分层巩固练-陈情表
全国
高二
课后作业
2023-05-14
292次
整体难度：
适中
考查范围：
名句名篇默写、语言文字应用、阅读与鉴赏
分层巩固练-陈情表
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适中
考查范围：
名句名篇默写、语言文字应用、阅读与鉴赏
一、名篇名句默写 添加题型下试题
名篇名句默写-情境默写
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适中(0.65)
1. 补写出下列句中的空缺部分。
（1）李密在《陈情表》开头用“臣以险衅，夙遭闵凶”来概括自己命运的坎坷。用“既无伯叔，终鲜兄弟，_________________ ，_________________ ”表明家门冷落，人丁稀少。
（2）李密在《陈情表》中形象地刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是：“外无期功强近之亲，_________________ ，_________________ ，形影相吊。”
（3）《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，如用“_________________ ，_________________ ，_________________ ，_________________ ”这几个四字句来形容祖母危重之状。
（4）《陈情表》中，李密以乌鸦反哺作比表达孝道的句子是：“_________________ ，_________________ 。”
（5）《陈情表》的结尾，李密用“_________________ ，_________________ ”表明自己的忠贞之情。
（1）李密在《陈情表》开头用“臣以险衅，夙遭闵凶”来概括自己命运的坎坷。用“既无伯叔，终鲜兄弟，
（2）李密在《陈情表》中形象地刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是：“外无期功强近之亲，
（3）《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，如用“
（4）《陈情表》中，李密以乌鸦反哺作比表达孝道的句子是：“
（5）《陈情表》的结尾，李密用“
【知识点】 名句名篇默写
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二、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-语言表达
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适中(0.65)
名校
2. 在下面一段文字横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①___________ ，它一般指社会要求子女对父母应尽一定的义务，包括尊敬、关爱、养老送终等等。②____________ 。早在甲骨文中，就出现了“孝”字。在古代社会长期历史发展中，在历代思想家，特别是儒家的不断发展补充下，“孝”逐渐形成了一个完整的系统文化，成为古代社会的基本道德规范。历史上讨论到“孝”的著作很多，③___________ 。《论语》中多次讨论到“孝”的真谛，通过孔子和学生们的对话，体现了儒家“孝”文化的精髓。
①
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2019-04-12更新
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3710次组卷
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14卷引用：2015-2016学年江西上高二中高一上学期期末语文试卷1
2015-2016学年江西上高二中高一上学期期末语文试卷1广西南宁市第八中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题湖北省宜昌一中2016-2017学年高二5月阶段检测语文试题【全国百强校】安徽省阜阳市第一中学2018-2019学年高二4月月考语文试题福建省厦门市外国语学校2019-2020学年高三上学期12月月考语文试题陕西省咸阳市旬邑县中学2019-2020学年高二3月线上考试语文试题（已下线）湖北省武汉市华师一附中2019-2020学年高二下学期独立作业语文（二）2020届黑龙江省大庆实验中学高三综合训练（三）语文试题《巩固练》统编版高二选择性必修下册第三单元 第9课 陈情表吉林省梅河口市五中2020-2021学年高一4月月考语文试题陕西省安康市安康中学2021-2022学年高二上学期第一次月考语文试题陕西省西安市雁塔区二中、渭北中学2021-2022学年高二下学期期中联考语文试题选择性必修下册-第三单元-第课-陈情表分层巩固练-陈情表
语言文字运用-语言表达
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适中(0.65)
名校
3. 仿照下面画线的句子,另写一段话,要求句式相同,语意连贯。
《陈情表》的语言是有形的,有声的,因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到:李密形影相吊的孤寂,祖母奄奄一息的悲恻,帝王微笑背后的恼怒,作者诚惶诚恐的怖惧。读《陈情表》我们可以听到:
《陈情表》的语言是有形的,有声的,因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到:李密形影相吊的孤寂,祖母奄奄一息的悲恻,帝王微笑背后的恼怒,作者诚惶诚恐的怖惧。读《陈情表》我们可以听到:
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2019-08-23更新
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371次组卷
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10卷引用：2017-2018学年高中语文（鲁人版）必修3 同步精练： 第一单元 1 陈情表
（已下线）2017-2018学年高中语文（鲁人版）必修3 同步精练： 第一单元 1 陈情表人教版高二必修5 第二单元 第7课 陈情表甘肃省天水市甘谷县第一中学2019-2020学年高二上学期第一次月考语文试题人教版高二必修五第二单元 7陈情表（已下线）7陈情表（基础练）-2020-2021学年高二语文十分钟同步课堂专练（人教版必修5）10分钟同步课堂专练陕西省延安市黄陵中学2020-2021学年高二（高新部）上学期期中语文试题《课课练》统编版高二选择性必修下册第三单元第9课 陈情表 项脊轩志（已下线）9陈情表+项脊轩志（基础练）2020-2021学年高二语文十分钟同步课堂专练（统编版选择性必修下册）选择性必修下册-第三单元-第9课-陈情表分层巩固练-陈情表
语言文字运用-语言表达
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适中(0.65)
4. 下面是一段赏析《陈情表》的文字，其中有六处在语法、用词、标点等方面有不当的地方，请找出并作修改。
文笔简捷流畅，语言生动形象，是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立，形影相吊”形容孤苦无依，用“急于星火”形容形势急迫，迫不及待用“奔驰”形容，用“狼狈”形容进退两难，用“日薄西山，气息奄奄”形容垂危之状。通过这些生动形象的语言，表达了恰当的思想感情，提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言，至今还被人们引用，可见影响之深远。
文笔简捷流畅，语言生动形象，是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立，形影相吊”形容孤苦无依，用“急于星火”形容形势急迫，迫不及待用“奔驰”形容，用“狼狈”形容进退两难，用“日薄西山，气息奄奄”形容垂危之状。通过这些生动形象的语言，表达了恰当的思想感情，提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言，至今还被人们引用，可见影响之深远。
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2019-12-27更新
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379次组卷
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8卷引用：人教版高二必修5 第二单元 第7课 陈情表
人教版高二必修5 第二单元 第7课 陈情表（已下线）7陈情表（基础练）-2020-2021学年高二语文十分钟同步课堂专练（人教版必修5）10分钟同步课堂专练《巩固练》统编版高二选择性必修下册第三单元 第9课 陈情表（已下线）专题03 第三单元（A卷基础篇）-2020-2021学年高二语文选择性必修下册同步单元AB卷（统编版）（已下线）9陈情表+项脊轩志（基础练）2020-2021学年高二语文十分钟同步课堂专练（统编版选择性必修下册）（已下线）第15课《陈情表》（备作业）-【上好课】2021-2022学年高二语文同步备课系列(统编版选择性必修下册)选择性必修下册-第三单元-第9课-陈情表分层巩固练-陈情表
