巩固练统编版(2019)高二选择性必修上册第二单元专项练 小题组合训练
全国
高二
课后作业
2020-10-17
552次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字应用、名句名篇默写、阅读与鉴赏、作家作品、名著阅读
一、语言文字运用 添加题型下试题
①由国人发起的爱心贝雷帽、读书漂流、寻找身边的“活雷锋”、“衣加衣”送温暖等活动,虽然都是很小的倡议,却能
②她买了不少关于古玩鉴定的书,然后凭书上的描述,到各地去
③二胡和唢呐是北方乡村最为悲情的两种乐器,而演奏者又往往是身世坎坷的江湖艺人。一曲下来,演奏者
④2016年是全面深化改革年,各级政府积极施策,
⑤张老师面冷若霜,看去让你心惊肉跳。如果他发现你在课堂捣乱,在室外打闹,会将你请到办公室,
⑥考前的一个月不是学习的终点,而是终点前的冲刺,许多同学
A.①③⑤ | B.①④⑥ | C.②③⑤ | D.②④⑥ |
A.记者来到中国人民革命军事博物馆。这里正在展出“英雄史诗,不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展”,向人们诉说着那一段红色记忆,吟唱着一首首可歌可泣的英雄乐曲。 |
B.古镇的形成不仅具有其独特的历史功能,如商贸、交通、边防等,而且其大量的传统建筑也与当地的地形地貌相融合,构成了古镇别具一格的景观。 |
C.针对长江流域当前汛情,国家防总要求长江防总加强预报预测,优化水利骨干控制工程调度和防汛抢险各项责任,严防山体滑坡等次生灾害。 |
D.本次研讨会共收到中国、泰国、新加坡、马来西亚、菲律宾等国专家学者的文章83篇,内容涉及“汉语言文学及汉语国际教育研究”“中国文化教育研究”“中国及海外华人的社会”等。 |
【知识点】 辨析并修改病句
A.上世纪初,十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,漂洋过海到美国,又回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。 |
B.作为世界第二大经济体的中国,在“互联网外交”中自信地展示实力,与世界各极实现“沟通中互信,合作中共赢。” |
C.故乡啊,你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么? |
D.青年男女骑着自行车穿梭长安街,他们“叮铃叮铃”拨响车铃;头戴花环、高举红纱巾的少女们洒下欢声笑语,这一幕勾起一代人的集体记忆。 |
【知识点】 标点符号
7月6日,在阿塞拜疆举行的第43届世界遗产大会宣布,中国良渚古城遗址成功入选世界文化遗产名录。这条消息成为这几天中国文博界热议的话题。我国以前入选世界文化遗产的考古发现,都属于中国历史“信史时代”的考古遗存,也就是大家所说的3500年来有文字记载时期的考古发现,而良渚遗址距今约5000年,属于中国没有文字的“传说时代”的考古遗存。经过近百年的努力,中国考古学者用一系列发现,让商史成为信史,连同对夏以前的许多新发现,这些成果已足以让学术界对中华文明的研究走得更远。
垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。①
【知识点】 漫画/照片
二、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)《论语》中记载,孔子在陈国断了粮,跟随的人都因饥饿极度虚弱,孔子面对子路对他关于君子也有穷困之时的提问,孔子的回答是:“
(2)《论语》中子贡问孔子,贫穷而能不谄媚,富有而能不骄傲自大,怎么样?孔子表示肯定,并说“
(3)孔子“仁”的主张体现在行“恕”道,即“以宽恕之心待人”,具体来说就是他告诫子贡的“
(4)《大学之道》中论述了治国、齐家与修身三者之间的辩证关系,即:“
(5)《大学之道》中提出了大学的宗旨和具体条目,并强调各个条目中“修身”是根本,因为“
(6)《老子》告诉我们做人要懂得谦虚内敛,不要自夸自大,因为“
【知识点】 名句名篇默写
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.出,古代指京官外调,如《张衡传》中“出为河间相”,《琵琶行》中的“予出官二年,恬然自安”中名为“出官”,实为被贬谪。 |
B.奏,指臣子上奏给帝王的文书,对帝王陈述意见或说明事情。表,常表达臣子对君主的忠诚和希望,如《陈情表》《出师表》等。 |
C.庠、序,古代的乡学,与帝王的辟雍、诸侯的泮宫等大学相对,后也泛称学校或教育事业,如“谨庠序之教,申之以孝悌之义”。 |
D.中国文化中的“五经”指《诗经》《尚书》《论语》《孟子》《礼记》五部儒家经典著作,而解释经书的著作称为“传”,如《左传》。 |
四、名著阅读 添加题型下试题
五、古代诗歌阅读 添加题型下试题
哀郢①二首(其二)
陆 游
荆州十月早梅春,徂岁②真同下阪轮。
天地何心穷壮士?江湖自古著羁臣。
淋漓痛饮长亭暮,慷慨悲歌白发新。
欲吊章华③无处问,废城霜露湿荆榛。
【注】①哀郢:本是屈原《九章》中的篇名,陆游借以为题。郢,春秋战国时期楚国的都城,在今湖北江陵附近。②徂岁:言岁月流逝。③章华:指章华台,楚国离宫,被誉为当时的“天下第一台”,后毁于兵乱
10.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了,接着运用比喻的修辞手法,将时光的流逝比作下坡的车轮。 |
B.颔联紧承首联,由岁月轮转联想到人事代谢,感叹有很多像屈原一样被放逐的人,但也认为天地不会困住有壮志的人。 |
C.颈联意境苍凉而悲壮,抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷,深化了颔联的悲情。 |
D.这首诗首联和尾联皆写景,遥相呼应,思路缜密,结构严谨;中间两联直抒胸臆,感情浓郁。情因景而发,主旨鲜明。 |
【知识点】 陆游(1125-1207) 诗
六、文言文阅读 添加题型下试题
孟子曰:“不仁者可与言哉?安其危而利其菑【注】,乐其所以亡者。不仁而可与言,则何亡国败家之有?有孺子歌曰:‘沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。’孔子曰:‘小子听之!清斯濯缨,浊斯濯足矣。自取之也。’夫人必自侮,然后人侮之;家必自毁,而后人毁之;国必自伐,而后人伐之。《太甲》曰:‘天作孽,犹可违;自作孽,不可活。’此之谓也。”
(选自《孟子·离娄上》)
【注】菑:同“灾”,灾难。
12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)清斯濯缨,浊斯濯足矣,自取之也。
(2)“天作孽,犹可违;自作孽,不可活。”此之谓也。
13.孟子在文中强调的是什么?(用自己的话回答)
【知识点】 孟子(前372-前289) 文言文翻译解读 概括中心意思
庄子行于山中,见大木,枝叶盛茂,伐木者止其旁而不取也。问其故,曰:“无所可用。”庄子曰:“此木以不材得终其天年。”
夫子出于山,
明日,弟子问于庄子曰:“昨日山中之木,以不材得终其天年;今主人之雁,以不材死。先生将何
(选自《庄子·外篇·山木》)
【注】雁:即鹅。
14.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A. |
B.先生将何 |
C.无誉无 |
D.其唯道德之 |
(1)今主人之雁,以不材死。
(2)物物而不物于物,则胡可得而累邪!
16.我们可以从本文中得到什么启示?
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.65 | 熟语(含成语) | 选择题 |
2 | 0.65 | 辨析并修改病句 | 选择题 |
3 | 0.65 | 标点符号 | 选择题 |
4 | 0.65 | 压缩语段 | 语言表达 |
5 | 0.65 | 情境补写 | 语言表达 |
6 | 0.4 | 漫画/照片 | 语言表达 |
8 | 0.65 | 文学常识综合 姓名称谓 风俗礼仪 文史典籍 | 选择题 |
二、名篇名句默写 | |||
7 | 0.65 | 名句名篇默写 | 情境默写 |
三、名著阅读 | |||
9 | 0.65 | 海明威 《老人与海》 名著阅读 | |
四、古代诗歌阅读 | |||
10-11 | 0.65 | 陆游(1125-1207) 诗 | |
五、文言文阅读 | |||
12-13 | 0.65 | 孟子(前372-前289) 文言文翻译 概括中心意思 | |
14-16 | 0.4 | 《庄子》 文言文翻译 杂记(山川、景物、人事记) 文言实词 |