1. 下列各组加点字，读音正确的一项是 （     ）

A．方遒（qiú）沁园春（qìn）百舸争流（kě）

B．青荇 （xìng） 峥嵘（zhēnɡrónɡ）橘子洲（jú）

C．下载（zǎi）大堰河（yàn）箕（jī）踞；

D．冰屑（xiāo） 分外香（fēn）妄自菲薄（fěi）

2. 下列词语中没有错别字的一组是（     ）

A．怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生意气

B．浪遏飞舟笙萧颓圮凄惋迷茫

C．河畔长篙追溯夜斓人静

D．浮藻遒劲繁衍讴歌

3. 下面“之”的用法归类正确的一项是（     ）
①臣之壮也，犹不如人                       ②是寡人之过也                      ③邻之厚，君之薄也
④行李之往来，共其乏困                    ⑤阙秦以利晋，唯君图之        ⑥微夫人之力不及此

A．①③④/②⑥/⑤	B．①②/③⑥/④⑤
C．①④/②③⑥/⑤	D．①⑤/②⑥/③④

4. 下列词语中“济”字意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（ ）

A．无济于事

B．济世安民

C．赈灾济贫

D．同舟共济

5. 分别比较下面句子中加点字的用法，判断正确的一项是             （       ）
①且焉置土石 ③若舍郑以为东道主
②若不阙秦，将焉取之 ④若毒之乎

A．①与②相同，③与④不同	B．①与②相同，③与④也相同
C．①与②不同，③与④也不同	D．①与②不同，③与④相同

6. 下列句子与例句句式特点相同的一项是（     ）
例句：父母宗族，皆为戮没。

A．今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？

B．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻矣。

C．荆轲有所待，欲与俱

D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

7. 下列句中加点词的用法相同的一项是（     ）
①乃遂收盛樊於期之首，函封之②左右既前③乃朝服，设九宾④顷之未发，太子迟之⑤使使以闻大王⑥箕踞以骂曰⑦今行而无信，则秦未可亲⑧皆白衣冠以送之

A．①②③	B．④⑤⑦
C．②③⑧	D．①⑥⑧

课内文言文阅读
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者成阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
8．下列句子加线的词在句中的解释不恰当的一项是（ ）

A．既至秦，持千金之资币物——币：钱币

B．至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之。——怪：以……为怪

C．愿大王少假借之——假借：宽容

D．燕王诚振怖大王之威——振怖：惧怕

9．9．下列句子加线的词用法、意义相同的一组是（ ）

A．太子闻之，驰往——辍耕之垄上

B．荆轲和而歌，为变徵之声——谁为大王为此计者

C．嘉为先言于秦王曰——佚之狐言于郑伯曰

D．而秦武阳奉地图匣，以次进——焉用亡郑以陪邻

10．10．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）事所以不成者，以欲以生劫之，必得约契以报太子也。
_________________________________________________________________
（2）以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
__________________________________________________________________

课外文言文阅读
☆ 孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，①黥②其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。                                 （节选自《史记·商君列传》）
注释：①虔；人名。 ②黥：古代的一种肉刑 。
13．下列各句中加点词的意义解释不正确的一项是 （     ）

A．令既具，未布，既：已经

B．令行于民期年，期年：满一年

C．道不拾遗，山无盗贼，家给人足。给：供给

D．太子君嗣也嗣：继承人

14．14．下列加点的词语，古今含义全相同的一项是（     ）

A．樊将军以穷困来归丹。	B．荆轲知太子丹不忍。
C．于是太子犯法。	D．法之不行，自上犯之。

15．15．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
_________________________________________________________
（2）民怪之，莫敢徙。
_________________________________________________________

18. （1）像我一样地 ________________，冷漠，凄清，又惆怅。
（2） ____________________，挥斥方遒。
（3） ____________________ ，壮士一去兮不复还。
（4）高渐离击筑，荆轲和而歌，____________________。
（5）_____________________，明镜亦非台。
（6）万里风云，________________________。

诗歌鉴赏
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
19．本诗以什么为线索？是按哪几个时期来抒写的？

20．诗人提炼了哪些意象？分别寄寓了什么感情？

21．如果去掉第四节，对诗意有什么影响？

阅读下面的文字，完成12--16题。

静流

弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行音乐．也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光。竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红晴蜓”歌唱组合，我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢。我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲。唱得投入而动情。虽然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现理想，弟又转向别的途径，准备去当文艺

兵，这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方——人世浩瀚，哪条才是他要走的路?

对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨愤的。他整日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的。竟日摆着一副恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横着着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。

那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水的，我不得而知。

我那时己在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实间巷烟火的不易。弟方知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他的要求。

相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐释然。父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。

柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。

在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城，结婚、生子，开始了平淡的人生。

尘埃随之落定。

一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。饭后，父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，眼圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中。生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。

如果，生活仅仅如此按部就班的向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的一面。

波澜总在不经意间降临人间。

弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为孤独症患者。不能接受现实的是我的父亲。他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言的指向天空。弟头一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓励妻子；一边筹款，四处求医。竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停的讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有。弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实则坚韧自持的力量。

在弟的从容面前，父亲接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。弟弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大门。

此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。

弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我说，你放心吧。

弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了。我说，是，弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是他走后说出来的。

（改编自李丽娟的作品）
22．文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？
                                                                              
23．品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。
（1）拍拍：                                                                    
（2）喝令：                                                                   
（3）挺直：                                                                     
24．联系全文，指出弟弟与父亲对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因
                                                                              
25．文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？
                                                                             
26．结合文中弟弟的经历，写出你的亮点的成长感悟。
（1）                                                                         
（2）                                                                          

27. 文言实词翻译
（1）夫晋，何厌之有（ ）
（2） 因人之力而敝之（ ）
（3）郑既知亡矣 （ ）
（4）卒起不意 （ ）
（5）被八创 （ ）
（6）至陛下，秦武阳色变振恐 （ ）
（7）顾计不知所出耳（ ）
（8） 唯大王命之（ ）
（9）臣乃得有以报太子（ ）
（10）将军岂有意乎？（ ）
（11）以乱易整 （ ）
（12） 邑万家 （ ）

28. 你可以暇想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳____（chǎng）开了各自的门户。

29. 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给上联进行调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：树边红雨     小苑西回       一庭佳丽莺唤起          看绿树池边       此间有尧天舜日

30. 作文
青春，是阳光下春花吟唱的歌谣，是细雨中绿柳摇曳的迷惘。年少的我们在成熟的过程中，既享受着无言的快乐，又经历了莫名的痛楚，但我们都把它深深的藏在心底，今天，让我们敞开心扉，讲述自己成长的故事。
题目：成长的故事
要求：（1）根据自己的经历，写一篇真情实感的记叙文。
（2）有情景和细节描写。
（3）卷面整洁，书写规范、工整。
（4）字数不少于800字。