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2023届山东省高考考前热身押题语文试题
山东 高三 模拟预测 2023-05-19 554次 整体难度: 适中 考查范围: 阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、语言文字应用、写作、作文主题

一、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-非连续性文本 | 较难(0.4)

阅读材料,完成小题。

材料一:

建筑象征有两种类型:一种是以约定俗成为机制的比附性象征,它是指用形象来喻指某种确定的观念或意义,其意义的获得主要依靠主体联想与想象。社稷坛覆土的五色代表四方与中央,砖雕上的鱼表示年年有余,这些形象与意义就是通过比附性象征传达的。另一种是表现性象征,它是用形象的隐喻、暗示、激唤机能去引发主体的想像与情感体验,传达某种不确定的情感或意蕴,其内在机制是作品特征图式与主体心灵图式的同构契合,故宫的森严壮丽,天坛的宏大安宁,给人以难以言表的感受,使人生发无尽的意绪。在这些现象中,形象与主体的意蕴就是通过表现性象征沟通的。

比附性象征表达的多是明确的观念与意义。如屋顶表达的等级观,麒麟表达的吉祥观。其目的是进行观念的交流,导致的是主体对客体的认知活动。而表现性象征则注重主体内在的情感与体验,追求表现人生图景,表达主体对世界的感悟,其意蕴指向主观情感、生活哲理,以及对人类生存状态的领悟和潜在心理的揭示。例如陵寝激发人们对生死永恒的感悟。比附性象征的意义范围是狭窄的,内涵是明确、稳定的。其具体意义可由形象确指——“看上去是”。如人们见到黄色,便知其言明皇帝之义,表现性象征的意蕴范围则是宽泛的,内涵是随语境而变化的。这种意蕴可由知觉幻象去感受——“看上去像”。例如,人们在十三陵的山陵环境中,能够感受到周围的山峦仿佛都充满灵气,仿佛祖先的神灵就永生在这永恒的山岳之中,但这种感受又是说不清楚的,只可意会,难以言传。

具有表现性象征可能的形象,与其他形象一起,在社会、文化、发展进程中,被约定俗成机制所选用、所规定,被赋予明确的语义内涵。例如,大屋顶具有展翅飞升的表现力,又有许多性格特征如歇山顶的丰富、华丽,庑殿顶的严肃、伟壮,攒尖顶的高崇、活跃,但在使用过程中被赋予了等级语义而成为比附性象征方式。

对于抽象的比附性象征形象,其表现性象征意蕴源于形象所喻指的内容,读者以此内容为起点,在内容的指向作用下,充分发挥联想,从而产生丰富的“象外之象”,作品便具有了一定程度的表现性,同时,对于具有表现力作品来说,其比附内容也会拓展读者思路、使之向多个方向发挥想象力,从而也就丰富了作品意蕴。从这一意义上说,比附性象征起到“发端”、“中介”作用,将形象与毫无关系的表现性象征联系起来,并成为表现性象征的发端。

在对两类象征的分析中,我们可以看到,表现性象征作品由于包蕴了人类普遍的心灵图式,所以它能够跨越时间与空间,为不同地域、不同时代的主体所理解与欣赏,因而具有永恒的艺术魅力,比附性象征则增加了作品的意义和趣味,增加了作品的欣赏层次。它如果完成向表现性象征的转化,就有了质的飞跃,它局限某些读者的想象,乃其不足,而它又让另一些读者容易把握、体悟一些朦胧模糊的象征意蕴,这样便照顾了各层次读者的不同欣赏水平。

(摘编自刘晓光、姜宇琼《中国建筑比附性象征与表现性象征的关系研究》)

材料二:

比附性象征通过约定俗成,形象与意义间形成两种状态的联系:一一对应与一多对应,一一对应是指形象在一定时空范围内都能够稳固、明确地与同一意义保持联系,不会出现多义现象。一多对应是指同一形象与多种意义保持联系,若要认知其某一确定意义,就需要有一个修正因子——“语境”。借助“语境”的二次规定,使形象与意义一一对应起来,从而避免歧义的产生。如 “九”,作为门钉数目指代皇帝;作为屋架数目,“九”檩则确指三品官的宅屋,所以想确知“九”的含义只能在其具体应用的 “语境”中,方能作出正确判断。

比附性象征有两种类型,如果人们关注的是具象形式所承载的意义,这个形象则起到符号作用,引发的是符号认知活动,这是具象形象的比附式象征:龙——帝王。这一类型中,形象是具象的,可直接感知的,因此与一般符号无甚差别,人们由符号,依照约定俗成,经习惯性联想,获知意义,即形象(符号)→约定俗成+习惯性联想→意义。

数字、方位这类抽象形式则主要依附于具体形象表现出来,如门钉个数、踏步个数、屋顶的形式等。因此这种形式是隐蔽的、潜在的,不能像具象形式那样易知,而需要人们在其所依附的形式中提取、辨别这种抽象形式,并以此为起点,再经由联想,得知其意义,即具象形象→抽象形象约定+俗成习惯性联想→意义(认知对象)。无论是具象形式还是抽象形式,在认知过程中,主体的联想是必不可少的,而指挥这一联想方向的内在机制则是约定俗成。联想是个体的活动,而约定俗成则是文化圈内群体共同的规约活动,具有决定性、普遍性、指向性,是个体联想活动的基础。所以,约定俗成是比附性象征的内在机制。

(摘编自刘晓光、王耀武、宋聚生《建筑的比附性象征》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A.大屋顶的展翅飞升与表现性象征内涵一致,而庑殿顶的严肃、伟壮却是比附性象征,它用屋顶表达了等级观。
B.具象形象引发的是符号认如活动,形象与意义的联系是一一对应,而抽象形象则需要在所依附的形式中抽取、辨别。
C.比附性象征的目的是进行观念的交流,这就在一定程度上照顾了那些难以读懂模糊象征意蕴的读者。
D.比附性象征会帮助读者拓展思路,揭示人类潜在心理,从而让具有表现力的作品意蕴更丰富。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     
A.材料一与材料二都谈到比附性象征,前者侧重与表现性象征比较,后者更关注其形成的内在机制。
B.“一对多应”中形象与意义的确定认知需要借助“语境”的二次规定,“一一对应”因为不会出现多义现象则不需要。
C.比附性象征需要约定俗成机制指挥主体的联想,约定俗成在前,主题联想在后,前者是后者的基础。
D.比附性象征会拓展读者思路,也会局限某些读者的想象,其主要价值便是照顾了各种层次读者的欣赏水平。
3.下列选项都体现了建筑作品中的象征,与其他三项不同的是(     
A.明代的大祀殿(祈年殿),三重屋面分别为上青、中黄、下绿,上檐青表示天,中檐黄表示地,下檐绿表示万物。
B.彩画、壁画、砖雕、木雕中常雕刻“老莱娱亲”“卧冰求鲤”等“二十四孝图”图案。
C.私家园林择石要漏、透、瘦、皱,选梅要曲、畸、疏、斜,小路要曲而悠长,峰峦要秀而奇异。
D.周王城“方九里”,即九里见方;故宫内天子的宫门、殿门横竖九排门钉。
4.结合材料概括说明如何利用建筑象征来创作丰富的建筑内涵。
5.根据材料二分析苏中七战七捷纪念碑的建筑象征。

苏中七战七捷纪念碑是为纪念华中野战军七战七捷而建立的,齐康先生设计为七个花环、七个小拱、七个小纪念室等方案。

2023-05-18更新 | 102次组卷 | 1卷引用:2023届山东省高考考前热身押题语文试题
现代文阅读-文学类-单文本 | 适中(0.65)
名校

阅读下面的文字,完成下列小题。

美丽的翠屏山

冯伟山

我和老卢是亲密的战友,不光是一个连队的,还是一个班的。那年我俩都是20岁,都是农村兵,还是一个县的,是乘坐同一列绿皮火车到了东北的小兴安岭,都成了消防兵。

老卢细高个儿,白白嫩嫩的,就像一棵绿豆芽儿。没想到这样一个人,在训练场上却毫不含糊,摸爬滚打样样争第一。当兵第二年,驻军附近的一座山林着了火,风大火急,形势非常严峻。我们消防大队全部出动,奋战大半天才将火扑灭。队伍集合时,却发现少了老卢,最后在火场最里边的一棵烧枯了的大树旁找到了他。送到医院抢救后,老卢命算是保住了,左腿却被烧坏锯去了一大截。22岁的老卢揣着一张二等功证书回到了家乡。那时我俩一直通着书信,知道他去了一家工厂的保卫科,领导照顾他,让他在传达室值白班,可老卢不甘寂寞,休班也不闲着,还拄着单拐抓过进厂偷东西的人,他可真是一个好兵!后来知道他结婚了,还生了个胖小子,日子过得有滋有味。再后来,我从部队复员留在了当地,组建了家庭,因琐事缠身,和老卢的联系就逐渐断了。眨眼的工夫,40年过去了,直到战友群里闪出老卢的名字,才一下勾起了很多往事。

老卢在群里发了不少图片,一片葱绿的山林,有花有果,也有小动物。他说这是自己承包的一座山,名叫翠屏山,欢迎战友们来山上一聚,体验神仙的日子。大家都竖大拇指,夸他不简单,这才是大老板的生活状态呢。羡慕的同时,少不了有战友问他是怎么获取财富的,竟然能承包一座山?老卢一字不答。

我加了老卢的好友,并要了他的电话,说想约几名战友去他的山上看看,叙叙旧,散散心,老卢听了,一个劲儿地说好。

等我们来到他承包的大山时,已经是第二天的中午了。在山口刚要给老卢打电话,迎面走来一个六十多岁的女人,她见我吸着烟,二话不说上来就把烟头拨拉到地上用脚踩碎了。我刚要发火,她把手一伸,说你一个老爷们儿不懂进山的规矩啊?把香烟和打火机都拿出来!我被噎了一下,但想想也是,就照办了,她又对我的同伴说,你们几个如果也带着火柴和打火机就拿出来,我代为保管,走时再归还你们。同伴们笑笑,也照办了。她又从口袋里拿出一个方便袋,说这个你们捎着,进山途中喝的矿泉水瓶和吃的食品包装袋都放在里面,见到垃圾桶再放进去。她说话嘎嘣脆,不容你有丝毫的犹豫,这个女人真不简单!我心里边嘀咕边抬头打量她,中等身材,黑红脸,一身工作服,外面穿着一件橘红色的马甲,上面有“护林防火,人人有责”的白色字样,脚蹬黄胶鞋,手里提着一个编织袋。

你是这里的护林员?你认识承包这座山的卢总吧?我问。

她点点头,一笑说,就是那个少了半条腿的老卢吧。你们把车停在前面的小停车场,顺着盘山路一直朝前走,等走到山后的两间石头屋就见到他了,说完,提着编织袋朝通往后山的一条小道走去。

真是好大的一座山,虽不算高,但绵绵延延一眼望不到边。山上植被丰茂,绿意盈人,小鸟啁啾,蜂蝶起舞,清洌的山泉从山顶蜿蜒而下,潺潺有声,真乃世外桃源也。

我们几个完全被大山的美景陶醉了,大口吸着新鲜的空气,早就忘记了来时的疲惫。等转到山后的石头屋,看到一个拄着单拐的男子正朝着我们招手。老卢!我们喊着跑过去紧紧抱在了一起。聊得正欢,那个穿橘红色马甲的女人提着编织袋过来了,里面有几个矿泉水瓶子和装牛奶的空纸盒。

老卢说,这是我老伴儿。他指着我们刚要介绍,女人一笑,说我知道,都是你的战友嘛,你都说过无数遍了,他们今天进山来看你。

我吃了一惊,堂堂的卢总夫人怎么能当护林员呢?既然知道我们的身份,干吗在山口还那么不给面子呢?

女人看出了我的疑惑,说带火种进山我和老卢向来都是零容忍,不管是谁。何况你们还是消防兵出身,怎么就没这点儿常识呢?老卢的腿你们也都知道,我们要杜绝无谓的牺牲啊!

老卢嫂子的刀子嘴让我们无地自容。

我红着脸问老卢,你成了大老板,不去城里享福,怎么会想到要承包一座山呢?

老卢眉头一皱,说这山原是一座荒山,上来玩的人多,火灾隐患也大,乱得实在不成样子。

我看在眼里,觉得退休后也没事可做,就和当地政府签协议承包这座山,目的只有一个,保护和治理。可谈何容易啊,几十年来,我俩就吃住在山上,宣传防火和环保,巡山制止偷砍偷伐,春天就在空地上栽树苗,再有空就修路,不仅没了收入,而且这些年的积蓄也花光了。好在这山也没辜负我们的付出,现在有点儿模样。这里就是我们的家,这辈子不会离开一步。

我问:你儿子呢?他在城里上班?

老卢用手朝南边一指,儿子也在山上呢。他长大参了军,也成了一名消防员,后来在一次山林大火中牺牲了,我们把他的骨灰接回来葬在了山的南面。每天清晨和下午,我和老伴儿都会从这里出发巡山,她向西走,我向东走,两个小时后在山南儿子的坟前碰头。每次我们一家人都会聊聊天,说说心里话,儿子就不会寂寞。老卢说着,眼睛就湿了。

好一座翠屏山!

有风从脸颊拂过,凉爽中夹杂着青草的气息,让浮躁的心一下子静了。

这时,老卢嫂子在厨房里喊了一声:快进屋啊,美味出锅了!

6.下列对文本相关内容和艺术特点的分析赏析,不正确的一项是(     
A.第一段反复交代我与老卢的关系,主要为了增强文章的真实性,让老卢形象更感人。
B.“编织袋”前后出现三次,这些细节暗示女人身份、生活境况,塑造了老卢妻子的形象。
C.“大老板”“卢总”“卢总夫人”这些称谓印证了我们确实有一颗“浮躁的心”。
D.从“美丽的翠屏山”写到“好一座翠屏山”,写出老卢一家的人格跟高山一样。
7.关于文中跟老卢妻子在山口见面的部分,下列说法不正确的一项是(     
A.初次遇见老卢妻子,我们不清楚她的身份,她却是知道我们身份和此行的目的。
B.“拨拉烟头、收香烟和打火机、拿出方便袋”可以看作女人日常护林的一个缩影。
C.这是老卢妻子的第一次出场,先声夺人,印象鲜明,跟后文刀子嘴部分的形象高度一致。
D.“这个女人真不简单!”道出了此时此刻我对眼前这个女人的敬佩,刚才的不悦之情一扫而空。
8.老卢欢迎战友到翠屏山体验神仙的日子,他把在翠屏山的生活说成神仙的日子,你是如何理解的?
9.小说通过制造假象为反转蓄势,结合文本分析这样写的妙处。

二、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读 | 适中(0.65)

阅读下面的文言文,完成小题。

僖公二十五年冬,晋侯围原,命三日之粮。原不降,命去之。谍出,曰: “原将降矣。”军吏曰: “请待之。”公曰:“信,国之宝也,民之所庇也,得原失信,何以庇之?所亡滋多。”退一而原降。迁原伯贯于冀。赵衰为原大夫,狐溱为温大夫。

昭公元年正月乙未,楚公子入郑,逆①而出,遂会手虢,宋之盟也。祁午谓赵武曰:“宋齐婴楚人得志于晋,今令尹之不信,诸候之所闻也。子弗戒,惧又如宋,子木②之信称于诸侯,犹诈晋而驾焉,况不信之尤者乎?楚重得志于晋,晋之耻也。子相普国以为盟主,于今七年矣!再合诸侯,三合大夫,服齐、狄,宁东夏,平秦乱,城淳于,师徒不顿,国家不罢,民无谤讟③,诸侯无怨,天无大灾,子之力也。有名矣,而终之以耻,午也是惧。吾子其不可以不戒!”文子曰:“武受赐矣!然宋之盟,子木有祸人之心,武有仁人之心,是楚所以驾于晋也。今武犹是心也,楚又行僭,非所害也。武将信以为本,循而行之。譬如农夫,是镳④是衮⑤,虽有饥馑,必有丰年,且吾闻之‘能信不为人下。’吾未能也,《诗》曰:‘不僭不贼,鲜不为则。’信也。能为人则者,不为人下矣,吾不能是难,楚不为患。”

昭公八年春,石言于晋魏榆。晋侯问于师旷⑥曰:“石何故言?”对曰:“石不能言,或冯焉。不然,民听滥也。”抑臣又闻之曰:“‘作事不时,怨讟动于民,则有非言之物而言。’今宫室崇侈,民力凋尽,怨讟并作,莫保其性,石言,不亦宜乎?”于是晋侯方筑虒祁之宫。叔向曰:“子野之言,君子哉!君子之言,信而有征,故怨远于其身。小人之言,僭而无征,故怨及之。”

《诗》曰:“哀哉不能言,匪舌是出,唯躬是瘁,哿⑦矣能言,巧言如流,俾躬处休。”其是之谓乎?是宫也成诸侯必叛君必有咎夫子知之矣。

(选自《左传》,有删改)

①逆:迎亲。②子木:楚国的令尹。③讟:诽谤。④穗:田中除草。③衮:培土。⑥师旷:字子踩。⑦哿:表示称许,可嘉。

10.文中画波浪线部分有三处需加句读,请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     
A.舍,行军三十里为一舍。“退避三舍”的“三舍”指行军九十里。比喻对人让步或回避。
B.“寻宋之盟也”与《陈情表》中“寻蒙国恩,除臣洗马”两句中的“寻”含义不相同。
C.“有令名矣,而终之以耻”与“便言多令才”(《孔雀东南飞》)两句中的“令”含义相同。
D.“故怨咎及之”与《氓》中的“尔卜尔筮,体无咎言”两句中的“咎”含义不相同。
12.下列对原文有关内容的概述与赏析,不正确的一项是(     
A.晋侯率军包围原国,带了三天的军粮,到了三天原国没有投降,即便听到原国要投降的消息,也毅然退兵。
B.在宋国的盟会楚国人占了晋国的先,在虢地的会见,赵武担心楚国会再次占晋国的先,会给晋国带来耻辱。
C.师旷认为宫室高大奢侈,百姓财力用尽,即是做事不合时宜,百姓就会怨愤,就会有石头说话。
D.这三段文字都谈到诚信,分别从取信于民、诚信对维护国家与国家之间的关系、诚信是个人立身之本的角度进行阐述。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)信,国之宝也,民之所庇也,得原失信,何以庇之?所亡滋多。
(2)今武犹是心也,楚又行僭,非所害也。
14.赵武是如何表达对诚信的不倦追求的?
2023-05-17更新 | 200次组卷

三、古代诗歌阅读 添加题型下试题

古代诗歌阅读 | 适中(0.65)
名校

阅读下面这首宋词,完成小题。

谢公约惠墨竹图

杨杰

幽人喷墨写成竹,变化琅玕作玄玉,

公约赠我两大轴,不比丹青凡草木。

六月都城苦炎燠①,车马纷纷正驰逐。

曲台官冷昼掩关,净扫虚堂展寒绿。

帘间忽有微风来,不动纤枝清满屋。

忆得扁舟载雪②时,曾寄会稽江上宿。

①燠:热。②扁舟载雪:东晋名士王徽之雪夜访友人戴逵。

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.一、二句“琅玕”指如美玉般的绿色竹竿。“玄玉”,黑色玉石,高雅的谢公约用喷墨的方法画成墨竹,使绿竹变成黑色的玉石。
B.第三句写谢公约赠我两大幅雅洁的墨竹图,诗的前三句是就诗题上“谢公约”、“惠”、“墨竹图”着笔,写尽题意。
C.五、六句写诗人收到谢公约的《墨竹图》的时候,正值炎热的六月,都城开封酷热难熬,人们纷纷驾着车马为生计奔波劳碌。
D.最后两句用典,诗人观画后,写诗告诉谢公约,非常感谢朋友惠赠竹画的厚意,有朝一日,说自己会像王徽之一样冒雪寻访朋友。
16.本诗如何表现谢公约画艺高超的?

四、名篇名句默写 添加题型下试题

名篇名句默写-情境默写 | 较易(0.85)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)纵横捭阖,张弛有度,习近平强调:一个高明的领导,要讲究领导艺术。他引用了《念奴娇·赤壁怀古》中“ ________________________ ”两句,指出这是领导艺术的最高境界。
(2)古人对“窗”有独特的情怀,一扇窗犹如一个画框”镶嵌着居室主人的浮生所记,主人的日常悲欢就在其中回放和上演。《声声慢》中“________________________ ”就是女词人在窗前的独特感悟。
(3)自古而今,中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准,也说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻,对执政者提出了“________________________”的要求。

五、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-选择+表达 | 适中(0.65)

阅读下面的文字,完成小题。

十里堡是都市里的乡村。

黄昏降临时,印染厂门前那条本不清澈的河流便被夕阳的余晖给涂抹得一片灿然。这时,简朴陈旧的桥两侧就已经被郊区的菜农给占据了。

这些菜农面若枣色,穿布衣,有的妇女在冬季时还包着土里土气的头巾,他们提秤的手他们的吆喝声一样粗糙。有时他们还赶着马车或驴车来,车上载着水灵灵的蔬菜。

他们(      )地走在黄昏里,没有比这种情景更感人的了。听完了这种来自乡间的声音,你沿着十里堡那条庸碌、闭塞的长街再走上一刻吧。

卖白鲢鱼的人将期望的目光投在你身上,一些白发苍苍的老人坐在胡同口的矮板凳上沐浴夕阳。加果你走路稍不留神,会被四处支起的小摊撞着,卖驴打滚的人戴着鲜亮的白帽子;卖煎饼果子的摊前总是那么(      );炸饼在油锅里发出知了一般的叫声;卖各种腌菜的老婆婆,将那一盆盆(      )的腌菜陈列在玻璃柜里,玻璃锃亮锃亮的,里面的每样腌菜都是老婆婆的一个通话。走在这样的街上,你会感觉到生活的气息阵阵拂来,给人的精神以一种慰藉。

18.下列句子中的“和”和文中画波浪线处的“和”,用法相同的一项是(     
A.给我吃好吃的,吃大米白饭,她自己却在饭里和上菜。
B.我只从报馆拿十块钱,不和家里要钱。
C.一个人的知识,不外直接经验的和间接经验的两部分。
D.侧耳听外面,没有别的,有远处送来的唱戏声,和着圆熟的胡琴。
19.请在文中括号内填入恰当的成语。
20.文中画横线的句子别有韵味,请分析其表达效果。
2023-05-18更新 | 195次组卷 | 1卷引用:2023届山东省高考考前热身押题语文试题
语言文字运用-表达题组 | 适中(0.65)
名校

阅读下面的文字,完成小题。

在动画市场大都被日本、欧美作品所占据,很多人对国产动画并不看好的今天,         

《中国奇谭》红出圈,胜在创意。                 。虽围绕“奇谭”两字做文章,但打破了传统志怪故事的固有思路,在植根于传统文化的同时,又立足当下,对经典故事进行新的解读。无论小猪妖的独特视角、送货郎迷失鹅山的玄幻,还是小狼与人类儿童的天真无邪,以及带走了主糍儿希神仙的乡村巴士,都让人从妖怪世界中看到了现实生活,感悟到自身境况,休会到人间百态。这种创作理念和手法,触动了人们的内心,拉近了同观众的距离,让人在会心一笑或低头深思时,与作品产生情感、思想共鸣。

《中国奇谭》红出圈,胜在“中国基因”,8个故事虽然各不相同,但充满了浓浓的中国味。

在内容上,《小妖怪的夏天》聚焦“善与恶”,《鹅鹅鹅》关注“虚与实”,《秫林》则讲述“人与自然”,这些主题都贯穿着中国传统哲学思想。在表现形式和制作技术上,囊括了二维、三维、剪纸、定格等不同手法,多视角、多维度展现出中国美学。       ,让《中国奇谭》多了不一样的意味。全球化语境下,国产动画深扎民族文化沃土,才不会在同质化中“泯然众人矣”。

21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过17个字。
22.近几年国风动画屡屡翻车,结合材料中介绍的《中国奇谭》给他们几点建议。

六、作文 添加题型下试题

作文-材料作文 | 较难(0.4)
23. 阅读下面的材料,根据要求写作。

①不怀疑不能见真理。——李四光

②巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的。——塞·约翰逊

一个人想做点事业,非得走自己的路。要开创新路子,最关键的是自己能提出问题。作为新时代的青年,你对自己能提出问题有什么样的思考?结合材料,写一篇不少于800字的文章。

要求:自选角度,明确立意;文体不限,诗歌除外;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、语言文字应用、写作、作文主题

试卷题型(共 8题)

题型
数量
现代文阅读
2
文言文阅读
1
古代诗歌阅读
1
名篇名句默写
1
语言文字运用
2
作文
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
阅读与鉴赏
2
作家作品
3
名句名篇默写
4
语言文字应用
5
写作
6
作文主题

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、现代文阅读
1-50.4学术论文非连续性文本
6-90.65中国现当代小说文学类-单文本
二、文言文阅读
10-140.65《左传》  史传文
三、古代诗歌阅读
15-160.65题画类
四、名篇名句默写
170.85名句名篇默写情境默写
五、语言文字运用
18-200.65一般词语  修辞手法  情境补写  熟语(含成语)选择+表达
21-220.65情境补写  概括要点表达题组
六、作文
230.4任务驱动型作文  理性思辨  批判精神  成功面面观材料作文
共计 平均难度:一般