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陕西省汉中市汉台区2023-2024学年高三上学期1月期末语文试题
陕西 高三 期末 2024-02-03 55次 整体难度: 适中 考查范围: 阅读与鉴赏、名篇名句默写、语言文字应用、作文主题、写作

一、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-论述类文本 | 适中(0.65)
名校

阅读下面的文字,完成下面小题。

面对悠久的中国文化,分期是研究和描述其历史发展的关键。学术界习惯按朝代划分时期,这自有其学理的根据。然而,改朝换代乃是政权的转移,适合于政治史,是否适合作为文化史分期的依据呢?这是我长久以来不断思考的问题。我认为,理想的分期法是依据文化自身发展的实际情况灵活处理,可以按朝代分期,也可以不按朝代分期,不可一概而论。

例如,隋唐建立统一的王朝,这既是政治分期的标志,也给文化带来新的局面。经过两百多年南北的分裂,文化的地域差异十分明显,正如魏征《隋书·文学传序》所云:江左宫商发越,贵于清绮;河朔词义贞刚,重乎气质。隋朝统一中国以后,特别是继之而建立的唐朝,在南北文化交融和中外文化交流这两方面取得了突破性的进展,从而使中国文化进入一个新的时期。这个时期的文化至少有两个最显著的特征:一是多元化,南方的与北方的,中国固有的与外来的,相互交融共同发展。无论是思想方面、宗教方面,文献的整理方面,还是文学方面、艺术方面,莫非如此。二是文化重心下移,从士族向庶族下移,进而开始向市民下移,这就为中国文化增添了活力。这些特征形成一种综合的效果,就是文化格外富于创造性,也格外绚丽多彩。因此,我们可以将隋唐的统一视为文化史分期的标志。

但是,改朝换代又不一定能够成为文化新时期的开始,例如唐宋之间文化的变迁,实际上是从中唐开始的。中唐是一个值得充分重视的转折时代,思想、宗教、文学、艺术等领域莫不如此。宋代在许多方面是上承中唐的:庶族士人代替士族文人开始居于文化主体的地位;城市的繁荣和城市经济的活跃,市民文化诉求的加强;理学的兴盛;词的繁荣等等,以上诸多方面的变化在中唐已经开其端倪。宋初士人如王禹偁、石介等每称二百年来如何如何,可见他们自己也重视本朝对中唐的延续。

至于横向的地域性考察,是亟待加强的。中国地域广阔,各地文化都有其独特之处,这些地域文化是统一的中国文化的各个分支,也都对中国文化的发展做出过各自的贡献。陕西、河南、山东、湖北、江西、江苏等地自不待言,兹举另外几处,略加说明。

以成都为中心的蜀地,因20世纪八九十年代三星堆遗址的大规模发掘,证明了距今五千年至三千年,蜀地已有相当发达的文明,蜀地不仅是一个重要的文化中心,而且与中原文化已有联系。蜀地在文学方面对中国文化也有重要的贡献,古代一些著名的文学家,如司马相如、王褒、扬雄、陈子昂、李白、苏洵、苏轼、苏辙等等,都出生在这里,并在这里成长,一旦出蜀便成为大家。蜀地作为他们的文化摇篮,特别值得注意。

再如,福建是中国刻书业的中心,从宋代一直到清代经久不衰。宋代建阳刻书业尤盛,所刻印的书籍世称建本,其麻沙、崇化两坊最负盛名,有牌号可考的就有30多家,明代建阳书堂达221家。南宋祝穆《方舆胜览》载,两地有图书之府之称。其中既有善本,如宋建安(即建阳古称)黄善夫刻《史记集解索引正义》;也有大量通俗读物,如戏曲、小说、日用类书。印刷术是中国的一大发明,对人类文化的进步起到重要作用,而福建刻书业的兴盛则是福建对中国文化的一大贡献。

由于中国的河流大体上是自西向东,所以文化的传播和中心的移动,沿着河流东西移动比较方便,而南北原属于两个差异较大的体系,文化中心的南北移动往往造成文化的突飞猛进。南北交流大体是沿着几条路线进行的,例如洛阳(或开封)——南阳——襄阳——荆州(或武昌);北京——扬州(或南京)——苏州——杭州;西安——汉中——成都。杜甫的诗句即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳,即勾勒了其中一条路线图。这从一个侧面说明了南北交流对文学的发展起着多么重要的作用。中国历史上,政治的中心多半在北方,而经济的后盾却在南方(特别是唐代以后),大运河(津浦线就是沿着运河修筑的)作为国家的经济命脉只要畅通着,王朝就不难维持下去。围绕着黄河、长江和运河形成文化的若干中心,是很自然的。

总之,中国文化史有两个坐标:一个是时间的坐标,一个是地域的坐标。一方面,中国文化的主流沿着时间的长河移动,黄河和长江流域的文化显示出中国文化的基本特征,宛如乐曲的主旋律,构成中国文化的底色;另一方面,中国文化有多个发源地,各有地域的特点,其发祥与兴盛的时间也有先后之别。特色与时间不尽相同的文化板块之间互相交错、移动,呈现出一幅幅色彩斑斓的文化地图,编织成中国文化的全景。

(摘编自袁行霈《我的中国文化时地观》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A.学术界习惯按朝代分期来研究、描述中国文化史,作者认为依据文化自身发展的实际灵活处理更为可取。
B.隋唐时文化绚丽多彩,格外富于创造性,这表现在该时期南北文化交融和中外文化交流有了突破性进展。
C.我国不同地域有不同的文化,它们是统一的中国文化的有机组成部分,都对中国文化的发展做出了贡献。
D.从中国文化自身发展的实际情况来看,作者认为,中国文化史有两个坐标,也就是时间坐标与地域坐标。
2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(     
A.文章以王禹傅、石介等人感慨为例,旨在论证宋初与中唐在文化传承上一脉相承的观点。
B.文章以李白等人为例,旨在论证距今五千年至三千年,蜀地已有相当发达的文明的观点。
C.文章运用例证法、引证法来说理,如文中“两地有‘图书之府’之称”就运用了引证法。
D.文章先由质疑导入,再从时空两个方面展开论证,最后得出结论,论证严谨、逻辑性强。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     
A.文章针对学术界在中国文化分期上的习惯做法,摆事实、讲道理,通过分析提出自己看法,体现了作者严谨的治学态度。
B.作者认为,无论按朝代划分的标准,还是从文化自身发展的实际来看,将隋唐的统一视为文化史分期的标志都是合理的。
C.我国河流主要呈东西向,这使得文化的传播,东西向比南北向更容易,也使南北文化中心的转移常造成文化的突飞猛进。
D.中国文化的发展,以时间为主,地域为辅,相互交织,共同形成了灿烂的中国文化,故可从时、空两方面研究中国文化史。
现代文阅读-实用类文本 | 适中(0.65)
名校

阅读下面的文字,完成下面小题。

专门研究蚂蚁习性的生物学家弗兰克斯写道,单只行军蚁是已知的行为最简单的生物”“如果将100只行军蚁放在一个平面上,它们会不断往外绕圈直到体力耗尽死去。然而,如果将上百万只放到一起,就会组成一个整体,形成具有所谓集体智能超生物

这究竟是怎么回事呢?虽然科学家们已经很熟悉蚁群的习性,但集体智能的产生机制依然是个谜。

行军蚁是我们认为复杂的自然和社会的许多系统的缩影。单只蚂蚁都相对简单,受遗传天性驱使寻找食物,对群中其他蚂蚁释放的化学信号做出简单反应,本能抵抗入侵者,等等。但整个蚁群构造出的结构却复杂得惊人,目前还没有人确切地知道其背后的机理。类似的还有,免疫系统如何抵抗疾病,细胞如何自组织成眼睛和大脑,经济系统中自利的个体如何形成结构复杂的全球市场。

这些正是复杂系统所关注的问题。这是一个交叉学科研究领域。复杂一词源自拉丁词根plect-ere,意为编织、缠绕。在复杂系统中,大量简单成分相互缠绕纠结,而复杂性研究本身也是由许多研究领域交织而成。各种复杂系统,比如昆虫群落、免疫系统、大脑和经济,它们之间具有许多共性。

同蚁群一样,免疫系统的行为是通过大量简单参与者的简单行动产生,并没有谁在进行掌控。免疫系统中的主角是白细胞,淋巴细胞是白细胞的一种。白细胞能通过其细胞体上的受体识别与某种可能入侵者(比如细菌)相对应的分子。大量白细胞哨兵在血液中不停巡逻,如果被激活——特定受体偶然遇到了与其匹配的入侵者——就发出警报,淋巴细胞就会分泌出大量能够识别类似入侵者的分子——抗体。这些抗体会到处去搜寻和摧毁入侵者。这时,淋巴细胞的分裂速度也会加快,产生出更多后代淋巴细胞,帮助搜寻入侵者和释放抗体。后代淋巴细胞会不断繁衍,从而让身体能记住入侵者特征,再次遇到这种入侵者时就能具有免疫力。

简单参与者(B细胞、T细胞、巨噬细胞等等)的行动可以看做某种化学信号处理网络,一旦有一个细胞识别出入侵者就会触发细胞之间产生信号雪崩,从而产生精巧而复杂的反应。不过目前这个信号处理系统的许多关键细节还没有研究清楚。比如,目前仍然没有完全弄清楚相关的信号是什么,它们具体的功能是什么,它们又是如何相互协作,从而使得系统作为一个整体能够知道环境中存在何种威胁,并产生出应对这种威胁的长期免疫力。

经济也是复杂系统,在其中由人(或公司)组成的简单、微观的个体购买和出售商品,没有中央控制者,而整个市场体系则复杂且无法预测,比如不同地区的住宅价格或股价的波动。在微观层面上,个人、公司和市场都试图通过研究其他人和公司的行为来增加自己的收益。微观上的简单自利行为会使得市场在总体上——宏观层面上——趋于均衡,在均衡状态下商品价格无论怎样变化都无法让所有人受益。能达到均衡状态就认为市场是有效的。18世纪经济学家亚当·斯密将市场这种没有领导的自组织行为称为看不见的手:它产生自无数买卖双方的微观行为。

万维网诞生于20世纪90年代初,此后呈爆炸性增长。与前面描述的系统类似,万维网可以视为自行组织的社会系统:每个人都看不到网络的全貌,只是单纯地发布网页并将其链接到其他网页,没有组织者。然而,复杂系统专家发现这个网络在整体上具有一些出人意料的宏观特性,包括其结构、增长方式、信息的传播以及搜索引擎和万维网链接结构的协同演化。万维网从简单规则中涌现出的复杂行为是目前复杂系统研究的热点。

(摘编自梅拉妮·米歇尔著,唐璐译《复杂》)

4.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(     
A.   
B.   
C.   
D.   
E.
5.下列对相关材料内容的分析和评价,正确的一项是(     
A.复杂系统研究由许多研究领域交织而成,涉及自然科学与社会科学众多方面,以至复杂系统所关注的问题大多并未得到解决。
B.文章引用生物学家弗兰克斯评述行军蚁的话,意在指出蚂蚁这种行为简单的生物如何形成具有“集体超智能”的“超生物”。
C.为了介绍复杂系统的共性、研究方法和研究成果,文章列举了行军蚁、免疫系统、经济、万维网等内容,典型而有代表性。
D.文章思路清晰,语言简明准确,却不乏生动形象的表述,如“大量的白细胞在血液中巡逻”“信号雪崩”“看不见的手”等。
6.读书社的指导老师要求阅读科普文章后,“发现问题,找到规律,得出结论,汇报展示”。请结合这篇文章,就“不同的复杂系统具有哪些共性”的问题,拟写一个汇报展示的提纲。
现代文阅读-文学类-单文本 | 适中(0.65)
名校

阅读下面的文字,完成下面小题。

生 命 的 灯

师陀

这一天我收到一封信,阿真姐的信。一阵悲喜,我不忍说是伤痛,我坐下来;我应该首先告诉你我的手指,我的手指不知怎的动弹起来了。

我读着你的信,写在新闻纸上的,横过了好几省,几乎在路上走了两个月的阿真姐的信。这是一个好的消息吗,或者是比我所能想到的更坏?许多天以来,这年头儿总使我们等候“无恙”。在深夜,我特别清楚地想起我们的亲旧:大舅爷的轧花机还轧轧地响吗?忙三叔还在担着他的杂货挑子吗?桂姐也还有工夫在婴儿的风帽上绣花吗?这些人都是我们的乡邻。并不是我们不关心那些不熟识的,生命总是可爱的,而是我们不曾和他们相处过,我们想象不出他们的面貌。仅仅在报上,在想象中,我们知道有人在厮杀中死,有人在艰难困苦中死,犹如秋夜的流星不见了。

这时候我也想起你,阿真姐。你是生长在乡下的,一个地主的家庭里。现在我还能想见那新起的院落。这地方原来是一个小园,再加上一座树林;有一天人们将树林伐了,建筑了两座屋子,在瓦屋里住着这人家的主人,在另一面,在临近大路的草屋里喂着牲口。

“一个地主的宅第是这样的吗?”

当你看见这篇文字的时候,你也许会这样问。

“是的,当初就是这样的。”

你就在这单调的、和平的、静寂的、毫无生气的空气中生长着。

不知道为了什么,这里我特别想起你们家里的两棵树;当秋天来时,那瓦屋门前的枣树能打下来五斗枣,在另一个角上,当夜晚起风的时候,那榆树也能够唿唿响了吗? 你就是像那些小树一样生长着的,虽然你并不像那些小树,因为它们比较喜欢吵闹,你则偏于沉默。

你很早就有了这种倾向。

“这个怪癖的孩子!”他们说。

但是没有一个人知道你已经有了自尊心。 当你玩耍的时候,当你用毽子或是线球和村姑们竞技,一个村童向你们捣乱,于是你一句话也不说地站起来,鼓起了小小的嘴唇,接着你轻蔑地瞪了他们一眼,傲慢地不声不响地走了。

你——阿真姐,你在单调,和平,辽阔,静寂的平原上,采撷着那些生在田里的野花,当雨天来时,你又脱去了鞋,用脚戏弄着水,就这样你长大起来了。你不像你的父母,也不像你的兄弟,你比他们公平,你的少女心比他们仁慈。

我想举一个例子。在夏天,一个小贩用大而干燥的声音喊:

“西瓜呵,大西瓜呵!”

你的父亲跑出去了。但这一回他买来的是杏;你拿了你的一份走进自己的闺房,小心地把它们放到抽屉里。到了上午,你的弟弟和妹妹从外面跑回来了。

“小五,小六。”

你这样像一个大姐的招呼了他们。于是你打开抽屉,里面有两本书,一只小盒,里面放着绒线。一股香气飞出来了。一颗,两颗,你数着红的,往每一个向你伸出来的小小的掌心里放了一颗,接着又是一颗。

渐渐的你长大起来了,沉静的,温柔的。你有大大的黑眼睛,你有花一样的两颊。

“更美丽了。”他们说。

日本人的铁骑于是惊醒了这广大,单调,和平,静寂的平原,阿真姐,你离开了家乡,从此你就和你的亲属失散了。我不知道你是怎样愤怒,实在说我从来没有想到过,我从不曾想到一个少女愤怒起来时是怎样情形。不久你就加入了一个伤兵医院;我不明白你加入的理由:是要为这个争取自由的国家尽一点力,或是你看见了成千成万的受伤者无人看护? 你穿上缀着红十字的白衣,戴上缀着同样的红十字的白帽……我能够想象出吗,生着大而黑的眼睛,小小的嘴唇,花样的两颊,一个温柔、无言、美丽的少女,在薄暗的屋子里,在弥漫着酸素和脓血气息的屋子里,为这些受伤者换绷带,又简短地用极低的声音说着话。

说到这里我想起了一件事,那些经过长途困顿,因为偶然的感兴而要下去跑跑路的,打着红面颊的小姐或少奶奶,我感到一阵悲哀,一阵说不出的悲哀。你自然从来没有想这样远过。你横过一省一省的土地,你从没有一次走过三十里路的脚磨破了。 阿真姐:现在我看着你的信。

“我没有固定地址,这信你也不必回答,你也许根本就收不到。

你说的是这样决绝,这样痛苦。我惘然望着这些字,这些潦草的,你是坐到路旁的石上写的吗? 或是在一座破庙里,在一张没有油漆过的饭桌上写的呢?

这些困苦——虽是无人眷顾,虽是处在四顾都是陌生者中间——也没有消磨一个孤零零的少女的向着生的愿望,其实即使是敌人的炮火也不会吓住你的;但是那些粗暴的受伤者,或者是一个在医院里混饭吃的流氓伤害了你的自尊心,伤害了阿真姐的自尊心了。你因此说了你不应该说的话。

“我后悔,要是我可以后悔,我觉得不生成人要比较好些。

你又说:

“生命假如是灯,在深夜里,在荒野上,它正在闪动……”

我似乎曾经说过,也许我将在另一个机会说,每一个少女——也可以说是每一个青年人——都应该是一个圆满。我说“应该”,是已经指出我们得不到,我们不能维持一个永久的,甚至较长久的圆满,因此我们才更加觉得生命的可爱。同样的理由,阿真姐,岂不正是因为世界上有着缺陷,岂不正是因为有悲苦也有欢乐,或者是——有悲苦也应该有欢乐,我们才要活下去吗?

现在我们且来更正,我们应该说:生命对于我们的朋友是一盏灯。

1939年1月19日

(有删减)

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       
A.文中画波浪线处都用了“单调,和平,静寂”等词语,意在强调在当时的平原大地上,还有相当一部分人没有觉醒,以此唤起人们的抗争。
B.“我应该首先告诉你我的手指,我的手指不知怎的动弹起来了”这一细节描写,刻画出了“我”收到阿真姐的信后内心的复杂感受。
C.文章用“你”来称呼阿真姐,仿佛在面对面交谈一样,既增强了两个人之间的亲近感,又有强烈的呼告作用,使文章情感浓烈,具有感染力。
D.打着红面颊的小姐或少奶奶因为偶然的感兴而要下去跑跑路,与阿真姐一次走过三十里路把脚磨破了形成对比,突出了阿真姐的坚韧品格。
8.文中画横线处引用了阿真姐来信中的三句话,请分析这三句话的含意。
9.文章以大量的篇幅写过去的回忆,这有何用意?

二、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读 | 适中(0.65)

阅读下面的文字,完成下面小题。

太子丹论

清·侯方域

天下有以绳墨之论,而挫英雄之志气者,如以荆轲为盗是也。况狃于成败之形,而不察于确然之数,以忠臣孝子不得已之深心苦行,不痛惜其不幸,而反以为罪,则何以后之国家者处仇敌之法也?

昔者燕太子丹遣荆轲入秦,刺始皇不中秦人来伐燕王喜斩丹头以献于秦国竟以灭。宋儒曰:“丹有罪,故书‘斩’”。呜呼,丹之心事可以告之于皇天后土而无憾矣!本意欲杀敌,不遂则死,已决绝于易水送轲之日矣。其书“斩”者,固其所笑而不受也。

然则何以罪丹乎?曰“召衅也”。夫强秦之欲灭燕,岂待有衅哉?彼六国之见灭者,又何衅也?刺亦亡,不刺亦亡,三尺童子能辨之矣。即云幸而苟延焉,乃蜉蝣之朝夕也,尚不得为蟪蛄之晦朔也。有两人行而遇虎者,其一惶恐拜跪而乞哀以死,其一大呼奋臂斗不胜而死,而论者顾以乞哀为智,以大呼奋臂为狂佻而撄虎之怒,则何其愚且谬也!

且太子丹之遣轲也,或筹之熟矣。秦之横行而不可御,乃天下惊魂震魄,自慑服于秦,非秦果能治天下也。斩竿一呼而天下瓦解,相去几时?秦既无德以入人,其势又非蟠结而不可动,设一旦其万乘之君死于匹夫之手,国有不内乱乎?天下豪杰因以知其不可畏,而太子丹者,且收合六国之余烬以西向而前,吾恐嬴氏之亡,不待沛公之入关矣。其以泄暴秦之威,而倡天下之义,莫此一击若也。他日张良之椎盖犹荆轲之剑而为之也,其不能成,则天也。

故荆轲之与聂政,不可同日语也。

宋人有见战国之世,圣人之道不明,先王之法不立,其公子养客而侠士轻生,故一切以儒者之论绳之。恶聂政之以私害公,而并及之于轲,恶原、尝、春申之属而并及于太子丹。

然则轲可为忠臣,丹可为孝子乎?曰:由今日论之,轲可为忠臣矣。而要之,其人则英雄而感恩者也,设其遇严仲子,未必不为之用也。若太子丹者,虽与日月争光可也!

(选自《侯方域散文集》)

【注】①聂政:战国时的刺客。严仲子与相国侠累争权结怨,求他代为报仇。他入相府刺杀侠累,然后自杀而死。

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将答案标号填写在答题卡相应位置。
刺始皇不中A秦人来B伐C燕王喜D斩丹头E以献于秦F国G竟以灭。
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       
A.“绳墨”在文中的意思是准绳、准则,与《离骚》中“背绳墨以追曲兮”的“绳墨”意思相同。
B.“坐”在文中的意思是因为,与《苏武传》中“副罪,当相坐”的“坐”意思不同。
C.“晦朔”中“晦”指农历每月最后一天,“朔”指农历每月初一,此处“晦朔”表示时间很短。
D.“踵”在文中的意思是脚后跟,与成语“摩肩接踵”中的“踵”,用法和意思相同。
12.下列对文中有关内容的概述和分析,不正确的一项是(       
A.宋儒认为燕太子丹有过错,所以史书曰“斩”,理由是他故意挑衅秦国而导致灭国之灾,对此作者并不认同。
B.作者认为秦国自身并未强大到可以制服天下的地步,如果荆轲行刺成功,太子丹联合各国反抗,就可能灭秦。
C.作者对于聂政、荆轲、张良勇于反抗的精神非常赞赏,为后世不理解他们的用心良苦和艰苦卓绝而深感惋惜。
D.作者不以宋儒价值观为准绳,不以成败论英雄,高度赞扬荆轲的英雄志气,认为他为后世反抗强敌树立了榜样。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)然则何以罪丹乎?曰“召衅也”。
(2)而论者顾以乞哀为智,以大呼奋臂为狂佻而撄虎之怒,则何其愚且谬也!
2024-02-16更新 | 66次组卷 | 1卷引用:陕西省汉中市汉台区2023-2024学年高三上学期1月期末语文试题
共计 平均难度:一般