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《课课练》统编版高二选择性必修中册第三单元写作素养提升 记叙性文章如何写活人物
全国 高二 课后作业 2020-11-11 326次 整体难度: 适中 考查范围: 阅读与鉴赏、语言文字应用、作文主题、写作

一、小阅读 添加题型下试题

小阅读-课内 | 适中(0.65)
1. 片段一:

①屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。

(选自《屈原列传》)

②黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。

(选自《一面》)

技法感悟:____________________________________________________________________
2020-11-04更新 | 23次组卷 | 1卷引用:《课课练》统编版高二选择性必修中册第三单元写作素养提升 记叙性文章如何写活人物
小阅读-课内 | 适中(0.65)
2. 请赏析下面文字的人物描写。

冰心说:“我是从入了正式的学校起,就选定了医生这个职业,主要的原因是我的母亲体弱多病,我和医生接触得较多。后来请到了西医,我就更感兴趣了,他用的体温表、听诊器、血压计,我觉得这些器械是很科学的,而我的母亲偏偏对听胸、听背等诊病方法,很不习惯,那时的女医生又极少,我就决定长大了要学医,好为我母亲看病。”

(选自《冰心的文学之路》)

技法感悟:____________________________________________________________________
2020-11-04更新 | 30次组卷 | 1卷引用:《课课练》统编版高二选择性必修中册第三单元写作素养提升 记叙性文章如何写活人物
小阅读-课外 | 适中(0.65)
3. 请赏析下面文字的人物描写。

1950年初,华罗庚带着妻子儿女回国。途中,他在《致中国全体留美学生的公开信》中说:“锦城虽乐,不如回故乡;梁园虽好,非久留之地,归去来兮!”新华社立刻播发了这封长达万言的公开信。后来,一位美国记者写道:“他留在美国本来会对数学做出更多贡献,但很难想象,如果他不曾回国,中国的数学会是什么样。”

(选自《慷慨掷此身》)

技法感悟:__________________________________________________________________________
2020-11-04更新 | 35次组卷 | 1卷引用:《课课练》统编版高二选择性必修中册第三单元写作素养提升 记叙性文章如何写活人物

二、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-语言表达 | 适中(0.65)
4. 阅读片段四,分析使用的技法:

许久,妈妈抬起头,两眼通红地看着我,我从来没有看到过母亲那么深情的目光,心里一阵感动。她粗糙的手紧紧地握住我的手,似乎想要对我说什么,但动了动嘴唇,却什么也没说,目光转向了电视。母亲的泪一直在流,她的声音有些发颤,她把我搂得很紧,“要是我们这儿地震了,你就躲到妈妈的身下,放心,妈妈撑得住,一定撑得住!妈妈不会让你受到伤害!”妈妈把我搂得很紧很紧,好像怕我从她身边飞了似的。

(选自学生满分作文《温暖的时刻》)

技法感悟:____________________________________________________________________________
2020-11-04更新 | 27次组卷 | 1卷引用:《课课练》统编版高二选择性必修中册第三单元写作素养提升 记叙性文章如何写活人物

三、作文 添加题型下试题

作文-微写作 | 适中(0.65)
5. 请你采用人物描写方法写一段“乒乓球比赛中,你同学与对手打球”的片段,150字左右。
2020-11-04更新 | 51次组卷 | 1卷引用:《课课练》统编版高二选择性必修中册第三单元写作素养提升 记叙性文章如何写活人物
作文-材料作文 | 较易(0.85)
名校
6. 阅读下面的材料,根据要求作文。

亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火,使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗,使乏味经过修饰达到一种意境。亲情,生命永恒的动力。

在你的人生经历中,肯定有着众多的亲情故事,请写一篇不少于800字的文章,让大家共享你的亲情故事。
要求:①自选角度,自定立意;②自拟题目,使用细节描写刻画人物;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:阅读与鉴赏、语言文字应用、作文主题、写作

试卷题型(共 6题)

题型
数量
小阅读
3
语言文字运用
1
作文
2

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
阅读与鉴赏
1,2,3
2
语言文字应用
3
作文主题
4
写作

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、小阅读
10.65品味语言艺术课内
20.65鉴赏人物描写手法课内
30.65鉴赏人物描写手法课外
二、语言文字运用
40.65谈观点,写评论  语句(语段)表达效果语言表达
三、作文
50.65青年成长  微写作  强身健体  友情微写作
60.85青年成长  生活体验  人生感悟  材料作文材料作文
共计 平均难度:一般