
我应该像你一样认真,我太粗心了! | 我也应该像你一样学会多积累! |
“取长补短”中,“长”的意思是
2 . 阅读理解。
红的不一定都甜
①一天,粗心的小猴子听老师讲道:“长得红红的,真甜……”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。
②啊!树上的苹果红红的。他摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴,他想老师说得对,红果子都是甜的。
③他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗,他跑回学校问老师:“这个红果怎么不甜呀?”
④老师说:“红的不一定都甜,我还没有讲完,你怎么就跑了呢?”小猴子听了,不好意思地低下了头。从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。
1.照样子,写词语。例:又大又红
A.红色的果子一定都甜。 |
B.红色的果子一定都不甜。 |
C.红色的果子有的甜,有的不甜。 |
(1)
(2)
A.老师没有跟小猴子说清楚(chǔ)什么果子好吃,太粗心了。 |
B.无论(lùn)做什么事情都要细心观察,认真听取别人的意见,不然是要吃亏(kuī)的。 |
3 . 奇奇给大家分享了好习惯儿歌,读一读,完成问题。
好习惯儿歌
佚名
清晨起床不迟延,梳洗整洁用早餐;
衣着洁净又大方,学习用品细查看;
告别父母上学去,遵守交规讲安全;
遇到师长有礼貌,按时到校不贪玩。
到校园,不慌张,走进教室先开窗;
洒水扫地擦桌椅,墙面干净无尘网;
果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放;
保持校园洁净美,学习环境我们创。
1.清晨起床后的动作顺序是( )A.先用餐再梳洗 | B.先梳洗再用餐 | C.一边梳洗一边用餐 |
A.摆好书桌 | B.向老师主动问好 | C.整理衣柜 |
4.结合儿歌内容,把下面图片按照先后顺序写在横线上。
① ② ③ ④
4 . 阅读下面的文章,完成各题。
________________
①从前,两个王子带着他们的弟弟——一个最不起眼的小王子,去长见识。
②他们遇到了一座蚁穴。两个哥哥想把它挖开,看看那些可怜的蚂蚁在惊慌之下是如何乱窜、如何搬运它们的蚁卵的。但小王子却说:“让这些可怜的小生灵自由地生存吧,我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活!”在他的极力反对下,两个哥哥只得打消念头,从蚁穴旁边走了过去。
③之后,不论两个哥哥是想抓鸭子来吃,还是要放火赶走蜜蜂,小王子都阻止了他们。
④后来,王子们来到一座被魔法控制的只有一张大理石桌的城堡,桌旁的三块石碑上刻着的正是解救城堡的方法。第一条写道:森林的苔藓中散落着公主的一千颗珍珠,如果在太阳下山前没把它们全部找到,寻找的人就将变成大理石。
⑤接下来的两天,去找珍珠的两个哥哥在夜幕降临时,都被变成了大理石。轮到小王子时,他早早就出发了,可要找全所有珍珠实在太难了,但他始终不肯放弃。这时,曾被他救过的蚁群来帮忙了,蚂蚁们很快就把珍珠都找到了。
⑥第二天,小王子按照碑文所写,来到湖边打捞公主卧室的钥匙。那两只被小王子救过的鸭子看见他后,马上游过来向他问好。鸭子们知道小王子此行的目的后立即潜入水中,很快就从湖底将钥匙叼了上来。
⑦第三件事最难,就是要从已经变成大理石的三个公主中找出最年少的小公主,而唯一的线索就是小公主曾吃过蜂蜜。那个被小王子救过的蜂王赶来在公主们面前嗅了嗅,最后落在了一位公主的嘴上。
⑧小王子认出了小公主,魔法立即被解除了,所有变成大理石的人都恢复了他们的本来面貌。小王子也因此成了这个王国最尊贵的勇士。
(选文有删改)
1.(情节概括)小王子到达城堡前做了三件事,为他解救公主帮了大忙,请你概括并完成填空。2.(人物形象)文章第②段画线句运用了3.(标题选择)你认为下面哪个题目更适合这则故事?请写在标题横线处并简要说明理由。
A.小王子 B.善良的回报
5 . 交流会现场,书友给大家分享了下面这则故事,请你阅读并回答问题。
一粒种子
叶圣陶
①世界上有一粒种子,凡是看见它的人,没一个不喜欢它。听说,要是把它种在土里,就能够钻出碧玉一般的芽来。开的花更美丽,并且有浓厚的香气。
②国王听说有
③两年过去,哪里有碧玉一般的芽呢?只有一个白玉的盆,盛着灰黑的泥。于是国王生气了,他说:“这是死的种子,又臭又难看,我要它干吗!”他就把种子从泥里挖出来,使劲往池子里一扔。
④种子从国王的池里,跟着流水,流到乡间的小河里,被渔夫捡到,他觉得这是一粒稀奇的种子,就高声叫卖。富翁听见了,就到渔夫那里把种子买来,种在一个白金缸里。他特意雇了四个有名的花匠,专门经管这一粒种子。富翁想:“这样精心照看,种子发芽一定加倍地快。到开花的时候,我就大宴宾客。把那些跟我差不多的富翁都请到,让他们看看我这天地间没第二份的美丽的奇花。让他们佩服我最阔气,我最优越。”转眼又是两年。快到宴客的时候了,但是种子一点儿动静也没有。于是富翁生气了,把种子从泥里挖出来,还是从前的样子。他越看越生气,就用全身的力气,往很远的地方一扔。
⑤种子飞起来,像坐了飞机,最后掉在一片碧绿的麦田中。麦田里有个年轻的农夫,他看见种子掉下来,说:“呀,真是一粒可爱的种子!种上它吧。”就用锄刨了一个坑,把种子埋在里边。他照常工作,该耕就耕,该锄就锄,该浇就浇——自然,种那粒种子的地方也一样,样样都做到了。没几天,在埋那粒种子的地方,碧绿的像小指那样粗的嫩芽钻出来了。又过几天,一棵活像碧玉雕成的小树站在田地里了。梢上很快长了花苞,长到西瓜那样大,开花了。瓣是红的,数不清有多少层,蕊是金黄的,数不清有多少根。由花瓣上,由花蕊里,一种新奇的浓郁的香味放出来,不管是谁,走近了,沾在身上就永远不散。
⑥年轻的农夫还是照常工作,在田地里来来往往。乡村的人都来看这稀奇的花。回去的时候,脸上都挂着平和的微笑,满身都沾上了浓郁的香味。
1.第②自然段中“这样一粒种子”指的是2.阅读文章,补全下面的思维导图。(语文要素:了解故事的主要内容,复述故事)3.第⑤自然段中画线句运用了比喻的修辞手法,把
4.读完文章,奇奇和妙妙分享了自己的阅读感悟,你更认同谁的观点?请说说你的理由。
奇奇:我觉得平和的心态是成功的重要因素。我们要用平常心对待万事万物,尊重事物发展的规律。
妙妙:我觉得宽容、乐于分享的人就会得到好的结局,因此我们要做一个懂得宽容和乐于分享的人。
四季风
许焰
①一年四季都有风,人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。 都是风, 它们的脾性却完全不同。
②春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,望着那明媚的世界。草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃的景象,温暖的春风给人们带来了欢乐。
③夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了, 有点风, 是暖烘烘的。吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。
④初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来。河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
⑤隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。清晨,路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路,几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头,我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗炽热的心。
⑥风啊,风!人们欢迎你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了要让你听人们的话为人类造福,你愿意吗?
1.(关联词)下面的关联词依次填入文中横线上最恰当的一项是( )A.虽然……但是…… 不仅……还…… |
B.因为……所以…… 即使……也…… |
C.虽然……但是…… 即使……也…… |
3.(信息提取)一年四季的风各有什么特点?请你根据文章内容完成下面的表格。(语文要素:了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的)
季节 | 名称 | 特点 |
春 | 和风 | |
夏 | ② | 暖烘烘的,吹散不了炎热 |
秋 | 金风 | |
冬 | ⑤ |
①一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,望着那明媚的世界。
②可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。
我选择:
赏析:
7 . 聪聪分享了有关童年时期观赏云彩的文章,请你阅读。
九月的云
毕飞宇
①有一种玩具你是不可能拿在手上把玩的,但是,这不妨碍你和它厮守在一起,难舍难分。
②那是九月的云朵。这里的九月是公历的九月,如果换算一下的话,其实是农历的八月。
③在农历的七月,我的故乡有些过于晴朗,时常万里无云。正如《诗经》里所说的那样“七月流火”。都流火了,哪里还能有云?如果有,一定是遇上了暴雨,那是乌云密布的,一丁点的缝隙都不留。总之,七月的天空玩的就是极端。到了八月,天上的情况发生了奇妙的变化,总体上说,一片湛蓝,但是,在局部,常常堆积起一大堆一大堆的白云朵来。因为没有风,那些一大堆一大堆的云朵几乎就不动,或者说静中有动。它们孤零零的,飘浮在瓦蓝瓦蓝的背景上。你需要花上很大的耐心才能目睹到它的微妙变化。
④孩子都顽皮,没有一个人的屁股可以坐得住,可是,到了八月的傍晚,不一样了,猴子一样的孩子往往会变成幽静的抒情诗人。他们齐刷刷地端坐在桥上、墙头、草垛旁、河边,对着遥远的西方看,一看就老半天。
⑤真正让孩子们关注的当然不是云,而是动物。平白无故的,一大堆的白云就成了一匹马。这匹白马的姿势很随机,有可能站着,也有可能腾空而起。一匹马真的就有那么好看吗?当然不是。好看的是( )。一匹马会变成什么呢?这里头有了玄机。
⑥四五分钟的静态足以毁坏一匹马的造型,我们可不急。两三分钟,或四五分钟,一定会有人最先喊出来:“看,变成一头猪了。”
⑦在通常的情况下,第一声叫喊大多得不到重视,一匹白马凭什么会变成一头白猪呢?可是,天遂人愿——玄机就在这里,不知不觉,一匹白马真的就( )为一头白猪了,所有的眼睛都能见证这个遥远的事实。越看越像。最后成真的了,的的确确是猪。
⑧乡下的孩子看天上的云,只是为了好玩,怀揣的是一颗逛动物园的心。看了骆驼再看马,看了狮子再看熊,这多好哇。要知道,许多动物我们从来都没有见过——因为云朵的( ),我们认识了。你看看,云和天空所做的工作居然是“科普”与“启蒙”。
(选文有删改)
1.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是( )A.飘移 变幻 幻化 |
B.变幻 幻化 飘移 |
C.幻化 变幻 飘移 |
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花,这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。
1.蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号里打“√”)小河边( ) 大树下( ) 原野上( ) 竹林( )
2.小蜻蜓看上去像
在蔚蓝的天空中,飘浮着棉絮一样的白云。云儿在天空中无忧无虑地飘荡,或浓或淡,还不时地变换形状看,西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑,不一会儿,便融入了云群。一会儿,从远处翩翩飞来一只大蝴蝶,它慢慢地扩大,模糊了,变成了一片大云朵。
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词:渐渐——
2.读文章最后一句话,并照样子写一句描写白云的句子。
云散啦,雨停啦,太阳公公笑眯眯。
小朋友,望天边,一道彩虹真美丽!
彩虹颜色有几样?
认真看,数仔细:
红橙黄绿青蓝紫,一二三四五六七。
1.云2.彩虹的颜色有