高中语文人教版 选修系列 中外传记作品选读 第3课 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠
全国
高一
课后作业
2017-12-28
30次
整体难度：
容易
考查范围：
语言文字应用、作家作品、阅读与鉴赏
高中语文人教版 选修系列 中外传记作品选读 第3课 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠
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一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
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较易(0.85)
1. 下列各组词语中，加横线字的注音全都正确的一项是( )
| A．救济(jǐ) 裨益(bì) 怂恿(sǒnɡ) 凤毛麟角(lín) |
| B．遒劲(qiú) 翌年(yì) 蹩脚(biě) 簪缨世族（yīng） |
| C．召集(zhào) 韶山(sháo) 揶揄(yé) 一曝十寒(pù) |
| D．要塞(yào) 曲阜(fǔ) 濯足(zhuó) 前仆后继(pū) |
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语言文字运用-选择题
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较易(0.85)
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语言文字运用-选择题
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较易(0.85)
3. 下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是( )
| A．但当我13岁的时候，我找到了一种有力的理由和父亲辩论。我引经据典，站在父亲自己的立场上和他辩论。 |
| B．更可怕的是，他们名气大，有些还有社会兼职，能够在大庭广众之中获得话语权，能够把自己信手拈来的言论迅速传播给大众，造成不良的社会后果。 |
| C．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。 |
| D．“感同身受”这个成语原用来代替别人表示感谢，但现实生活中人们多用来指感受就同亲身经历一样。词典改版时，编辑者随波逐流，给它增添了新的语意。 |
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语言文字运用-选择题
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较易(0.85)
4. 下列句子中，有语病的一句是( )
| A．我们成立了一个真正的联合战线来反对他，这对于我也有许多的益处，这使我尽力工作，使我小心地记账，让他没有把柄来批评我。 |
| B．为了充分体现全社会对道德模范的关爱，更好地发挥道德模范的榜样作用，近日，中央文明办将对生活困难的“全国道德模范”进行帮扶。 |
| C．毛泽东之所以能够成为20世纪最有威望的革命领袖，除了时代的呼唤，跟他自身的意志、性格、心理也都有关：他对革命的坚定信念，献身理想的使命感，还有他的坚强的毅力和百折不挠的奋斗精神，都是成为一代伟人的重要因素。 |
| D．国家广电总局和信息产业部联合发布了《互联网视听节目服务管理规定》，这一规定旨在加强行业准入门槛，将网上五花八门的视频节目纳入更加严格的监管范围。 |
【知识点】 辨析并修改病句
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语言文字运用-选择题
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较易(0.85)
5. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
在全球化的今天，守护文化多样性，是关涉人类文化发展未来的大问题。在不同文化主体之间，要倡导有创建的交流、理解与对话。这种文化理解是一个双向承认的过程： 。前者是自觉、内省，后者则是宽容礼让、平等开放。
在全球化的今天，守护文化多样性，是关涉人类文化发展未来的大问题。在不同文化主体之间，要倡导有创建的交流、理解与对话。这种文化理解是一个双向承认的过程： 。前者是自觉、内省，后者则是宽容礼让、平等开放。
| A．首先是了解“自身”文化以理解“他者”文化，然后是接触“他者”文化以认识“自身”文化。 |
| B．首先是接触“他者”文化以了解“自身”文化，然后是认识“自身”文化以理解“他者”文化。 |
| C．首先是接触“他者”文化以认识“自身”文化，然后是了解“自身”文化以理解“他者”文化。 |
| D．首先是了解“自身”文化以认识“自身”文化，然后是接触“他者”文化以理解“他者”文化。 |
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2017-11-22更新
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42次组卷
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15卷引用：2016届辽宁辽南协作体高三下学期二模考试语文试卷
2016届辽宁辽南协作体高三下学期二模考试语文试卷2016届云南玉溪一中高三下学期第八次月考语文试卷2016届云南玉溪一中高三下学期月考八语文试卷（已下线）同步君人教版选修《中外传记作品选读》第3课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠2017届山东滕州高考补习学校高三上周周清同步检测三语文试卷2017届山东滕州二中新校高三上学期第三周同步检测语文试卷2016-2017学年河北正定中学高一上第一次月考语文试卷2017届河南南阳一中高三上期第二次月考语文试卷2016-2017学年河北冀州市中学高二上学月考四语文试卷重庆市巴蜀中学2017届高三下学期期中（三模）考试语文试题云南省昆明市黄冈实验学校2016-2017学年高二9月月考语文试题福建省闽侯县第八中学2017-2018学年高一上学期第一次月考语文试题高中语文人教版 选修系列 中外传记作品选读 第3课 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠河南省林州市第一中学2017-2018学年高二10月月考语文试题新疆伊犁哈萨克自治州新源县2020-2021学年高一5月月考语文试题
