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河南省开封市五县部分校2021-2022学年高二下学期期中语文试题
河南 高二 期中 2022-06-16 24次 整体难度: 适中 考查范围: 阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、语言文字应用、写作、作文主题

一、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-论述类文本 | 适中(0.65)
名校
阅读下面的文字,完成下列小题。

先秦诸子对色彩的解读,体现出他们的哲思和对宇宙人生的把握。孔子推崇的是“青、赤、黄、白、黑”五种正色;墨子用“墨”作为姓氏和命名墨家学派,用黑色彰显哲学理念。老子言“知其白,守其黑,为天下式”,以黑、白两色表现自己的处事原则和阴阳观念。

作为道家代表人物的庄子,更是集中地在作品中用色彩来诠释自己的哲学理念。《庄子》一书中颜色词数量众多、种类丰富,主要颜色词为“苍、青、白、黄、赤、玄、素、黑、骊、紫、朱、缁、绀、丹、辱”15种。对《庄子》中的颜色词进行统计,其中26篇中提及色彩,内篇中出现8次,外篇中出现30次,杂篇中出现23次,共计61次。

白色是庄子偏爱的颜色。首先,从思想体系看,《老子》第十二章言“五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽”,庄子承袭老子对五色的观点,在《天下》篇云“五色乱目,使目不明”,认为五色会扰乱人的视觉,使眼睛看不清楚,失去自然本性。庄子规避繁缚交织的色彩,旨趣趋向自然、本真的“白色”。其次,“殷人尚白”的社会风尚,是庄子偏爱白色的民俗原因。殷人以白色为贵,在殷墟甲骨卜辞中,关于白色动植物的记载,远超过其他颜色。庄子出生在殷商旧族所在地的宋国蒙城,身受殷商文化的熏陶,行文中不自觉地体现出“殷人尚白”的社会习尚。最后,崇尚自然的精神追求,是庄子偏爱白色的价值选择。白色在庄子看来不仅是澄明清虚的自然之光,更是虚静空灵的自然心境和纯真朴素的自然本性。白色所寓意的空明纯净的心境,是人走出现实的限制,参透生命的局限,自由遨游于天地而达到超脱的精神境界。

推崇自然是庄子哲学的核心,白色最能代言庄子的自然之道,但是庄子并不是仅以白色为贵。在庄子看来,生命本身所呈现出来的颜色,是大自然的话语方式,都有着各自的美丽与存在的价值。在庄子勾勒的世界中,有眉须雪白的渔父、穿着黑色礼服的祭祀官、冬夏青青的松柏、青翠欲滴的新生之草、洁白的丹顶鹤、乌黑的乌鸦、毛色不纯且有一只赤蹄的骏马、九重深渊的黑龙……

庄子反对将色彩礼制化、工具化。在礼制社会,人们赋予色彩以等级,用来划分地位上的尊卑贵贱,颜色词有着鲜明的用色要求与层级界定。儒家将“青、赤、黄、白、黑”五种颜色视为“正色”,其他颜色视为“邪色”。在庄子看来,真正的圣人“无为名尸,无为谋府”,他们不汲汲追求名、势、利,即使套上最朴素的衣衫,也掩盖不了从心灵深处所散发的光辉。庄子伫立于人生的边缘,带着自然的情感与超越的眼光去审视人生,批判“人为”“刻意”的矫情伪性。

庄子眼中的颜色,回归色彩的自然属性,超越了“五色”的阐释,摆脱了礼制话语的束缚,具有无限的时空延伸、丰富的文化内涵和深厚的哲学意蕴。在庄子独特的审美感受下,自然之色以其丰富的表现形式,再现自然之美的最高境界。

(摘编自仲艳青《庄子眼中的颜色》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(     
A.孔子、墨子、老子、庄子都善于通过色彩来诠释自己的哲学理念与等级观念。
B.正因为受到了道家鼻祖老子的“五色令人目盲”思想的影响,庄子才偏爱白色。
C.庄子认为,生命本身呈现的颜色有着各自的美丽与存在的价值,故他并不仅以白色为贵。
D.儒家将颜色分为“正色”与“邪色”,其理念与老子的黑、白两色观很相似。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(     
A.文章先引出写作话题,然后对庄子眼中的颜色进行集中论证,重点突出。
B.文章第四段具有承上启下的作用,承上即承接上文庄子善于精彩描绘各类色彩。
C.文章多引用文化典籍,既增强了文章的文化底蕴,又使文章的论证有力。
D.文章立足于“庄子眼中的颜色”,同时兼顾孔子等人的色彩观,视野较为开阔。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     
A.庄子以空明若镜的心灵来观照世间万物,描绘出生命世界的真实性与多样性。
B.在殷商文化中,白龟被世人尊为神龟,体现了“殷人尚白”的社会风尚。
C.《孟子·尽心下》云:“恶紫,恐其乱朱也。”这一观点是庄子所不赞同的。
D.庄子独特的审美感受,对于再现自然之美、解决生态问题具有重要意义。
现代文阅读-非连续性文本 | 适中(0.65)
阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

不久前,国家统计局发布了《数字经济及其核心产业统计分类(2021)》(以下简称《分类》),对国民经济行业分类中符合数字经济产业特征和以提供数字产品(货物或服务)为目的的相关行业类别活动进行再分类。

根据《分类》,数字经济是指以数据资源作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化重要推动力的一系列经济活动。数字经济核心产业是指为产业数字化发展提供数字技术、产品、服务、基础设施和解决方案,以及完全依赖于数字技术、数据要素的各类经济活动。

旷视科技有限公司总裁付英波表示,《分类》从产业实践出发,既力求科学又注重实际,将有助于数字经济发展状况获得全面、准确的反映,进一步为相关产业发展指明了方向。新一代数字技术创新活跃,正加速与经济社会各行业各领域深入融合。特别是人工智能与物联网的融合,正在带来今后10年的重大创新机遇。比如,在智慧物流的装卸搬运、仓储服务等环节,人工智能与物联网的融合正在不断提升服装、医药、食品等各行业的数字化、智慧化水平。

(摘编自《数字经济发展坐标更清晰》)

材料二:

以互联网、大数据、人工智能为代表的信息技术为社会创新发展提供了重要机遇。在信息技术带动下,中国数字经济发展势头强劲。国家网信办发布的《数字中国发展报告(2020年)》指出,十三五时期,中国数字经济总量跃居世界第二,成为驱动经济高质量发展的核心关键力量。2020年,中国数字经济核心产业增加值占GDP比重达7.8%。随着数字化赋能,传统就业岗位对人才素质的要求相应提升,掌握数字技能以适应转型,成为众多从业人员的必修课。

中国互联网络信息中心统计数据显示,截至202012月,中国网民规模达9.89亿,占全球网民的1/5,全球最大网民群体逐步形成。商务交易、公共服务、网络娱乐等互联网应用的用户规模日益增长。专家表示,提升数字化生存技能,有利于公民共享数字技术发展成果,助力公共资源向边远地区流通。

(摘编自《人社部发布6大举措推动提升全民数字技能》)

材料三:

2021全球数字经济大会上同步设置的数智赋能,共创数字城市新场景主题展区,集中展示了北京数字经济发展的新技术、新产品、新服务,让观众近距离感受到数字技术、产业数字化等给生产生活带来的高效便利。

在展区上,记者看到卡尤迪公司研发的闪测Flash20”新型冠状病毒核酸快检系统:它能够实现“1分钟加样,30分钟看结果;其内置独立反应模块,能同时检测4份核酸检测样本,并实现样本随来随检,打破了攒样上机的传统方式。不仅如此,基于快检系统组建的闪测矩阵,可通过集成控制系统,从上机检测、生成结果,到发送报告、同步健康宝,一站式实现数字自动化,从而高效率完成重点地区、重点人员的快速排查。

如今,数字经济已与百姓生活息息相关。会上发布的《北京市关于加快建设全球数字经济标杆城市的实施方案》披露,北京市将建设数字城市生命线:结合智慧城市建设,重点推进数字市民、数字企业、数字政府、数字社会建设,让数字经济的成果普惠市民,增加群众获得感。

(摘编自《让数字经济可见可感》)

4.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A.《数字经济及其核心产业统计分类(2021)》对符合数字经济产业特征和以提供数字产品为目的的相关行业类别活动进行了再分类。
B.数字经济本身也是经济活动,数据资源、现代信息网络、信息通信技术是其核心要素,三者缺一不可。
C.数字经济核心产业既包括完全依赖数字技术、数据要素的经济活动,也包括为产业数字化发展提供支持的经济活动。
D.人工智能与物联网的融合,即将带来今后10年的重大创新机遇,并将提升行业的数字化、智慧化水平。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(     
A.国家统计局从产业实践出发,注重科学与实际相结合,制定并且发布了《分类》,进一步为相关产业的发展指明了方向。
B.中国数字经济总量居世界第二,数字经济核心产业占GDP的7.8%,足以说明数字经济已成为驱动经济发展的核心关键力量。
C.作为占全球人口1/5的最大网民群体,中国网民必须提升自己的数字化生存技能,这样才可能共享数字技术发展成果。
D.“闪测Flash20”利用内置独立反应模块和“闪测”矩阵,打破了传统的检测方式,大大提升了检测的效率和准确率。
6.面对数字技术与经济社会各行业各领域的深入融合,我们该如何应对?请结合材料概括说明。
2022-06-12更新 | 18次组卷 | 1卷引用:河南省开封市五县部分校2021-2022学年高二下学期期中语文试题
现代文阅读-文学类-单文本 | 适中(0.65)
阅读下面的文字,完成下面小题。

我的悲哀的面孔

【德】海因里希·伯尔

我站在港口看海鸥时,我的悲哀的面孔引起在这个区巡逻的一名警察的注意。

我注视着鸥群,此刻,我最向往有一块面包,把它掰成碎块,来喂海鸥。可是,我同它们一样饥饿,一样疲乏。不过,我心中虽然悲楚,却仍感到快乐,因为站在那儿,放眼群鸥,默默饮悲,确乎美不可言。

突然,一只警官的手搭在我的肩上,一个声音说道跟我走!同时,这只手使动扳我的肩膀。我稳稳站定,甩掉那只手,镇静地说你发疯了。

同志,一直还看不见的那个人对我说,你当心点。

先生。我答道。

这里没有什么先生!他怒气冲天地喝道,我们都是同志。

此时,他跨前一步,站到我身旁,从侧面打量我,严肃得像一头牛。

什么道理……我要和他理论理论。

理由很充分,他说,你悲哀的面孔。

我笑了。

你别笑!他当真发火了。方才我还以为,或许没有小偷或逃犯好让他逮捕,他因此感到百无聊赖。可是,此刻我看出这是千真万确:他要逮捕我。

跟我走……!

为什么?我镇静地问。

一不留神,我的左腕已经被套上一条细铁链。就在这一瞬间,我知道,我又完蛋了。

为什么?我又问道。

有条法令是一要高高兴兴的。

我蛮高兴么!我喊叫起来。

你的悲哀的面孔……他摇了摇头。

这条法律可是新的呀!我说。

它已经存在三十六个小时了,你必定知道,所有法律都是在宣布之后二十四小时生效的。

我真的不知道有这条法律。

逃避惩罚是徒劳的。这条法律是前天颁布的,通过所有的扩音器播送。所有的报刊上都发表了。帝国全境一切街道、公路上,统统撒了传单。

他牵着我走了。此刻,我才感到天气寒冷,才感到委实饥饿难当。想起自己一身污垢,没刮胡子,衣衫褴褛,才想起有法律规定:人人都要干干净净,胡子刮得光光的,露出一副高高兴兴的模样。我被推到他前面走着,像一个被证实了盗窃罪而被抓走的稻草人似的。街道空荡荡,到警察局路不远,我已料到他们很快又会找理由逮捕我,不过话虽如此,但仍然心情沉重。

我一路走,一路看到凡是我所碰到的人,无不贴上那种欢乐表情,因为有命令——要高高兴兴的。

我们很快到了警察局。此时汽笛长鸣,鸣笛表示离下班还有十分钟,这是肯定无疑的,因为按照当时国家元首提出的幸福与肥皂的口号,每个人下班前都必须洗澡十分钟。

我们穿过警察局空空荡荡的过道,接着,一扇门自动打开,因为在此期间,门卫已向里头通报我们来了。在那些日子里,到处都是喜气洋洋,太平盛世,秩序井然,人人努力在白天洗完规定的一磅肥皂,以遵守法律的规定——人人都要干干净净,胡子刮得光光的,露出一副高高兴兴的模样。因而一个被捕者的到来,便是一件大事。

我们走进一个房间,静悄悄的。我感到,我的脸越发消瘦了。我又累又饿,那种悲哀的幸福感的最后痕迹此时烟消云散,因为,我知道,我完蛋了。

数秒钟之后,一个穿一身预审员的浅褐色制服的高个子,一声不吭地走进来坐了下来,两眼紧盯着我。

职业?

普通同志。我答道。

被捕前干什么?

囚犯。

两个人互相看了一眼。

什么时候?从哪里放出来的?"。

昨天,十二号监狱,十三号牢房。

当时的罪行?

高兴的面孔。

两人互相看了一眼。

讲明白!预审员说。

当时,我说,我的高兴的面孔引起一位警察的注意,那天命令全国要悲哀。是首长去世的日子。

刑期多久?

五年。

表现?

不好。

原因?

服劳役太少。

预审员站起身子,狠狠地给了我一拳,走出了房间。接着是审讯员,审讯官,初审法官,终审法官,他们一一进来,一一打我,又一一走出房间。最后,由于我的悲哀的面孔,他们判了我十年徒刑。这回的情形,同先前由于我的高兴的面孔判我五年徒刑如出一辙。

如果在幸福与肥皂的口号下,我能熬过此后的十年,我真得想办法什么面孔也别再要了……

(潘子立译,有删改)

7.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A.“默默饮悲,确乎美不可言”,既写出了“我”悲喜交加的复杂表情,又为后面“我”的被捕做了铺垫。
B.“幸福与肥皂”口号下人们的表现,是小说中隐约可见的叙事背景,暗示了新政策对百姓生活的改善。
C.结尾处“我”不想要面孔这一戏剧性情节,增强了小说的讽刺力量,耐人寻味。
D.小说以小见大,其夸张、漫画式的手法与《装在套子里的人》有异曲同工之妙。
8.小说描写“我”受审的场景多用短句,这样写有什么效果?
9.“我”在小说中的主要作用是什么?请结合文本加以分析。

二、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读 | 适中(0.65)
阅读下面的文言文,完成下面小题。

梁王武以窦太后少子故,有宠,王四十余城,居天下膏腴地。府库金钱且百巨万,珠玉宝器多于京师。延四方豪俊之士,吴人枚乘、蜀人司马相如之属皆与之游。每入朝,上使使持节,以乘舆驷马迎梁王于阙下。既至,宠幸无比,入则侍上同辇,出则同车。及栗太子之废也,太后意欲以梁王为,尝因置酒谓帝曰:安车大驾,用梁王为寄。帝跪席举身曰:诺。罢酒,帝以访诸大臣。袁盎等曰不可。昔宋宣公不立子而立弟,以生祸乱,五世不绝。梁王由此怨袁盎及议臣。乃与羊胜、公孙诡谋,阴使人刺杀袁盎。天子意梁,逐贼,果梁所为。上由是怨望。太后忧梁事不食,日夜泣不止。会田叔等按梁事来,取火悉烧梁之狱辞,空手来见帝。帝曰:梁有之乎?叔对曰:死罪!有之。上曰:其事安在?田叔日上毋以梁事为问也。上曰:何也?曰:今梁王不伏诛,是汉法不行也。伏法,而太后食不甘味,卧不安席,此忧在陛下也。上大然使叔等谒太后且曰梁王不知也造为之者独在幸臣胜诡之属为之耳已伏诛死太后闻之,立起坐餐,气平复。梁王伏斧质于阙下谢罪,太后、帝大喜,相泣,复如故。然帝益疏王,不与同车辈矣。六年冬十月,梁王来朝。上疏欲留,上弗许。王归国。夏四月,王薨。窦太后闻之,哭极哀,不食,曰:帝果杀吾子。帝哀惧不知所为。与长公主计之,乃分梁为五国,尽立男五人为王,女五人,皆食汤沐邑。奏之太后,太后乃说,为帝加一餐。孝王未死时,财以巨万计,及死,藏府余黄金尚四十余万斤。

(节选自《通鉴纪事本末卷四·梁孝王骄纵》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     
A.上大然/使叔等谒太后/且曰/梁王不知也/造为之者/独在幸臣胜诡/之属为之耳/已伏诛死/
B.上大然/使叔等谒太后/且曰/梁王不知也/造为之者/独在幸臣/胜诡之属为之耳/已伏诛死/
C.上大然使叔等/谒太后/且曰/梁王不知也/造为之者/独在幸臣/胜诡之属为之耳/已伏诛死/
D.上大然/使叔等谒/太后且曰/梁王不知也/造为之者/独在幸臣胜/诡之属为之耳/已伏诛死/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     
A.膏腴,形容土地肥沃,也指富贵或富贵人家。文中是指土地肥沃。
B.阙下,阙是皇宫门前两边的望楼,阙下即宫阙之下,这里借指帝王所居的宫廷。
C.嗣,嗣字有继承。子孙的含义,文中太后打算让梁王成为太子,以继承皇位。
D.伏斧质,质是砧板,斧质即杀人的刑具,也指杀身、杀头,这里指梁王向皇帝请死。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     
A.梁王是窦太后的小儿子,深受窦太后宠爱,占据四十多座城市和大量土地,他的珠玉宝器比京城还多,他死后府库中仍然留存巨额财富。
B.皇帝起初对梁王也非常宠爱,每次梁王人朝觐见,皇帝都会派使者拿着符节、用四匹马拉的车迎接他,还让他和自己同乘一辆车,荣宠无比。
C.栗太子被废掉之后,太后想让梁王继承皇位,袁盎等大臣力谏,指出这样做的危害。此举得罪了梁王,于是他派羊胜、公孙诡亲手刺杀了袁盎。
D.梁王去世后,太后非常悲痛。皇帝为安慰太后,将梁国一分为五,将梁王的儿子都封为王,女儿也都封有汤沐邑,此举赢得了太后的欢心。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)延四方豪俊之士,吴人枚乘、蜀人司马相如之属皆与之游。
(2)天子意梁,逐贼,果梁所为。上由是怨望。
共计 平均难度:一般