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解析
| 共计 2617 道试题
语言文字运用-语言表达 | 适中(0.65) |
名校
1 . 如果要以“留胡”期间的苏武的口吻给大汉天子写一封信,涉及苏武的处境和心理活动。仅考虑内容匹配度,以下句子中最适合作为素材的是哪四句?写出序号。

①心存汉社稷,旄落犹未还。

②蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外。

③云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。

④同死生,轻去就,又爽然自失矣。

⑤男儿本自重横行,天子非常赐颜色。

⑥真的猛士,敢于直面惨淡的人生。

⑦忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。

⑧人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

⑨僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

⑩安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?

2024-01-27更新 | 50次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉外国语学校2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

2 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

送魏万之京

李颀

朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。

关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。

①魏万:唐肃宗上元元年进士(760年)。尝居王屋山,号王屋山人,后改名魏颢,是盛唐诗人李颀的晚辈朋友。②关城:指函谷关和潼关。③御苑:宫中林苑,代指长安。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       
A.诗歌开篇交代了时间和事件,深秋时节,天降薄霜,友人晨来夜往,诗人与挚友分别,不舍之意溢于言表。
B.颔联描写客中境况,鸿雁飘零,有似旅人,使人更觉怅惘凄切;旅经云山,莽莽苍苍,使人顿感前路茫茫。
C.颈联对仗工稳,树色催寒,砧声晚响,一静一动,视听结合,将十分平常的景物写得有情有感,十分生动。
D.尾联以长者语气,对友人谆谆告诫:不要以为长安是行乐之所,就白白把宝贵的时光轻易消磨,语重心长。
2.诗贵曲折含蓄,《唐诗广选》评价此诗云:“不知多少宛转。”请从结构和抒情的角度结合全诗谈谈你的理解。
2024-01-20更新 | 126次组卷 | 1卷引用:湖北省重点高中智学联盟2023-2024学年高二上学期12月联考语文试题

3 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

效陶潜体诗十六首·十三1

白居易

楚王疑忠臣,江南放屈平。

晋朝轻高士,林下弃刘伶2

一人常独醉,一人常独醒。

醒者多苦志,醉者多欢情。

欢情独善,苦志何成。

兀傲瓮间卧,憔悴泽畔行。

彼忧而此乐,道理甚分明。

愿君且饮酒,勿思身后名。

注释:【1】此诗作于白居易仕途失意,为母丁忧,退居下邽之时。【2】刘伶:魏晋名士,竹林七贤之一,狂放自傲,以善饮著称。
1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.本诗不仅在形式上体现出白居易对陶渊明五言诗的模仿,也折射出白居易与陶渊明在精神上的共鸣。
B.在本诗中,“醉者”指刘伶,“醒者”指屈原,作者将醉者与醒者的形象进行多角度地描绘和铺陈。
C.本诗虚词使用精当。“信”字表明了作者对独善其身的赞许,“竟”字表明作者对忠臣遭遇的惋惜。
D.白居易曾自嘲“诗成淡无味,多被众人嗤”,但从本诗来看,平淡浅易的语言却颇具哲思,发人深省。
2.宋人蔡启评价白居易:“自矜其达,每诗未尝不着此意,是岂真能忘之者哉!亦力胜之耳。”他认为白居易诗歌故作放达,并非忘怀得失,你是否同意以上评价?请结合诗句,谈谈你的认识。
3.白居易此诗效陶潜体,将屈原与刘伶对比以书己志。请你从屈原、刘伶、陶渊明、白居易中任选一人,给他写一封简短的信(可写诗歌),表达对其人生选择的感悟。要求:内容具体,感情真挚,150字左右。
2024-01-16更新 | 13次组卷 | 1卷引用:北京市海淀区2023-2024学年高二上学期期末考试语文试卷
4 . 下列对《蜀道难》的理解和分析,不正确的一项是(     
A.《蜀道难》袭用乐府古题,展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。
B.诗歌一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化,“蜀道之难,难于上青天”的咏叹反复出现,像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
C.“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”,参与井分别是秦与蜀分野,扪参历井,言环蜀之境,道路险阻,所在皆然,令人胁敛屏气而息,惟有抚膺长叹而已。
D.诗人从蚕丛开国说到五丁开山,由六龙回日写到子规夜啼,天马行空般的驰骋想象,创造出博大浩渺的艺术境界,充满了现实主义色彩。
2024-01-03更新 | 333次组卷 | 1卷引用:统编版选择性必修下册第3课-蜀道难-基础版
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5 . 阅读下面这首唐诗,完成下题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

如果以“品杜甫的身世之悲”为题写一则文学短评,请结合诗歌内容,列出评论要点。

6 . 《拟行路难(其四)》前四句作者言不当愁,第五、六句接着写借酒浇愁。结合前几句和作者身世经历,采用“知人论世”的方法谈谈是什么样的愁。
2024-01-03更新 | 44次组卷 | 1卷引用:统编版选择性必修下册 拟行路难 诗词全解 课内练透
小阅读-课内 | 适中(0.65) |
7 . 有人说《登快阁》这首诗的意旨落脚在“归”字上,请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字。
2024-01-03更新 | 46次组卷 | 1卷引用:选择性必修下册 古诗词诵读 登快阁 诗词全解 课内练透
8 . 下面是对本首诗的分析,不正确的一项是(     
A.这首诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到蜀地时写的,他袭用乐府古题,结合自己所见,并展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B.诗人寄情山水,放浪形骸。他热情地赞叹自然景物,借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑,赋予了诗人的情感气质,因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。
C.诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,从蚕丛开国到五丁开山,六龙回日到子规夜啼,天马行空般地驰骋想象,充满了浪漫主义色彩。
2024-01-03更新 | 226次组卷 | 1卷引用:统编版选择性必修下册第3课-蜀道难-基础版
小阅读-课内 | 适中(0.65) |
名校
9 . 请基于《诗经》中《芣苢》和《静女》的阅读、学习与探究,完成以下小题,约150字。

《诗经》是中国现实主义文学的第一座里程碑。它关注现实,并抒发由现实生活触发的真情实感,这种创作态度,使其具有强烈深厚的艺术魅力。直至今天,其中所蕴含的情感态度价值观也深深地影响着我们。请着眼于情感态度价值观,联系《芣苢》和《静女》的原文,分析其给予我们的当代启示。

2024-01-03更新 | 61次组卷 | 1卷引用:北京市十一学校国际部2022-2023学年高一上学期期末语文试题
10 . 《拟行路难(其四)》作者前面说“人生亦有命”,似乎他已心平气和地接受了“人生亦有命”的现实,事实是否如此?从哪里可以看出来?
2024-01-03更新 | 31次组卷 | 1卷引用:统编版选择性必修下册 拟行路难 诗词全解 课内练透
共计 平均难度:一般