【推荐1】阅读下面这两首诗，完成下面小题。

鹭鸶

[宋]欧阳修

激石滩声如战鼓，翻天浪色似银山。

滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲。

鹭鸶

[唐]来鹄

袅丝翘足傍澄澜，消尽年光伫思间。

若使见鱼无羡意，向人姿态更应闲。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．同为咏物诗，欧阳诗侧重描写鹭鸶的栖息环境，来诗侧重刻画鹭鸶的形貌、举止、习性。

B．欧阳诗前两句运用比喻手法，分别从听觉和视觉两方面突出了声音的响亮和水浪的巨大。

C．来诗首句写鹭鸶仪表举止不凡，依傍水边静观，流水的清澈衬托出鹭鸶品格的高洁。

D．来诗后两句将所寓之意揭示点破。“鹭鸶”喻人，“鱼”指利禄，针砭入骨，讥讽辛辣。

2．两首诗结尾都有着一“闲”字，但表达的情感不同。请结合诗歌内容谈谈你的理解。

【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

唐崇徽公主手痕^①

欧阳修

故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留？

玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。

行路至今空叹息，岩花野草自春秋。

【注】①崇徽公主，唐代宗时与回鹘和亲，以崇徽公主嫁其可汗。姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。手痕：在今山西灵台。传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗歌开篇以飞鸟作比，远离故乡的鸟儿尚鸣叫不止，豆蔻年华的少女在悲笳声中离别父母，远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。

B．颔联“青冢”代指崇徽公主埋身之地。诗人沿用了杜甫咏王昭君“环佩空归月夜魂”诗意，一个“魂”字，使诗情变得更为深婉。

C．“玉颜”反为“身累”，“肉食”却不与“国谋”，颈联中诗人寓于这两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，对仗工整，议论深切痛快。

D．这首诗在格调上不同于一般同情之语的凄凉挽歌，而是启发人们在深沉的哀怨中进而对这些女子的个人悲剧加以政治上的思考。

2．这首诗的尾联表现诗人怎样的的思想情感？是如何表现的？

【推荐3】阅读下面这首诗，完成下面小题。

木兰花

欧阳修

别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉^①何处问。

夜深凤竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹^②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬^③。

【注】①鱼沉：鱼不传书，古代有鱼雁传书之说，这里指音讯全无。②欹：同“倚”，倾斜。③烬：灯芯烧尽成灰。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。

B．“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹。

C．五六句从听觉角度描写了风行之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。

D．笔调细腻委婉，语言典雅，情感奔放：境界哀怨缠绵，清疏蕴藉，雅俗兼备。

2．诗人说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

醉赠刘二十八^①使君

白居易

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。

诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎^②。

亦知合被才名折，二十三年^③折太多。

【注】①刘二十八：即刘禹锡，因其排行二十八，故称。②蹉跎：受挫折，这里指失意贬官。③二十三年：刘禹锡于唐顺宗永贞元年（公元805年）旧历九月被贬连州刺史，赴任途中再贬朗州司马。十年后，奉诏入京，又复贬任连州刺史，转夔、和二州刺史。直至公元827年（唐文宗大和元年），方得回京，预计回到京城时，已达二十三年之久。
1．下列对诗人及诗歌内容的理解，有误的两项是

A．白居易，字乐天，号香山居士。他在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时事、反映人民疾苦的诗篇，有“诗魔”“诗王”之称，与李白、杜甫一起被称为“唐代三大诗人”。

B．本诗是诗人写给友人刘禹锡的赠诗。诗人对刘禹锡被贬官二十多年的坎坷遭遇，表示了极度的不平和无限的感慨。

C．“为我引杯添酒饮”中的“引”，本义为“拉开弓”。这里形容白居易用力拿过朋友的酒杯，不容拒绝。说明诗人的热情、真诚和豪爽。

D．“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何”这一联是诗人感慨刘禹锡的怀才不遇，壮志难酬。刘禹锡虽然才华横溢，但命运始终让人无可奈何，表现了无法对抗命运的悲哀。

E．“亦知合被才名折，二十三年折太多”，诗人一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。这两句诗，在同情之中又隐含着赞美，显得十分委婉。

2．“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这两句在表现手法有什么特点？刘禹锡在《酬乐天初逢席上见赠》一诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。请结合诗句内容，分析这两组诗句所表达的不同的思想感情。

【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成后面各题。

新城道中（其一）

苏轼

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

1．下列对这首诗内容的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．首联中“吹断檐间积雨声”一句，领起下文对春晴之日山村景致、山民生活的描写，为全诗写景抒情奠定轻松活泼的基调。

B．颔联中诗人选择了山头、白云、树梢、初阳等四种自然景物来描绘春晨山村晴景，极富生活气息，寄寓作者的内心情感。

C．颈联写景生机盎然，桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅娜、小溪清澈、农人忙春耕，共同构成一幅生动、和谐的乡野春景图。

D．全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织一起，赞美了山村人家的劳动生活。

2．本诗采用多种手法描写山村景物，请结合诗句具体分析。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

九月二十日微雪，怀子由弟二首（其一）

苏轼

岐阳^①九月天微雪，已作萧条岁暮心。

短日送寒砧杵急，冷官无事屋庐深。

愁肠别后能消酒，白发秋来已上簪。

近要貂裘堪出塞，忽思乘传^②问西琛^③。

【注释】①岐阳：即凤翔，西北军事重镇，是抗击西夏的前沿阵地。②乘传：乘坐传车，指奉命

出使。③琛：珍宝。

1．下列对本诗的赏析，不恰当的两项是

A．作者选取岐阳这个特殊地点，描写九月微雪富含深意，这与作者秉持的抗战的主张相契合。

B．在这岁暮萧条的时节，短短的白昼吹送来阵阵逼人寒气，急促的捣衣声更让作者闻声伤情。

C．作者注重炼字，“冷”字一方面是指气候之冷，一方面是说作者嫌弃“官”小而厌倦仕途。

D．诗的颈联一个“别”字，巧妙照应了题目中的“怀”字，并指出了与弟弟子由分别的事实。

E．“白发”句用词巧妙，“上”字形象生动地将作者鬓增白发的情况呈现出来，极富动态感。

2．这首诗表达了作者什么样的思想感情？请结合相关诗句概括分析。

【推荐1】饮酒（共五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．下列对诗句理解有误的一项是（     ）

A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。

B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧嚣的尘世。

C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

2．诗人在与大自然的亲近中获得了_______________的心境。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送韩十四江东觐省^①

杜甫

兵戈不见老莱衣^②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？

黄牛峡^③静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．这是一首送别诗，诗人笔力苍劲，伸缩自如，将国难家恨、与友人难分难舍之情共融一炉，是唐代送别诗中的上乘之作。

B．首联引用老莱子彩衣娱双亲的典故后发出感叹，既揭示了战争中天伦孝道难见的现实，又暗扣诗题中的“觐省”之意。

C．颔联写自己与朋友的经历，前后两句结构对仗、意义相承。用一个问句，表示出对韩十四此行的关切，感情十分真挚。

D．尾联“此别”总括前面离别的情景，“犹恐”二字隐隐露出诗人对未来的担忧，与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。

2．这首诗的颈联从哪些角度来描写景物？请简要赏析。

【推荐3】阅读下面两首诗，完成下面小题。

山雨

翁卷

一夜满林星月白，本无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

山雨

何绍基

短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。

溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。

马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。

新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。

1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．第一首诗中的“一”字强调整整一夜，星月皎洁，无云无雷，一派晴和天气。

B．第一首诗后两句写雨后景象，此山本无雨，他山之雨注入溪水，宛转流到此山。

C．第二首诗的首联写诗人秋凉时头戴短笠，漫行于山野，丛生的杂树影响了心情。

D．第二首的“任”字和“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”表达的情感是相似的。

2．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．第一首诗采用寓情于景的抒情方式，抒情中包含叙事，写景中揭示作者心理。

B．第二首诗中“溪云到处自相聚”一句承上启下，由上文写未雨转入下文写遇雨。

C．两首诗中的“忽”字都写出诗人在山林中遭遇突如其来的暴雨时的惊慌之感。

D．两首同题诗，都描写山间之雨，“状难写之景，如在目前”，语奇景妙，匠心独具。

3．请结合具体诗句，比较这两首诗在表达技巧方面的相同之处。

【推荐1】阅读下面这首古诗，完成下面小题。

诗经硕鼠（节选）

硕鼠硕鼠，无①食我黍！三岁贯女②，莫我肯顾。

逝③将去女，适彼乐土。乐土乐土，④得我所。

[注]①无：毋，不要。 ②贯：借作“宦”，侍奉。女：同“汝 ③逝：通“誓” ④爱：于是，在此
1．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．本诗情感表达强烈，首句就用告白的方式警告“硕鼠”，正可谓言为心声

B．诗中的“三岁”，是指三年，由此可见硕大的老鼠长时间吃着农者的粮食。

C．本诗采用了《诗经》“六义”之中的“比”的手法，形象地表露了民众的心声。

D．本诗和《氓》《采薇》一样，都属于四言古体诗。

2．《毛诗序》曰：诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。请结合诗句分析本诗呈现出怎样的现实与理想。

【推荐2】阅读下面的唐诗，完成题目。

夜闻歌者^①

白居易

夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。

歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。

独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪似真珠，双双堕明月。

借问谁家妇？歌泣何凄切？一问一沾襟，低眉终不说。

【注】①诗人当时自京城谪浔阳宿于鄂州。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．开头两句交代了时间、地点和当时的景色，用秋江月夜的环境来烘托故事的悲凉气氛。

B．三至十二句从听觉和视觉两方面描写了歌女悲哀的神情。她的歌唱和哭立令人伤感难受，她年轻美丽，又是那样悲哀，靠着帆樯站立，眼泪直往下掉。

C．最后四句，诗人想去探寻歌女悲哀的原因，可是这位年轻的歌女却守口如瓶，一言不发，让人猜疑，给人留下充分想象的余地。

D．这首诗用朴素简练的笔墨勾勒出一位楚楚动人的歌女形象。诗人是冷静、纯客观地记叙，语言中没有融进多少个人的感情。

2．这首诗与《琵琶行并序》相比，在表现手法上有哪些异同？

【推荐3】阅读下面这首诗，完成下面小题。

春夜别友人（其二）

陈子昂

紫塞^①白云断，青春^②明月初。对此芳樽夜，离忧怅有馀。

清冷花露满，滴沥檐宇虚。怀君欲何赠，愿上大臣书^③。

[注]①紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。②青春：此指春天。③大臣书：《汉书·东方朔传》载汉武帝即位，征求天下才士，东方朔便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。
1．下列对本诗有关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是

A．一、二句对仗工整，选用“紫塞”“白云”“明月”等意项，渲染了与友人离别时的凄清氛围。

B．三、四句采用以乐景写哀情的反衬手法，“芳樽夜”创设了送别宴席上美酒芬芳、温馨热闹的场面。

C．五、六句寓情于景，花瓣挂满清凉露珠，檐边露水滴沥的描写，透露了抒情主人公的心情。

D．七、八句作者化用了典故，既含蓄委婉，又表达了自己的心意。

2．诗人在诗中表达了哪些感情？请结合诗句简要赏析。