【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成小题。

途中寒食题黄梅临江驿寄崔融

宋之问

马上逢寒食，愁中属暮春。

可怜江浦望，不见洛阳人。

北极怀明主，南溟作逐臣。

故园肠断处，日夜柳条新。

这首诗运用了什么抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？

【推荐2】阅读下面这首唐诗，然后回答下面小题。

送沈下贤谪尉南康          张祜

秋风江上草，先是客心摧。万里故人去，一行新雁来。

山高云绪断，浦迥日波颓。莫怪南康远，相思不可裁。

【注】沈下贤：吴兴人，张祜好友。南康：今属江西赣州市。

1．白居易评此诗云“从头便是断肠声”，请分析张诗首联的这一特色。
2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

别雎阳故人

张谓

少小客游梁，依然似故乡。

城池经战阵，人物恨存亡。

夏雨桑条绿，秋风麦穗黄。

有书无寄处，相送一沾裳。

1．下列对本诗的理解赏析，不正确的一项是

A．诗的首句叙述自己从小就客居异地，“少小”与“客”两相对照，蕴含了无限的哀愁。

B．第二句写居住地与故乡相似，也足以慰藉诗人多年以来的思乡之情，令人欣慰。

C．颔联的前句写城池饱受了战争的摧残，虽没有细致描绘，但可让人想象到战争的残酷。

D．第四句写人的生死难以预想，从而将个人命运与大环境相连，使主旨更具普遍意义。

2．试从情和景的角度赏析“夏雨桑条绿，秋风麦穗黄”。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成各题。

夜泊牛渚^①怀古

李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军^②。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

【注】①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，即著名的采石矶（此地即谢尚闻袁宏咏史处）。②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大噪。
1．下列诗句的理解，不正确的一项是（       ）

A．诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。

B．诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕，夜泊牛渚，怀古之情涌上心头。

C．望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。

D．这首诗的诗意简明而又单纯，没有深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。

2．下列对诗句的理解，不正确的一项是（       ）

A．首联在结构上开门见山，照应诗题，并巧妙地将眼前之景和诗人心中的悠然神思自然融合到了一起。

B．诗中运用谢将军与袁宏的典故，表达出诗人对袁宏得遇知音的羡慕之情。

C．全诗在“实一虚一实”的交替变化中将眼前景、古往事、胸中意自然地融合起来。

D．本诗诗意明朗，语言清新、自然，寓情于景，以景结情，自有韵味。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

题武关^①

杜牧

碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。

郑袖^②娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。

山樯谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。

今日圣神家四海，戍旗长卷夕阳中。

［注］①唐文宗开成四年（公元839年），杜牧由宣州赴长安任左补阙，途经武关时，吊古伤今，感叹时事，写下了这首《题武关》。②郑袖，楚怀王宠妃。郑袖劝楚怀王不杀张仪，导致楚怀王客死秦国。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联开门见山，用拟人的艺术手法，把自己在武关的盘桓说成是“碧溪”的相留，生动形象。

B．“一笑怀王迹自穷”，是诗人对楚怀王的悲剧结局的嘲弄，更有对楚怀王其人其事的感叹、痛恨和反思。

C．颈联运用比喻的修辞写出如桅杆耸立的峰峦、似壕沟深长的山谷还在，抒发作者对江山依旧、人事全非的慨叹。

D．最后一联，作者洋溢着对当今天子如此神圣、四海为一家、天下为统一的自豪之情，看武关上长风浩荡、戍旗翻卷。

2．结合全诗，赏析诗歌的颔联。

【推荐3】阅读下面这首诗，完成后面各题。

过三闾庙^①

戴叔伦（唐）

沅湘流不尽，屈子怨何深。

日暮秋风起，萧萧枫树林。

①三闾（lǘ）庙：即屈原庙，因屈原曾任三闾大夫而得名，在今湖南汨罗县境。沅（yuán）湘：指沅江和湘江，沅江、湘江是湖南的两条主要河流。
②屈原诗句：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”《九歌•湘夫人》；“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心。魂兮归来哀江南。”《楚辞•招魂》。
1．下列对本诗内容和手法的理解，不正确的一项是

A．诗的前二句，“沅湘流不尽”发语高亢，次句“屈子怨何深”沉重而浑厚，两句一开一阖，给读者心灵以强烈的震撼，为屈原的不幸遭遇鸣不平。

B．前二句中，前一句之“不尽”，写怨之绵长，后一句之“何深”，表怨之深重。两句都从“怨”字落笔，形象明朗而包孕深广，错综成文而回环婉曲。

C．“流”这里是双关，既指水同时也逗出下句的“怨”，意谓屈子的哀愁是何等深重，沅湘两江之水千百年来汩汩流去，也流淌不尽、冲刷不尽屈原的“怨”。

D．诗的后两句轻轻宕开，既不咏屈原的事，也不写屈原庙，却描绘了一幅秋景，耐人寻味，此刻骚人已去，只剩下秋风、枫树，让人联想丰富，意味无穷。

2．请联系全诗，赏析三四两句。

【推荐1】阅读下面这首唐词，完成各题。

哭李商隐(其二)

崔珏

虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。

鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。

良马足因无主豌^①，旧交心为绝弦哀。

九泉莫叹三光^②隔，又送文星^③入夜台。

注：①豌，屈曲，弯曲。②三光：指日月星。③文星：即“文曲星”，常指有文才的人。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．“虚负”写出了对世情的不平，“未曾开”表现了对世事的鞭辟和才人的叹息。首联高度概括了李商隐坎坷世途、怀才不遇的一生。

B．颔联“鸟啼花落”唤起人们对李商隐的身世的联想，以虚托实，使哭出来的“人何在”三字悲悼意味更浓、更实在。“竹死桐枯凤亡”暗喻李商隐的去世，用字平易精审，可谓一哭三叹。

C．颈联运用比拟和用典手法，前句写良马不遇其主，致使腿脚屈曲，揭示李商隐悲剧的根本原因；后句借伯牙痛失知音而绝弦罢弹的故事，表达了诗人对亡友真挚的情谊和沉痛的哀思。

D．“又送文星入夜台”中的“又”字表示多次、重复，表达出才子不遇、壮志未酬而殁情况的普遍性，表达对普天下才子不幸命运的哀痛以及对埋没人才的黑暗现实的不满和控诉。

2．“哭”是本诗诗眼，请结合全诗谈谈你对“哭”的理解。

【推荐2】漆园

王维

古人非傲吏，自阙经世务。

偶寄一微官，婆娑数株树。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(       )

A．第一句的“古人”指的是庄子，庄子曾为漆园吏；“傲吏”是因为庄子曾啸傲王侯。

B．开头两句写庄子并不是傲吏，他之所以不求仕进，是因为自觉缺少经国济世的本领，写出了诗人对庄子的批评。

C．最后一句的“婆娑”语意丰富，可以言树“婆娑”，是以树喻人；也可以言人“婆娑”，是以树伴人。

D．这首诗的着眼点不在描绘漆园的景物，而在通过跟漆园有关的典故，表明诗人的生活态度。

2．本诗在艺术手法上最突出的特点是什么？表达了诗人怎样的思想感情？

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秦州杂诗（其一）

杜甫

满目悲生事，因人作远游。迟回度陇怯，浩荡及关愁。

水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋。西征问烽火，心折此淹留。

［注］此诗是作者携家前往秦州（甘肃天水一带）投奔从侄杜佐和旧友赞公所作。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（     ）

A．首联“满”字传神，极写悲况之广，“远游”交代路途遥远，绾涉后面的陇山、关隘、鱼龙河与鸟鼠山。

B．颔联“迟回”“浩荡”，一语双关，既写出了秦州山关的地势特征，也流露出了诗人当时复杂的心情。

C．颈联对仗工整，借山水写出了秦州一带的空旷宁静，以此衬托诗人因远游而生难以言状的悲苦情。

D．“心折”二字呼应开篇“悲”字，结构上首尾呼应，情感上引出作者后面的思虑。

2．有人评价诗中“悲”字乃一篇之骨，请结合诗句简要分析“悲”的原因。

【推荐1】阅读下面的唐诗，完成下面小题。

梦微之^①

白居易

夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。

漳浦老身三度病，咸阳宿草八回秋。

君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。

阿卫韩郎^②相次去，夜台^③茫昧得知不？

【注】：①唐朝诗人元稹，字微之，与诗人同科及第，并结为终生诗友。②阿卫：微之的小儿子；韩郎：微之的爱婿。③夜台：指坟墓，因为闭于坟墓，不见光明，所以称为夜台，后来也用来指代阴间。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写梦中二人携手同游，可是梦总有醒来的时候，泪水打湿了绢帕，老泪纵横也无心擦拭了。

B．颔联诗人以三国时刘桢卧病漳浦自比，时间蹉跎了年华，微之死后，白居易也不得安生，淡漠地看着长安城的草生草长。

C．颈联是千古流传的名句，写得感伤而惆怅。诗人想到友人逝去九泉尸骨已经化成泥沙，自己却还寄居人间任凭雪落满头。

D．本诗是一首七言律诗，全诗用梦中相会之愉悦和醒来之痛苦相对比，悼亡之情，铭心刻骨，如泣如诉，催人泪下。

2．本诗尾联表达了作者怎样的情感？是如何表达的？请结合诗句简要分析。

【推荐2】阅读李煜的《虞美人》，回答问题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

1．下列对这首词理解与分析，错误的一项是（     ）

A．这首词大约作于李煜归宋后的第三年，语言明净、清新，全词含蓄委婉地表达了他的亡国之痛和故国之思。

B．全词以问起，以答结，由问天、问人而到自问，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。

C．前六句的章法是三度对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒不变与人生之短暂无常，富有哲理意味，感慨深沉。

D．词人将俘囚生活的幽怨、月夜听风的无眠、物是人非的无奈、愁怀难解的悲凉，以及对往日帝王生活的怀想，编织在一起，说尽故国之思。

2．试从手法和情感角度赏析“问君能有许多愁？恰似一江春水向东流”。

【推荐3】阅读下面的作品，完成下面小题。

       

（明）李梦阳^①

黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。客子过壕追野马^②，将军弢^③箭射天狼。

黄尘古渡迷飞挽^④，白月横空冷战场。闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳^⑤？

[注]①李梦阳（1473—1530年），字献吉，号空同子。弘治间进士，任户部主事，迁郎中。明代“前七子”的领袖。明代弘治年间，鞑靼屡扰，西北边境多有战事。诗人前线犒军，有感而发。②野马：尘埃。③弢：装箭的袋子。④飞挽：是“飞刍挽粟”的省说，指急速运送粮草的船只。⑤郭汾阳：唐代名将郭子仪，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。
1．根据诗意，适合做本诗题目的一项是（     ）。

A．征人怨

B．古渡吟

C．秋望

D．望月

2．对本诗分析不恰当的一项是（     ）。

A．本诗是一首典型的边塞诗，共有五个字押韵，读上去朗朗上口，显得很有气势。

B．首联以黄河、长城、秋风、飞雁构成西北边境特有景象，意境开阔而略带萧瑟。

C．颔联描写诗人骑着战马，快速跨过壕沟，显示一副踌躇满志、勇敢威武的形象。

D．颈联将黄河渡口的繁忙和战场上的沉寂对比，突出了战争来临之前的肃杀氛围。

3．尾联以问句作结，意味深长。请联系背景，加以赏析。