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槐花饼
叶星
“俺娘烙的槐花饼,那才叫香呢!”
老人说这话的时候,光荣院墙外的槐花开得正盛。满树繁花,满目粲然,沁人心脾的清香弥漫在枝丫间。
清浅的阳光静静地洒在身上,那么温暖,那么明亮。老人一个恍惚,好像穿过岁月的风尘,回到了70多年前的老家。
自打记事起,老人家境就很窘迫,吃不赶时,穿不着季。8岁开始,家里就让他去给大户人家放羊,一直放了7年。老人在小时候没吃过细粮,吃粗粮还不够呢,常常饿着肚子。他每年最大的念想,就是五六月份槐树开花时,娘将树上的槐花捋下来,洗净后控干,和着用粗粮碾成的杂合面,搅拌到黏稠的糊状,倒进锅里,烙成两面金黄的槐花饼。
“咬上一口,那才叫香呢!”
说到这儿,老人仿佛感觉到槐花饼的香味又在舌尖上绽开,又从舌根直抵肠胃,一路山呼海啸般流过。他下意识地吧嗒吧嗒嘴,吮了吮唇边的口水,陶醉在一种极大的幸福之中。
老人看上去有一些年纪了,头顶秃亮,眉毛胡子雪白,嗓音却还很雄壮。光荣院的院长告诉我,老人参加过辽沈战役和抗美援朝,是一位屡立战功的老英雄。
“老人家,您是国家的功臣,是英雄啊!”
“哪有什么英雄,真正的功臣早在战场上牺牲了。”
老人的老伴早已故去,膝下并无子女。满院花草就是他最亲近的“子孙”,谁要不经意间碰到了它们,老人不管隔多远都会大声地喝喊。
老人不爱说话,可一开口,便有自己的思想,很有趣味。多年前的事儿,就像发生在眼前。他的话匣子一打开,满肚子故事就如决堤的河水,将我淹没在一片陈年往事的汪洋之中。
15岁那年,老人自愿报名参军,成为东北民主联军中的一名战士。入伍的第一年,他与战友们被拉到深山老林中开荒种田,囤积粮草。这期间,他参加了识字班,上文化课,练习射击、投掷、拼刺等步兵科目,就盼着早日上战场杀敌立功。
“你们当年打仗是像现在电视里演的那样吗?”
“扯淡,花里胡哨的,枪炮可不长眼啊!我们连当年有80多人,打砬子山阻击战时换防下来就剩下16个啦!”悲伤的情绪一下子冲破了老人坚固的防线,浑浊的眼睛被一片潮湿的黑暗笼住。
由于当时年纪小,老人被分派到团部宣传队,负责粉刷标语、教唱歌曲、抬送伤员等后勤工作。他虽然没有在主战场上英勇杀敌,但毕竟见识过战争的激烈与残酷。
部队围攻绥中县城时,他眼见一架敌机飞得很低,端起枪就来了个点射。敌机像被惊吓了一般迅速升高,机屁股后面居然“冒烟”了。起初他还以为自己真打中了敌机,乐得在战壕里蹦高地笑。后来他才晓得,那是国民党的运输机在给城内的国民党军空投救援物资呢。
“这帮家伙可太没准儿啦,空投的物资,有一大半都落到咱们阵地了,气得城里瘪着肚子的守军直骂……我还是头一回吃到那些外国罐头呢。”
“那些洋玩意儿好吃不?”“不好吃!膻了吧唧的,和俺娘烙的槐花饼差远了!”
“啥也不如娘做的饭香啊!”
“你还别说,在绥中那会儿我还真吃着回槐花饼,是支前的老乡给我们做的干粮,还是那个味,跟俺娘烙的一样!”
看到老人兴致很好,我又抛出了自己的疑问。
“你们那时候的人真的就不怕死吗?”
“都是爹娘生养的,谁不怕啊?后来就顾不上了。当年部队里流传着一句话,‘身上有个眼比毛主席小不点儿’,每次冲锋号一响,谁落在后面是会被战友戳脊梁骨的。”
当年他们借住的房子的房东是开棺材铺的,部队专门定制了些棺水,准备在战后给牺牲的战友用。老人他那时少不更事,预先给自己挑了一副,还偷偷地钻到里面试了试,大小正合适,于是就在棺木上面一笔一画地写上了自己的名字……
我笑了,老人也孩子般地笑了。
“一不怕死,二不怕苦,那您觉得啥时候最苦啊?”
“那得是在朝鲜,冰天雪地的,那可真是艰苦啊!”
开成战役时,由于后方运输补给线被美军炸断,他们所在部队的战士们连着7天没有吃到什么像样的东西,夜里经常被饿醒。
“那会儿,我就总想起俺娘烙的槐花饼来。那沁香的味道仿佛真的划过唇齿,一直甜到心里,那是童年的味道,老家的味道。你说我们到朝鲜来干什么呀?还不是保卫家乡吗!你还别说,这么一想,还挺管用的,真的就不饿了。第二天早上醒来,嘴角还有口水呢……”
那天,我与老人相谈甚欢,非常尽兴。依依惜别时,我紧紧握住老人的手,相约再来听他讲那些从前的故事。
“知道您老什么都不缺,但我下次来一定要表达一下自己的心意,也是对您老的敬意。给您带点什么好呢?”
老人想了想,说:“那就给我烙几张槐花饼吧……”
(有删改)
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
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A.文章第二、三段的景物描写,营造了温馨的氛围,烘托了老人对槐花饼的美好感情,也引出下文对槐花饼的回忆。 |
B.文章通过外貌描写、语言描写、动作描写等手法,塑造了老人的形象,表达了作者对抗战英雄的羡慕、崇敬之情。 |
C.文章叙述了老人偷偷试棺木大小的情节,既丰富了内容,又表现了老人当时身为一名少年的英勇无畏的形象。 |
D.文章结尾老人再次提到槐花饼,从主旨上看,深化了文章的主旨;从结构上看,首尾呼应,使文章结构更严谨。 |
8.文中的“槐花饼”寄托了老人哪些感情?请结合文本简要分析。
9.这篇文章在叙事上有什么特点?请简要分析。