①小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上的果子多着呢，自己去摘吧。”这样，小猴学会了爬树。
②小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，山那边怎么样啊？”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔。
1．照样子，从文中找出恰当的字填空。例：果子（多）
池塘
2．根据短文内容，连一连。
小猴 看风景 学会爬树
小鸭 洗澡 学会游泳
小鹰 摘果子 学会飞翔
3．照样子，写句子。
例：小鸭学会了游泳。
4．妈妈为什么要孩子们自己去做呢？
①妈妈不愿意孩子们给自己添麻烦。
②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。
聪明的梅花鹿
有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑（bān）点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑了。
半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来说：”你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐（cān）！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说：“要是你不放心就用你的尾巴绑（bǎng）住我的尾巴好了。”梅花鹿看见老虎和狐狸一块走过来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，转头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
1．短文共有2．从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？用“_____”在文中画出来。
3．读了这个故事，你受到了什么启发呢？
①一天早上，一群活泼可爱的小鸡去绿油油的草地里捉虫吃，一只小黑鸡豆豆嘴里嘀咕（dí gu）着：“在这里捉虫子多无聊啊，还不如去其他地方玩一玩。”说着他就离开了鸡群。
②豆豆刚走到篱笆（lí ba）前，被一只大花猫看见了，大花猫心想：“我好几天没吃饭了，今天终于可以饱餐（cān）一顿了。”说着就向豆豆扑去。豆豆看见大花猫吓得出了一身冷汗，连忙喊：“救命呀!”
③小鸡们听见了豆豆的叫声连忙赶过来，看见一只大花猫正想吃豆豆。小鸡们赶紧用尖尖的嘴巴啄（zhuó）大花猫．大花猫只好逃走了。
④豆豆红着脸低下头说：“我错了，我以后再也不做离群的小鸡了。”
⑤小鸡们聚（jù）在一起，欢快地跳着胜利的舞蹈，边跳边唱：“我们是一群欢乐的小鸡，我们是相亲相爱的一家人，团结互助是最大的力量。”
1．根据短文内容将短语补充完整．2．根据短文内容填空。
豆豆觉得
3．通过这件事，豆豆明白了什么道理?
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
1．用“ ”画出文中表示颜色的词语。2．这段文字只有
美丽的小路
①鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
②兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”
③鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”
④朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话，可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。
⑤兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：“呀，美丽的小路怎么了？”
⑥鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：“咦，美丽的小路哪儿去了？”
⑦鸭先生也叫起来：“天哪！我的美丽的小路呢？”
⑧他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“我明白了！这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！”
⑨鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。
⑩兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”
⑪鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”
⑫鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”
1．以前的小路是什么样？后来小路变成什么样子了？请你分别用“ ”和 “﹏﹏﹏”在文中画出相关句子。2．短文写了
3．读了短文，你有什么想法？写一写吧！
五个好朋友
小黑熊摔伤了腿，一个人，好孤单。
天蓝蓝的，阳光金灿灿的，空气多么好！小黑熊说：“小鸟小鸟，你能帮我瞧瞧小伙伴们都在做什么吗？”
小鸟回来了，告诉小黑熊：“小棕熊正在摘苹果呢！小浣熊在烤葡萄干面包！小白熊在锯木头！小树袋熊在采花！”朋友们都在做自己的事，可是我……什么也没法做。”小黑熊很难过。
“叮咚——叮咚——”谁来了？呀，小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了！
小棕熊带来了一篮苹果，小浣熊拿来了香喷喷的面包，小白熊带来了一把漂亮的小摇椅，树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。大家齐声说：“小黑熊，希望你快点好起来啊！”
1．本文一共有2．照样子，补全词语。
例：金（灿灿）
亮
绿
3．小黑熊的好朋友给它送来了什么礼物？连一连。
小棕熊 香喷喷的面包
小浣熊 一篮苹果
小白熊 一个美丽的花环
树袋熊 一把漂亮的小摇椅
油菜花：描着春天的眉眼儿
葛取兵
①油菜花绝对上不了大雅之堂。在春天，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆花花草草中，油菜花是最平民最草根的了，但它热烈，奔放，毫不忸怩作态，也不孤芳自赏，在田野里，热热闹闹，一大片一大片，金黄的色彩，常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间，平添了乡间田园缤纷的景致。
②油菜花，还真的不同凡响。金灿灿，娇妍妍，明晃晃的。一穗穗，一长吊一长吊地，翠玉杆上，碧叶铺张，小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，闹腾着，那么长，那么长的时日，晃着你的眼闹。近看，细看，油菜花四片小小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花片质如宣纸，嫩黄微薄的花瓣十分精致，有细细的纹路，那是技艺多么高超的雕刻家也无法雕琢出来的。中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根茎，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。
③对于出生农村的人来说，油菜花再熟悉不过了，熟悉得如同自己的亲人，年年岁岁，岁岁年年，村庄就是在花开花落中过着小日子，油滋滋的，美着哩。油菜花开了，田野就有了梦的气息。碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的花穗就像海上的浪。绿海金浪，延绵推涌，翻滚着，起伏着，煞是好看。站在田野路旁，怔怔地看着这花的浩瀚海洋，看着这金黄色的波涛一波一波地奔涌向前，直到消失在田野远远的尽头。
④九油十麦。刚忙完秋收，乡亲们来不及歇口气，就赶紧忙着种油菜。要赶在秋雨的小脚到来之前，忙着晒田耕田整田，又吆喝着耕牛，将刚做完丰收梦的泥土推推搡搡地翻转来，耙碎，耙平，齐整整地锄成行，然后分垄起沟作畦，土一定要弄得细细的，均匀疏松再把一棵棵油菜移栽。一切忙完了，冬天又赶着呼呼的寒风来，搅得田野一片静寂，油菜不动声色，似停滞了生长，其实，油菜的根却在向下。随着节气的推移，顶着三九严寒，一枝一叶地努力往上窜，渐渐地由浅绿变成浓绿。来年，春节一过，一场春雨，两三声炸雷，油菜像被唤醒了似的，疯一般地往上窜，抽苔，扬花，结荚。初夏，收割下的菜籽，送到榨油坊，榨出香喷喷的菜籽油，让整个村庄生动起来。柴米油盐酱醋茶，开门七件事，这油是万万不可少的。再加上锅碗瓢盆交响曲，这就是真实的生活。和家人，一起过着柴米油盐酱醋茶的平凡生活，也许再简单平淡不过，却是最难得的幸福。
⑤此时，站在油菜花里，想起乡下的父老乡亲。他们一边耕种，一边歌唱，用自己的方式，演绎着那已流逝了几百上千年的劳作方式，没有刀光剑影，更没有风花雪月，有的是简简单单，有的是从从容容。
⑥在一个晴朗的日子里，走进油菜花里，慢慢地看，慢慢地玩，守着日子，一点点地消融。累了，用石板做枕头，躺在一节细草茸茸的田埂上歇息。看一线窄窄的天空撩开浓密的油菜花，把那种青翠欲滴的蓝滴到脸上、嘴上；看一朵朵油菜花停在半空中，像一只只亭亭的蜜蜂，嗡嗡嗡地叫唤着，却不肯飞走——我就是那蝴蝶，那蜜蜂，以花蕊为床，以花瓣为被，舒舒展展地睡在了花朵中，一万年不醒。
⑦天上的风儿，轻轻地飘着，不紧不慢；田野的菜花，默默地开着，不艳不妖。若能，居一间农舍，拥半亩花田，喝一杯淡茶，看几本闲书，沐一身乡间野趣，于此男耕女织，养儿育女，心无旁骛，安之若素，岂不快意人生！
1．作者笔下的油菜花具有怎样的特点？2．第①段在文中有什么作用？
3．品味下面句子的表达效果。
碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的油菜花就像金色的浪。
4．联系上下文，说说画线句子抒发了作者怎样的思想感情。
5．将本文与下面一则链接材料相比较，说说它们在
[链接材料]油菜为十字花科，芸薹属，一年生草本，直根系，系较发达，茎直立，分枝较少，株高30~90厘米。叶生，花黄色，花瓣4片，为典型的十字形。种子呈球形紫褐色。果实为长角果，由两片荚壳组成，中间有一膜，两侧各有10粒左右的种子。油菜是喜冷凉、抗害力较强的作物，一般生长在气候相对湿润的地方，主要分布在安徽、河南、四川等地。油菜营养丰富，其中维生素C含量很高。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战，把毯子juǎn得更紧些，把身子quán起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上
| A．卷 蜷 zhuì chù |
| B．蜷 卷 chuò chù |
| C．卷 蜷 chuò zhù |
| D．蜷 卷 zhuì zhù |
| A．咀嚼 奔波 澎湃 呜咽 |
| B．品味 奔驰 澎湃 呜咽 |
| C．咀嚼 奔驰 呜咽 澎湃 |
| D．品味 奔波 呜咽 澎湃 |
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
1．用“____”画出文段中的比喻句，这句话生动地写出了__________的特点。用“——”画出文段中的夸张句，这句话写出了大虫的___________。2．大虫主要用
3．武松面对大虫，连续三次用了
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
1．“炸”的音序是2．用“ ”在文中画出豌豆妈妈传播种子的办法。
