选择性必修上册第一单元 3-1 别了，“不列颠尼亚” 随堂检测
全国
高二
随堂练习
2024-04-01
7次
整体难度：
适中
考查范围：
阅读与鉴赏
选择性必修上册第一单元 3-1 别了，“不列颠尼亚” 随堂检测
全国
高二
随堂练习
2024-04-01
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适中
考查范围：
阅读与鉴赏
一、小阅读 添加题型下试题
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适中(0.65)
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2020-10-13更新
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58次组卷
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2卷引用：《天天练》统编版高二选择性必修上册第一单元 第3课 别了，“不列颠尼亚 县委书记的榜样—焦裕禄
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适中(0.65)
2. 阅读《别了，不列颠尼亚》，作为新闻的导语，本段有什么作用？
在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
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96次组卷
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4卷引用：《天天练》统编版高二选择性必修上册第一单元 第3课 别了，“不列颠尼亚 县委书记的榜样—焦裕禄
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较易(0.85)
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51次组卷
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2卷引用：选择性必修上册-第一单元-第3课-《别了，不列颠尼亚》随堂练习B
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适中(0.65)
4. 阅读《别了，“不列颠尼亚》，根据要求答题。
五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。【14】
作者为什么要特别强调五星红旗的升起？【知识点】 新闻（消息、通讯、报告文学、特写） 分析段落作用
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118次组卷
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4卷引用：《天天练》统编版高二选择性必修上册第一单元 第3课 别了，“不列颠尼亚 县委书记的榜样—焦裕禄
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适中(0.65)
5. 7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
试分析《别了，“不列颠尼亚”》中这段文字运用的手法。
试分析《别了，“不列颠尼亚”》中这段文字运用的手法。
【知识点】 分析文体特征和表现手法
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87次组卷
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4卷引用：《天天练》统编版高二选择性必修上册第一单元 第3课 别了，“不列颠尼亚 县委书记的榜样—焦裕禄
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适中(0.65)
6. 阅读《不列颠尼亚》节选，赏析部分加点字词的作用。
当然，
【知识点】 新闻（消息、通讯、报告文学、特写） 理解重要词语
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91次组卷
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3卷引用：《天天练》统编版高二选择性必修上册第一单元 第3课 别了，“不列颠尼亚 县委书记的榜样—焦裕禄
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适中(0.65)
7. 鉴赏品味《别了，“不列颠尼亚”》中“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去”这段话的表达效果。
【知识点】 分析语言特色
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101次组卷
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4卷引用：《天天练》统编版高二选择性必修上册第一单元 第3课 别了，“不列颠尼亚 县委书记的榜样—焦裕禄
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适中(0.65)
8. 本文《别了，“不列颠尼亚”》在描写时注重细节描写和气氛烘托，请结合例子分析表达效果。
【知识点】 新闻、通讯、访谈 分析文体特征和表现手法
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2023-08-18更新
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49次组卷
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3卷引用：统编版（2019）高二选择性必修上册第一单元 3别了，“不列颠尼亚” 县委书记的榜样——焦裕禄
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适中(0.65)
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48次组卷
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2卷引用：统编版（2019）高二选择性必修上册第一单元 3别了，“不列颠尼亚” 县委书记的榜样——焦裕禄
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：阅读与鉴赏
试卷题型（共 9题）
题型
数量
小阅读
9
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、小阅读 | |||
| 1 | 0.65 | 筛选并整合文中信息 概括文章大意 | 课内 |
| 2 | 0.65 | 新闻（消息、通讯、报告文学、特写） 分析文体特征和表现手法 分析段落作用 | 课内 |
| 3 | 0.85 | 新闻、通讯、访谈 分析段落作用 分析、理解文章内容 | 课内 |
| 4 | 0.65 | 新闻（消息、通讯、报告文学、特写） 分析段落作用 | 课内 |
| 5 | 0.65 | 分析文体特征和表现手法 | 课内 |
| 6 | 0.65 | 新闻（消息、通讯、报告文学、特写） 理解重要词语 | 课内 |
| 7 | 0.65 | 分析语言特色 | 课内 |
| 8 | 0.65 | 新闻、通讯、访谈 分析文体特征和表现手法 | 课内 |
| 9 | 0.65 | 新闻、通讯、访谈 理解重要句子含意 分析语句的作用 | 课内 |
