2 . 课文内容精彩回放。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

1．选文写了作者在海上看繁星的情景及自己的感受。在文段中找出写实景的句子画上“____”，找出作者的想象和联想的句子画上“       ”。
2．指出下列句子运用的修辞手法。
A.比喻               B.拟人               C.排比
（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( )
（2）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。( )
3．读文段中画“ ”的句子，从中体会到作者__________的思想感情。

3 . 课外阅读。

苦瓜狼（节选）

①所有的庄稼地里都住着狼，这是大家都知道的事情。狼们辛辛苦苦地照顾农作物，好让田地的主人有个好收成。

②苦瓜狼一直很不开心，因为它的田里长满了苦兮兮的东西。隔壁就是西瓜地，过路的人擦着汗经过时，总会进去摘一个瓜，用石片劈开，里面又红又甜的瓤让人笑眯了眼。苦瓜狼坐在苦瓜藤下，远远地望着叹气。

③西瓜狼刚招呼青瓜狼来家里下瓜籽儿棋，看到苦瓜狼这么郁闷，便邀请它一起喝茶下棋。西瓜狼用熟透的西瓜籽儿做黑棋，青瓜狼用没熟的西瓜籽儿做白棋，玩得不亦乐乎。苦瓜狼抱着尾巴蹲在旁边，时不时地说：“唉。”

④三盘过后，青瓜狼终于忍不住了：“苦瓜，你有没有听过一句话叫‘观棋不语真君子’？”“我没说话啊。”苦瓜狼困惑地回答。

⑤“可你叹的气把我所有的棋子都吹走了！”青瓜狼一边抱怨，一边去捡那些干瘪瘪、轻飘飘的白瓜籽儿，苦瓜狼连忙帮忙。看着它一直苦兮兮的脸，西瓜狼豪爽地举起半只西瓜：“来，吃点西瓜诉诉苦吧！”

⑥苦瓜狼接过西瓜埋头就啃，一句话都不说。青瓜狼撇撇嘴：“还用说吗？我要是也摊上这么一大片苦瓜，高兴才怪！不是我说，咱俩长得差不多，绿绿的，瘦瘦的，可我就比你招人喜欢，为什么呀？你得自己找找原因！”

⑦“我——”苦瓜狼刚张开嘴，青瓜狼就接着说：“还不是因为浑身长满了小疙瘩，像癞蛤蟆一样！——对了，会不会是有癞蛤蟆在你的地里打洞，它们才长成那个样子？如果赶走那些丑东西，苦瓜一定能长得像青瓜一样好看！”

⑧说着，它拉起苦瓜狼，兴冲冲地回苦瓜地里找癞蛤蟆去了。

1．苦瓜狼因为（　　），所以一直不开心。

A．长得丑

B．它的田里长满了苦兮兮的东西

C．不招人喜欢

2．青瓜狼认为苦瓜浑身长满了小疙瘩是因为（　　）

A．有癞蛤蟆在苦瓜地里打洞

B．生病了，小疙瘩就冒出来了

C．苦瓜还没有成熟

3．故事还没结束，后来可能会发生什么事？发挥想象预测一下。再把原文找来读一读，看看和自己的预测有哪些相同和不同之处。
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4 . 课内阅读。

①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐__________地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，（戴   带）着更加轻蔑的神气。

④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争（辩   辨）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。（再   在）说……”

⑤“住嘴！”铁罐__________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

⑥“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

⑦“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

⑧陶罐不再理会铁罐。

1．用“√”在括号中选择正确的字。
2．在文中的横线上填上合适的表示神态的词语。从中可以看出铁罐         的性格特点，陶罐         的性格特点。
3．朗读课文时，不同的语调可以表达不同的感情。认真读读下面的句子，选择恰当的语调。
①语调自然平稳       ②语调上扬       ③语调下沉       ④声高气粗
（1）“你敢碰我吗，陶罐子！”( )
（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”( )
（3）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”( )
（4）“住嘴！”铁罐了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”( )
4．铁罐为什么认为陶罐不能与它相提并论？你想对铁罐说些什么？
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6 . 阅读短文，完成练习。

荷叶船

①湖水清清，荷花朵朵，一片红艳艳……

②岸边草丛里，一群白鹅在吃草，有个放鹅的小女孩在捉蚱蜢。蚱蜢蹦呀跳呀，逃进了草丛里。小女孩忽然看到泥（坑   抗）里有只小青蛙，它爬啊爬，怎么也爬不上来。小女孩把手伸进泥里，捧起了小青蛙。

③“小青蛙，你快回家吧！”她把小青蛙放进了湖水中。

④小青蛙朝她点点头，蹬开了双腿，游去了……

⑤太阳快下山了，湖面上金光闪闪。小女孩赶着鹅，要回家了。忽然，她听见有谁在喊：“小姐姐，你别走！”她回头一看，是个系绿肚兜的小娃娃。小娃娃划来了一只绿色的小船，在向她招手呢。

⑥小娃娃把小船划到了岸边，对小女孩说：“小姐姐，我找到了好多红菱，你能帮我一起去（彩   采）吗？”

⑦小女孩想了想，说：“好吧，可不能采得太晚。”

⑧“嗯。”小娃娃点点头，伸手把小女孩拉上了小船。

⑨小船“嘎吱嘎吱”钻进了荷花丛中，一群鱼儿跟着小船游，好像（欢送   欢迎）客人。一只螃蟹爬上了荷梗，好奇地瞧着，小女孩闻到了一股甜甜的清香，多美的地方啊！

⑩水面上浮着一大片绿的菱叶。小船停下了，小娃娃指了指菱叶，说：“就在这儿。小姐姐，我们采红菱吧！”

⑪菱叶下挂着一只只长角的红菱。小女孩和小娃娃趴在船边采呀摘呀，很快，船里采了一堆红菱。突然，扑通一声，小女孩扭头一看：啊，小娃娃不见了！她吓坏了，只见水里“咕咚”一下，钻出来一个小脑袋。

⑫“小姐姐，我在挖藕呢！”小娃娃扮了个鬼脸，一头又钻进了水里。

⑬“你真行，还会游泳呢！”小女孩这才放了心。

⑭不一会儿，小娃娃捧来了一大把藕，扔进了小船。那一根根胖乎乎的藕，真叫人喜欢！小娃娃又摘来一张很大的荷叶，做成一个大兜兜，他爬上了小船，把菱呀藕呀全都装进了大兜兜里。

⑮该回去了。小娃娃撑起（船桨   船浆），小船“嘎吱嘎吱”划呀划呀，划出荷花丛，划到了岸边。

⑯小女孩上了岸。小娃娃捧起那兜沉甸甸的菱和藕朝岸上一放，说：“小姐姐，这是采来给你吃的。”说完，他飞快地划走了小船。

⑰小船走了，小女孩看到一只小青蛙坐在一片荷叶上，握着一支荷梗，朝着荷花丛里划去，划去……

1．用“     ”画去文中括号里不恰当的字词。
2．“一只螃蟹爬上了荷梗，好奇地瞧着”这句话运用了__________的修辞手法，这可以从“__________”一词看出来。请你用这种修辞手法写一句话____________________°
3．小女孩的收获可真大，大兜兜里全是菱和藕。想一想，小女孩为什么会得到这些东西。
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4．小女孩看着荷叶船划向荷花丛里，她会想些什么？回家后，她又会对妈妈说些什么？
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7 . 阅读课文片段，完成练习。

①巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

②他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。

1．“先前的举动”指的是（       ）

A．巨人在朋友家住了七年。	B．巨人把孩子们轰出了花园。
C．离家前没有关好花园的门。	D．让孩子们在他的花园里玩。

2．下列对春天不到巨人的花园的原因理解正确的一项是（       ）

A．因为巨人的花园里没有了花朵。	B．环境的污染让天气变得恶劣了。
C．花园太过偏僻，被春天遗忘了。	D．是巨人的自私把春天拒之门外。

3．加点的“悄悄”“轻轻”写出了巨人的__________，我看到了一个从__________、__________变得__________、__________的巨人。
4．第2自然段运用了__________的写法，孩子们在花园里时，__________、__________；孩子们离开花园后，__________、__________。
5．下列选项中最符合课文主旨的一项是（       ）

A．只有孩子才能给人们带来快乐。	B．能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
C．没有孩子的地方就没有季节变换。	D．我们不能大声训斥孩子们。

6．当小男孩亲吻了巨人的脸颊后，巨人心里会是怎样的感受呢？
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8 . 阅读课文片段，完成练习。

①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃，结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

④它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

⑤我不敢再讨厌母鸡了。

1．从下面几句话中选出一句不能够体现母鸡伟大的语句（       ）

A．结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

B．它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

C．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。

D．它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

2．选文第①自然段中画“     ”的句子表现了母鸡的__________，画“            ”的句子反映了母鸡的__________。
3．选文第③自然段说明了母鸡什么样的性格特点？
___________________
4．你认为母鸡令人尊敬吗？为什么？
___________________
5．你周围有像母鸡这样的伟大的动物吗？它是什么？做了什么让你觉得伟大的事？
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9 . 阅读课文片段，完成练习。

①太阳已经落下去□蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子□映在还乡河上□像开了一大朵一大朵鸡冠花□苇塘的芦花被风吹起来□在上面飘飘悠悠地飞着□

②芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”

③“__________。”

④芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

1．在文中的“□”里填上恰当的标点符号。
2．照样子，写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
__________像________________。
3．把选文中横线上的内容补充完整，并说说你对这句话的理解。
               

10 . 快乐阅读。

公鸡和鸭子

有一天，公鸡和鸭子到河边散（sàn）步。公鸡一边走一边夸耀（kuā yào）自己漂亮，并讥（jī）笑鸭子说：“你那双脚掌（zhǎng）又宽又大，走起路来东摇西摆（bǎi），真难看！”

鸭子说：“你不但长得美丽，而且还有一对漂亮的翅膀，一定能飞得很高。”

公鸡听了得意扬扬，于是他便（biàn）张开翅膀，要飞到对岸（àn）去，显示一下自己的本领。他刚飞到河心上空，便掉到河里去了，游也游不动，飞也飞不起来，急得大喊救命。

鸭子游过去把公鸡救上岸，然后对他说：“我就是靠这双难看的脚掌，把你救起来的！”

公鸡听了，涨（zhàng）红了脸，感到十分羞愧（kuì）。

从那以后，公鸡再也不敢自吹自擂（léi）了。

1．这篇短文一共有( )个自然段。
2．公鸡对鸭子说了些什么？请用“_____”在短文中画出来。
3．选择正确的答案，填上序号。
（1）公鸡觉得自己漂亮，看不起鸭子的( )
A．羽毛       B．脖子       C．脚掌       D．嘴巴
（2）鸭子靠什么救起了公鸡？( )
A．脚掌       B．脖子       C．羽毛       D．嘴巴
（3）下面哪种说法是对的？( )
A．公鸡特别喜欢鸭子的脚掌。       B．鸭子生气了，不去救公鸡。
C．公鸡的翅膀很漂亮，还能飞得很高。       D．鸭子的脚掌虽难看，却能让他在水中游。
4．你喜欢短文中的谁？为什么？
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