【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

（郑）众字仲师。年十二，从父受《左氏春秋》，精力于学，明《三统历》，作《春秋难记条例》，兼通《易》《诗》，知名于世。建武中，皇太子及山阳王荆，因虎贲中郎将梁松以缣帛聘请众，欲为通义，引籍出入殿中。众谓松曰：“太子储君，无外交之义，汉有旧防，蕃王不宜私通宾客。”遂辞不受。松复风众以“长者意，不可逆”。众曰：“犯禁触罪，不如守正而死。”北匈奴遣使求和亲。八年，显宗遣众持节使匈奴。众至北庭，虏欲令拜，众不为屈。单于大怒，围守闭之，不与水火，欲胁服众。众拔刀自誓，单于恐而止，乃更发使随众还京师。朝议复欲遣使报之，众上疏谏曰：“臣伏闻北单于所以要致汉使者，欲以离南单于之众，坚三十六国之心也。又当扬汉和亲，夸示邻敌，令西域欲归化者局促狐疑，怀土之人绝望中国耳。汉使既到，便偃蹇自信。若复遣之，虏必自谓得谋，其群臣驳议者不敢复言。如是，南庭动摇，乌桓有离心矣。南单于久居汉地，具知形势，万分离析，旋为边害。今幸有度辽之众扬威北垂，虽勿报答，不敢为患。”帝不从，复遣众。众因上言：“臣前奉使不为匈奴拜，单于恚恨，故遣兵围臣。今复衔命，必见陵折。臣诚不忍持大汉节对毡裘独拜。如令匈奴遂能服臣，将有损大汉之强。”帝不听，众不得已，既行，在路连上书固争之。诏切责众，追还系廷尉，会赦归家。其后帝见匈奴来者，问众与单于争礼之状，皆言匈奴中传众意气壮勇，虽苏武不过。乃复召众为军司马，使与虎贲中郎将马廖击车师。至敦煌拜为中郎将使护西域会匈奴胁车师围戊已校尉众发兵救之迁武威太守谨修边备虏不敢犯。建初六年，代邓彪为大司农。是时肃宗议复盐铁官，众谏以为不可。诏数切责，至被奏劾，众执之不移。八年，卒官。

（节选自《后汉书•郑众传》

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．至敦煌/拜为中郎将/使护西域/会匈奴胁车师/围戊己校尉/众发兵救之/迁武威太守/谨修边备虏/不敢犯

B．至敦煌拜为中郎将/使护西域/会/匈奴胁车师/围戊己校尉/众发兵救之/迁武威太守/谨修边备虏/不敢犯

C．至敦煌/拜为中郎将/使护西域/会匈奴胁车师/围戊己校尉/众发兵救之/迁武威太守/谨修边备/虏不敢犯

D．至敦煌拜为中郎将/使护西域/会/匈奴胁车师/围戊己校尉/众发兵救之/迁武威太守/谨修边备/虏不敢犯

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．《三统历》，由西汉刘歆整理而成，是中国史书上第一部记载完整的历法，对后世历法产生了很大影响。

B．蕃王，文中应为“藩王”，指中国古代皇室中拥有封地或封国的亲王或郡王，一般拥有兵权，镇守一方。

C．匈奴，古代蒙古高原游牧民族，兴起于今内蒙古阴山山麓，东汉时匈奴再次分裂为南、北两大分支。

D．和亲，指统治者与外族或者外国出于各种目的而达成的一种政治联姻，如汉元帝将王昭君嫁到南匈奴。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．郑众治学广博，才名远近传扬。他自幼刻苦学习，对历史、历法、儒学都有研究，名声早已传入宫内。

B．郑众为人刚正，处事坚持原则。他恪守政治规矩，谢绝太子的聘请；他不惧皇帝威严，敢提不同意见。

C．郑众威武不屈，誓死维护国格。他出使北匈奴，单于让他下拜，他毫不屈服，匈奴有人拿他与苏武作比。

D．郑众具有远见，洞察敌方阴谋。他认为北匈奴请求交好不怀好意，推脱了皇帝派他再次出使的诏令。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）单于大怒，围守闭之，不与水火，欲胁服众。
（2）今复衔命，必见陵折。臣诚不忍持大汉节对毡裘独拜。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧尤致思于天文阴阳历算安帝雅闻衡善术学公车特征拜郎中再迁为太史令遂乃研核阴阳妙尽璇玑之正作浑天仪著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。 衡不慕当世，所居之官辄积年不徒。自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬。伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

时政事渐损。权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相，时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

（选自人教版《语文》必修4）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．衡善机巧/尤致思于天文/阴阳/历算/安帝雅闻衡善术学/公车特征/拜郎中/再迁为太史令/遂乃研核/阴阳妙尽/璇玑之正/作浑天仪/

B．衡善机巧/尤致思于天文/阴阳/历算/安帝雅闻衡善术学/公车特征拜/郎中再迁/为太史令/遂乃研核阴阳妙尽/璇玑之正/作浑天仪/

C．衡善机巧/尤致思于天文/阴阳/历算/安帝雅闻衡善术学/公车特征/拜郎中再迁/为太史令/遂乃研核阴阳/妙尽璇玑之正/作浑天仪/

D．衡善机巧/尤致思于天文/阴阳/历算/安帝雅闻衡善术学/公车特征拜郎中/再迁为太史令/遂乃研核阴阳/妙尽璇玑之正/作浑天仪/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．六艺，是儒家要求学生掌握的礼、乐、射、御、书、数六种基本技能：礼即礼节，乐即音乐，射即骑射，御即驾驭马车技术，书即读书，数为算数。

B．孝廉，是“孝顺亲长、廉能正直”之意。汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人成为“孝廉”，后代演变成对举人的雅称。

C．阳嘉，汉顺帝年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。

D．乞骸骨，自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡。与之相类似的还有请骸骨、乞身、乞养、告老、致事、致仕等，都是古代官员请求退休的说法。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．张衡超尘拔俗、不慕名利。他不好交接俗人，曾经多次拒绝统治者的招罗，“不行”“不就”“不应”等词语充分表现了张衡拔俗的品格。

B．张衡博学多才，尤善机巧。他通五经，贯六艺，制作了候风地动仪，能准确预测地震之所在，令人佩服，朝廷也根据地动仪记载地震的方位。

C．张衡忧国忧民，小心谨慎。他在天下奢侈之风盛行时作《二京赋》讽谏，升任侍中在皇帝身边时，为了不得罪宦官，他小心应对皇帝的问话。

D．张衡善理政务，机智果断，他出任河间相时，暗中查访奸党，然后一举抓获，心思细密并富有斗争智慧，河间上下政治清明，张衡政绩卓然。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。
（2）宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵咨字文楚，东郡燕人也。父畅，为博士。咨少孤，有孝行，州郡召举孝廉，并不就。

延熹元年，大司农陈奇举咨至孝有道，仍迁博士。灵帝初，太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛，咨乃谢病去。太尉杨赐特辟，使饰巾出入，请与讲议。举高第，累迁敦煌太守。以病免还，躬率子孙耕农为养。

盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食，谢曰：“老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。”妻子物馀，一无所请。盗皆惭叹，跪而辞曰：“所犯无状，干暴贤者。”言毕奔出，咨追以物与之，不及。由此益知名。征拜议郎，辞疾不到，诏书切让，州郡以礼发遣，前后再三，不得已应召。

复拜东海相。之官道经荥阳令敦煌曹暠咨之故孝廉也迎路谒候咨不为留。暠送至亭次，望尘不及，谓主簿曰：“赵君名重，今过界不见，必为天下笑！”即弃印绶，追至东海。谒咨毕，辞归家。其为时人所贵若此！

咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。

抗疾京师，将终，告其故吏朱祇、萧建等，使薄敛素棺，籍以黄壤，欲令速朽，早归后土，不听子孙改之。朱祇、萧建送丧到家，子胤不忍父体与土并合，欲更改殡，祇、建譬以顾命，于是奉行，时称咨明达。

（节选自南朝·范晔《后汉书·列传二十九·赵咨传》）

1．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．之官/道经荥阳/令敦煌曹暠/咨之故孝廉也/迎路谒候/咨不为留

B．之官/道经荥阳/令敦煌曹暠咨之/故孝廉也/迎路谒候/咨不为留

C．之官道/经荥阳/令敦煌曹暠/咨之故孝廉也/迎路谒候/咨不为留

D．之官道/经荥阳/令敦煌曹暠咨之/故孝廉也/迎路谒候/咨不为留

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．文中第二段和第三段中的两个加点的“谢”字是不相同的意思。

B．“辟”，意思是征召，与此类似的还有“举”“荐”“征”等。

C．“自乞”，意思是自己请求退职。与此类似的词语还有“乞骸骨”“告老”等。

D．“延熹”是皇帝的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝只能有一个年号。

3．下列对原文的有关内容概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．延熹元年，大司农陈奇因为赵咨极孝顺有修养而举荐他，于是赵咨沿袭了父亲的官职做了博士。

B．有一伙强盗到赵咨家抢劫，赵咨怕强盗吓坏母亲，先到门口迎盗，强盗被他的孝行感动，惭愧而去。

C．赵咨上任途中，经过荥阳没有因为曹暠的迎接而停留，曹暠感到很惭愧，抛弃印绶，追至东海，拜见赵咨后就辞官归家了。

D．赵咨去世之后，其子赵胤不忍父亲简葬，打算更改葬法，赵咨的故吏将赵咨临终遗命相告，但最终按照赵胤的想法厚葬。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）咨少孤，有孝行，州郡召举孝廉，并不就。
（2）谓主簿曰：“赵君名重，今过界不见，必为天下笑。”

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

（节选自《史记·高祖本纪》）

太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸乘势起陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽出号为“霸王”位虽不终近古以来未尝有也   及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！

（节选自《史记·项羽本纪》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ）

A．然羽非有尺寸/乘势起陇亩之中/三年遂将五诸侯/灭秦分裂天下/而封王侯/政由羽出/号为“霸王”位/虽不终/近古以来/未尝有也/

B．然羽非有尺寸/乘势起陇亩之中/三年/遂将五诸侯/灭秦分裂天下/而封王侯/政由羽出/号为“霸王”位/虽不终/近古以来未尝有也/

C．然羽非有尺寸/乘势起陇亩之中/三年/遂将五诸侯灭秦/分裂天下/而封王侯/政由羽出/号为“霸王”/位虽不终/近古以来未尝有也/

D．然羽非有尺寸/乘势起陇亩之中/三年遂将五诸侯灭秦/分裂天下/而封王侯/政由羽出/号为“霸王”/位虽不终/近古以来/未尝有也/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 （     ）

A．列候，古代爵位的一种。秦汉以二十等爵赏有功者，最高为彻候，后改称列候。

B．朕，第一人称代词，解释为“我”。自汉高祖以后，成为皇帝专用的自称。

C．本纪，是古代纪传体史书中帝王传记的专用名词，始于司马迁的《史记》。

D．太史公，是官方史料的专职记录者，为汉武帝所设，最著名的太史公是司马迁。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （     ）

A．刘邦在洛阳南宫安置酒席，请列候将领们对他与项羽功业成败的原因发表见解。

B．汉高祖认为高起、王陵“知其一，未知其二”，指出他们分析问题还不够全面。

C．司马迁认为项羽作为舜的后代，虽有与舜一样的重瞳子，但可惜为人过于残暴。

D．司马迁辩证看待项羽，既肯定他灭秦的功业，也指出他的行为过失和性格弱点。

4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
(2)夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。
(3)于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
5．根据所选语段，概括项羽失败的原因

【推荐2】阅读下面的文言文，完成小题。

王熙，字子雍，顺天宛平人。父崇简，明崇祯十六年进士。熙，顺治四年进士，选庶吉士，授检讨。召直南苑。译《大学衍义》，充日讲官，进讲称旨，累擢弘文院学士。时崇简方任国史院学士，上曰：“父子同官，古今所罕。以尔诚恪，特加此恩。”十八年正月，上大渐，召熙至养心殿撰遗诏，熙伏地饮泣，笔不能下，上谕勉抑哀痛，即御榻前先草第一条以进。寻奏移乾清门撰拟，进呈者三，皆报可。是夕上崩，圣祖嗣位，熙改兼弘文院学士。康熙五年，迁左都御史，时三藩拥兵逾制，吴三桂尤崛强，擅署官吏，浸骄蹇，萌异志。子应熊，以尚主居京师，多聚奸人，散金钱，交通四方。熙首疏请裁兵减饷，上俱从之。七年夏，早，金星昼见，诏求直言，熙疏言：“世祖章皇帝精勤图治，诸曹政务，皆经详定。数年来，则例繁多官吏奉行任意轻重请敕部院诸司详察现行事例有因变法而滋弊者悉遵旧制更正其有从新例便者亦条晰不得不然之故裁定画一上命各部院条议，遵旧制，删繁例，凡数十事。十二年，调兵部。是年冬，三桂反。京师闻变，都城内外一夕火四起，皆应熊党为之也。明年三月，用熙言诛应熊。寻命熙专管密本，汉臣与闻军机自熙始。十七年，以父忧去。二十一年，即家拜保和殿大学士，兼礼部尚书。时三藩既平，熙以和平宽大，宣上德意，与民休息。造次奏对，直陈无隐，上每倾听。三十一年，以疾累疏乞休，温旨慰留。四十年，诏许致仕，晋少傅。明年上元节，赐宴其家，遗官赍手敕存问。四十二年，卒，上命皇长子直郡王允褆、大学士马齐临丧，行拜奠礼，举哀酹酒，恩礼有加，谥文靖。

（选自《清史稿·王熙传））

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．则例繁多/官吏奉行/任意轻重请敕/部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者/亦条晰不得不然之故/裁定画一/

B．则例繁多/官吏奉行/任意轻重请敕/部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者亦条晰/不得不然之故/裁定画一/

C．则例繁多/官吏奉行/任意轻重/请敕部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者亦条晰/不得不然之故/裁定画一/

D．则例繁多/官吏奉行/任意轻重/请敕部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者/亦条晰不得不然之故/裁定画一/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．大学，这里是指古代教育理论著作《大学》，与《论语》《中庸》《孟子》并称“四书”。

B．圣祖，一般指帝王的先祖，多特指开国高祖。文中是庙号，指称清代的康熙皇帝。

C．兵部，古代官署“六部”之一，掌管着全国官员的选用和兵籍、军械、军令等事宜。

D．上元，我国传统节日，即农历正月十五元宵节，是春节年俗中最后一个重要节日。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．王照德才兼备，得到皇帝赏识。他是顺治四年进土，做事忠诚勤恪。皇帝恩赐他父子同官。

B．王熙担当重任，拟写皇帝遗诏。他在皇帝病危时勉慰自己要抑制悲痛，完成撰拟诏书任务。

C．王熙屡次上疏，敢于直言进谏。他第一个请求裁兵减饷约束藩王，并曾劝谏皇帝改革政务。

D．王熙审时度势，关注国计民生。他在三藩平定之后，建议施行和平宽大、休养生息的政策。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）熙首疏请裁兵减饷，上俱从之。
（2）寻命熙专管密本，汉臣与闻军机自熙始。

【推荐3】阅读下面文言文，回答后面的问题。

苏秦谓齐王

苏秦谓齐王曰：“齐、秦立为两帝^①，王以天下为尊秦乎？且尊齐乎？”王曰：“尊秦。”“释帝则天下爱齐乎？且爱秦乎？”王曰：“爱齐而憎秦。”“两帝立，约伐赵，孰与伐宋之利也？”

王曰：“伐宋利。”对曰：“夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；伐赵不如伐宋之利。故臣愿王明释帝，以就天下；倍约傧秦，勿使争重；而王以其间举宋。夫有宋则卫之阳城危；有淮北则楚之东国危；有济西则赵之河东危；有阴、平陆则梁门不启。故释帝而贰之以伐宋之事则国重而名尊燕楚以形服天下不敢不听，此汤、武之举也！敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓以卑易尊者也！愿王之熟虑之也！”

（节选自《战国策》，有删改）

【注】①帝：帝号。
1．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是（       ）

A．且尊齐乎                    且：而且

B．此汤、武之举也              举：功业

C．孰与伐宋之利也              孰与：和……相比，哪一个

D．有阴、平陆则梁门不启       启：打开

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．故释帝而贰之以伐宋之事/则国重而名尊/燕楚以形服/天下不敢不听

B．故释帝/而贰之/以伐宋之事/则国重而名/尊燕楚/以形服天下不敢不听

C．故释帝而贰之以伐宋之事/则国重而名尊/燕楚以形服天下/不敢不听

D．故释帝而贰之/以伐宋之事/则国重而名/尊燕楚以形服/天下不敢不听

3．将下列句子翻译成现代汉语。
故臣愿王明释帝，以就天下；倍约傧秦，勿使争重；而王以其间举宋。

【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

朱博字子元，杜陵人也。家贫，少时给事县为亭长，稍迁为功曹，伉侠好交。是时，前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸以公卿子著材知名，博皆友之矣。陈威为御史中丞，坐漏泄省中语下狱。博去吏，间步至廷尉中，候伺咸事。咸掠治困笃，博诈为医入狱，得见咸，具知其所坐罪。博出狱，又变姓名，为咸验治数百，卒免咸死罪。威得论出，而博以此显名。

迁冀州刺史。博本武吏，不更文法，及为刺史行部，吏民数百人遮道自言，官寺尽满。从事白请且留此县录见诸自言者，事毕乃发，欲以观试博。博心知之，告外趣驾。既白驾办，博出就车见自言者，使从事明敕告吏民：“欲言县丞尉者，刺史不察黄绶，各自诣郡。欲言二千石^①墨绶长吏者，使者行部还，诣治所。其民为吏所冤，及言盗贼辞讼事，各使属其部从事。”博驻车决遣四五百人皆罢去如神吏民大惊后博徐问果老从事教民聚会。博杀此吏，州郡畏博威严。

迁琅邪太守。齐郡舒缓养名，博新视事，右曹掾吏皆移^②病卧。博问其故，对言：“惶恐！故事，二千石新到，辄遣吏存问致意，乃敢起就职。”博奋髯抵几曰：“观齐几欲以此为俗邪？”乃召见诸曹史书佐及县大吏，选视其可用者，出教置之。皆斥罢诸病吏，白巾出府门。郡中大惊。文学儒吏时有奏记称说云云，博见谓曰：“如太守汉吏，奉三尺律令以从事耳，亡奈生所言圣人道何也！且持此道归，尧、舜君出，为陈说之。”其折逆人如此。视事数年，大改其俗。

迁廷尉，职典决疑，当谳^③平天下狱。博恐为官属所诬，视事，召见正监典法掾吏，谓曰：“廷尉本起于武吏，不通法律，幸有众贤，亦何忧！然廷尉治郡断狱以来且二十年，亦独耳剽日久，三尺律令，人事出其中。掾吏试与正监共撰前世决事吏议难知者数十事，持以问廷尉，得为诸君覆意之。”正监以为博苟强，意未必能然，即共条白焉。博皆召掾吏，并坐而问，为平处其轻重，十中八九。官属咸服博之疏略，材过人也。每迁徙易官，所到辄出奇谲如此，以明示下为不可欺者。

（节选自《汉书·薛宣朱博传》，有删节）

【注】①二千石：指郡太守。②移：旧时公文的一种。③谳（yàn）：审判定罪

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（       ）

A．坐漏泄省中语下狱                 坐：因为……而获罪

B．吏民数百人遮道自言             言：对……说

C．博新视事                              视事：任职

D．职典决疑                              典：掌管

2．下列句子中的加点字的以意义和用法，相同的一组是（       ）

A．博诈为医入狱                                   旦日飨士卒，为击破沛公军

B．而博以此显名                                   斧斤以时入山林

C．从事白请且留此县录见诸自言者        吾今且报府

D．选视其可用者                                   失其所与

3．以下六句话，分别编为四组，全都表现朱博办事“奇谲”的一组是（       ）
①博去吏，间步至廷尉中，候伺咸事       ②博诈为医入狱，得见咸
③博本武吏，不更文法                           ④欲言县丞尉者，刺史不察黄绶，各自诣郡
⑤选视其可用者，出教置之。皆斥罢诸病吏，白巾出府门。
⑥视事数年，大改其俗

A．②④⑥

B．①③⑤

C．①②⑤

D．③④⑥

4．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（       ）

A．博驻车决遣/四五百人皆罢去/如神/吏民大惊/后博徐问/果老从事教民聚会

B．博驻车决遣四五百人/皆罢去如神/吏民大惊后/博徐问果老从事/教民聚会

C．博驻车决遣/四五百人皆罢去/如神/吏民大惊后/博徐问果老从事/教民聚会

D．博驻车决遣四五百人/皆罢去如神/吏民大惊/后博徐问/果老从事教民聚会

5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（       ）

A．朱博性格开朗、喜爱交游。尽管家境贫苦，但是他刚直仗义，因此能和一些公卿子弟相识相知，并在关键时刻以他的智谋舍身救人。

B．朱博有良好的应变能力。有个狡猾的官员趁他巡视部属时煽动几百人拦道投诉，他先解散了投诉者，判处如神；后慢慢查问，斩杀了组织者。

C．朱博打击陋习毫不客气。刚到琅邪太守任上，就免去了一批故意装病作态的官员。几年时间使琅邪的陋习有了很大的改变。

D．朱博处事干练。升迁为廷尉，和正监、掾吏一同重新判断过去难以决断的几十个案件，为其中的八九件翻案，属吏都佩服他。

6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）博去吏，间步至廷尉中，候伺咸事。
（2）故事，二千石新到，辄遣吏存问致意，乃敢起就职。
（3）正监以为博苟强，意未必能然，即共条白焉。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成小题。

沈传师，字子言。材行有馀，能治《春秋》，工书，有楷法。少为杜佑所器。贞元末，举进士。时给事中许孟容、礼部侍郎权德舆乐挽毂士，号“权、许”。德舆称之于孟容孟容曰我故人子盍不过我传师往见谢曰闻之丈人脱中第则累公举矣故不敢进。”孟容曰：“如子，可使我急贤诣子，不可使子因旧见我。”遂擢第。德舆门生七十人，推为颜子。复登制科，授太子校书郎，以鄠尉直史馆，转右拾遗、左补阙、史馆修撰，迁司门员外郎，知制诰。召入翰林为学士，改中书舍人。翰林缺承旨，次当传师，穆宗欲面命，辞曰：“学士、院长参天子密议，次为宰相，臣自知必不能，愿治人一方，为陛下长养之。”因称疾出。帝遣中使敦召。李德裕素与善，开晓谆切，终不出。遂以本官兼史职。俄出为湖南观察使。方传师与修《宪宗实录》，未成，监修杜元颖因建言：“张说、令狐峘在外官论次国书，今稿史残课，请付传师即官下成之。”诏可。宝历二年，入拜尚书右丞。复出江西观察使，徙宣州。传师于吏治明，吏不敢罔。慎重刑法，每断狱，召幕府平处，轻重尽合乃论决。尝择邸吏尹伦，迟鲁不及事，官属屡白易之，传师曰：“始吾出长安，诫伦曰‘可阙事，不可多事’，伦如是足矣。”故所莅以廉靖闻。入为吏部侍郎，卒，年五十九，赠尚书。传师性夷粹无竞，更二镇十年，无书贿入权家。初拜官，宰相欲以姻私托幕府者，传师固拒曰：“诚尔，愿罢所授。”治家不威严，闺门自化。兄弟子姓，属无亲疏，衣服饮食如一。问饷姻家故人，帑无储钱，鬻宅以葬。

（节选自《新唐书·沈传师传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．德舆称之于孟容/孟容曰/我故人/子盍不过我/传师往见/谢曰/闻之/丈人脱中第/则累公举矣/故不敢进/

B．德舆称之于孟容/孟容曰/我故人子/盍不过我/传师往见/谢曰/闻之丈人/脱中第/则累公举矣/故不敢进/

C．德舆称之于孟容/孟容曰/我故人/子盍不过我/传师往见/谢曰/闻之丈人/脱中第/则累公举矣/故不敢进/

D．德舆称之于孟容/孟容曰/我故人子/盍不过我/传师往见/谢曰/闻之/丈人脱中第/则累公举矣/故不敢进/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．挽毂，意为拉车前进，在这里比喻举荐人才。毂，指车轮中心的圆木，借指车轮或车。

B．丈人，古代主要指对年长男子的尊称、丈夫对妻子的父亲的称呼等，文中指岳父。

C．制科，即制举，是我国封建社会时期为选拔“非常之人”而设置的非常规考试，考试时间有随机性。

D．实录，记载某皇帝统治时期大事的编年体史书，一般以皇帝的谥号或庙号为书名。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．沈传师才德有余，受人赏识。他通晓《春秋》,擅长书法,书写有章法;他年少被杜佑器重，曾兼任史职并受诏整理《宪宗实录》的残稿。

B．沈传师明于吏治，断案慎重。他对官吏管理严明，下属官吏不敢弄虚作假；判决案件，总要召集幕僚商量，量刑准确无误才予以判决。

C．沈传师坦荡淡泊，不附权贵。他的长辈跟许孟容是故交，他却不去拜见许孟容让其举荐自己；任观察使十年，没有私人书信、钱财送入豪门贵族。

D．沈传师治家有方，家人和睦。沈传师治家不施威严，而家门自然整肃；对兄弟、和自己下属等没有亲疏之别，为他们提供相同的服饰、饮食。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）孟容曰：“如子，可使我急贤诣子，不可使子因旧见我。”
（2）兄弟子姓，属无亲疏，衣服饮食如一。问饷姻家故人，帑无储钱，鬻宅以葬。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

吊屈原赋

贾谊

谊为长沙王太傅，既以谪去，意不自得；及度湘水，为赋以吊屈原。屈原，楚贤臣也。被谗放逐，作《离骚》赋，其终篇曰：“已矣哉！国无人兮，莫我知也。”遂自投汨罗而死。谊追伤之，因自喻，其辞曰：

恭承嘉惠兮，俟罪长沙；侧闻屈原兮，自沉汨罗。造讬湘流兮，敬吊先生；遭世罔极兮，乃殒厥身。呜呼哀哉！逢时不祥。鸾凤伏窜兮，鸱枭翱翔。阘茸尊显兮，谗谀得志；贤圣逆曳兮，方正倒植。世谓随、夷为溷兮，谓跖、蹻为廉；莫邪为钝兮，铅刀为銛。吁嗟默默，生之无故兮；斡弃周鼎，宝康瓠兮。腾驾罢牛，骖蹇驴兮；骥垂两耳，服盐车兮。章甫荐履，渐不可久兮；嗟苦先生，独离此咎兮。

讯曰：已矣！国其莫我知兮，独壹郁其谁语？凤漂漂其高逝兮，固自引而远去。袭九渊之神龙兮，沕深潜以自珍；偭蟂獭以隐处兮，夫岂从虾与蛭螾？所贵圣人之神德兮远浊世而自藏使骐骥可得系而羁兮岂云异夫犬羊般纷纷其离此尤兮亦夫子之故也。历九州而相君兮，何必怀此都也？凤凰翔于千仞兮，览德辉而下之；见细德之险徵兮，遥曾击而去之。彼寻常之污渎兮，岂能容夫吞舟之巨鱼？横江湖之鳣鲸兮，固将制于蝼蚁。

（节选自《汉书·贾谊传》）

1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．为赋以吊屈原为：读wèi，介词，替

B．乃殒厥身厥：代词，他的

C．独离此咎兮离：同“罹”，遭受

D．固自引而远去固：本来

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．既以谪去以为东蒙主

B．国其莫我知兮其孰能讥之乎

C．遂自投汨罗而死 吾尝跂而望矣

D．岂能容夫吞舟之巨鱼 又间令吴广之次所旁丛祠中

3．给文中画波浪线的句子断句。
所贵圣人之神德兮远浊世而自藏使骐骥可得系而羁兮岂云异夫犬羊般纷纷其离此尤兮亦夫子之故也
4．文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谊追伤之，因自喻。
（2）恭承嘉惠兮，俟罪长沙；侧闻屈原兮，自沉汨罗。
（3）国其莫我知兮，独壹郁其谁语？
5．请用精练的语言，分析概括这篇赋的主题。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

温造字简舆，姿表瑰杰，性嗜书，然盛气，少所降屈。寿州刺史张建封闻其名，书币招礼，造欣然曰：“可人也！”往从之。建封虽咨谋，而不敢縻以职事。建封恐失造，因妻以兄子。时李希烈反，攻陷城邑，天下兵镇阴相撼，逐主帅自立，德宗患之。以刘济方纳忠于朝，密诏建封择纵横士往说济。建封强署造节度参谋，使幽州。造与济语未讫，济俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣尽忠，愿率先诸侯效死节。”造还，建封以闻，诏驰驲^①入奏。天子爱其才，将用为谏官，以语泄乃止。长庆初，以京兆司录为太原幽镇宣谕使，召见，辞曰：“臣府县吏也不宜行恐四方易朝廷穆宗曰朕东宫时闻刘总比年上书请觐使问行期乃不报卿为我行喻意，毋多让。”因赐绯衣。至范阳，总櫜鞬郊迎。造为开示祸福，总惧，矍然若兵在颈，由是籍所部九州入朝。顷之，造出为朗州刺史，开后乡渠百里，溉田二千顷，民获其利，号“右史渠”。召授侍御史，知弹奏。夏州节度使李祐拜大金吾，违诏进马，造正衙抨劾。祐曰：“吾夜入蔡州擒吴元济，未尝心动，今日胆落于温御史。”造性刚急，人或忤己，虽贵势，亦以气出其上。造弹击无所回畏，威望隐然，发南曹伪官九十人，主史皆论死。迁尚书右丞，封祁县子。兴元军乱，杀李绛，众谓造可夷其乱，文宗亦以为能，乃授山南西道节度使，许以便宜从事。乃用八百人自从，五百人为前军。既入，前军呵护诸门。造至，欲大宴，视听事，曰：“此隘狭，不足飨士。”更徙牙门。坐定，将卒罗拜，徐曰：“吾欲闻新军去住意，可悉前，旧军无得进。”劳问毕，就坐，酒行，从兵合，卒有觉者，欲引去，造传言叱之，乃不敢动。围兵争奋，皆斩首，凡八百余人。方倚以相，会疾，不能朝，改礼部尚书。卒，年七十，赠尚书右仆射。

（节选自《新唐书·列传第十六》，有删改）

注：驲（rì）：指驿马。
1．下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．臣/府县吏也/不宜行/恐四方/易朝廷/穆宗曰/朕东宫时闻刘总/比年上书请觐使问行期/乃不报/

B．臣/府县吏也/不宜行/恐四方易朝廷/穆宗曰/朕东宫时/闻刘总比年上书请觐/使问行期/乃不报/

C．臣/府县吏也/不宜行恐四方/易朝廷/穆宗曰/朕东宫时闻刘总/比年上书请觐使/问行期/乃不报/

D．臣/府县吏也/不宜行/恐四方易朝廷/穆宗曰/朕东宫时/闻刘总比年上书/请觐使问行期/乃不报/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．礼部，隋至宋属尚书省，元属门下省，掌管五礼之仪制及学校贡举之法。

B．道是古代行政区划，汉时在少数民族聚居的郡下设道，文中“山南西道”是唐十五道之一。

C．节度使是唐代设立的地方军政长官，朝廷赐以旌节作为全权印信，总揽一区的军政大权。

D．绯衣指红色官服，唐代正式确立了官服分色制度，三品以上穿紫袍，四品、五品穿绯袍。

3．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．温造富有谋略，巧用适宜之计平乱。他去平定兴元军叛乱时并不直接攻打，而借口宴飨士兵用计分开新旧军队，再借酒行合兵，围剿叛乱之人。

B．温造不惧权势，任侍御史勇于检举。他在正式听政时弹劾节度使李祐，让勇猛擒贼的李祐心生惧意；还无畏揭发大量伪官，最后主史皆判死刑。

C．温造长于言辞，帮助朝廷收服兵镇。他主动前往幽州游说刘济，话未说完刘济就已臣服；后来皇帝委以重任，他又前去范阳成功劝服刘总归顺。

D．温造才干卓著，受提拔后造福于民。张建封欣赏他，因而将侄女下嫁；皇帝爱惜他的才华，坚持要提拔他；他受重用后亦兴修水利让百姓受益。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）造为开示祸福，总惧，矍然若兵在颈，由是籍所部九州入朝。
（2）造性刚急，人或忤己，虽贵势，亦以气出其上。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

桥玄字公祖，汉末梁国睢阳人也。少为县功曹。时豫州刺史周景行部到梁国，玄谒景，因伏地言陈相羊昌罪恶，乞为部陈从事，穷案其奸。景壮玄意，署而遣之。玄到，悉收昌宾客，具考臧罪。昌素为大将军梁冀所厚，冀为驰檄救之。景承旨召玄，玄还檄不发，案之益急。昌坐槛车征，玄由是著名。

时梁不疑为河南尹，玄以公事当诣府受对，耻为所辱，弃官还乡里。后四迁为齐相，坐事为城旦。刑竟，征，再迁上谷太守，又为汉阳太守。时上邽令皇甫桢有臧罪，玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震。郡人上邽姜岐，守道隐居，名闻西州。玄召以为吏，称疾不就。玄怒，敕督邮尹益逼致之，曰：“岐若不至，趣嫁其母。”益固争不能得，遽晓譬岐。岐坚卧不起。郡内士大夫亦竟往谏，玄乃止。时颇以为讥。

桓帝末，鲜卑、南匈奴及高句骊嗣子伯固并畔，为寇抄^①，四府举玄为度辽将军。玄至镇，休兵养士，然后督诸将守讨击胡虏及伯固等，皆破散退走。在职三年，边境安静。

玄少子十岁，独游门次，卒有三人持杖劫执之，入舍登楼，就玄求货，玄不与。有顷，司隶校尉阳球率河南尹、洛阳令围守玄家。球等恐并杀其子，未欲迫之。玄瞋目呼曰：“奸人无状，玄岂以一子之命而纵国贼乎！”促令兵进。于是攻之，玄子亦死。玄乃诣阙谢罪，乞下天下：“凡有劫质，皆并杀之，不得赎以财宝，开张奸路。”诏书下其章。初自安帝以后，法禁稍弛，京师劫质，自是遂绝。

玄以光和六年卒，时年七十五。玄性刚急无大体然谦俭下士子弟亲宗无在大官者及卒家无居业丧无所殡当时称之初，曹操微时，人莫知者。尝往候玄，玄见而异焉。谓曰：“今天下将乱，安生民者其在君乎！”操常感其知己。及后经过玄墓，辄凄怆致祭。

（节选自《后汉书·卷五十一》）

【注】①寇抄：亦作“寇钞”，指“劫掠”。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．玄性刚急无大体然/谦俭下士/子弟亲宗无在大官者/及卒/家无居业/丧无所殡/当时称之/

B．玄性刚急无大体/然谦俭下士/子弟亲宗无在大官者/及卒家/无居业/丧无所殡/当时称之/

C．玄性刚急无大体然/谦俭下士/子弟亲宗无在大官者/及卒家/无居业/丧无所殡/当时称之/

D．玄性刚急无大体/然谦俭下士/子弟亲宗无在大官者/及卒/家无居业/丧无所殡/当时称之/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“昌素为大将军梁冀所厚”与“单于闻陵与子卿素厚（《苏武传》）两句中的“厚”字含义相同。

B．嗣子，帝王或诸侯的承嗣子，旧指称嫡长子；亦指称无子者以近支兄弟或他人之子为后嗣。

C．诣阙，阙是宫门两侧的高台，又借指朝廷；“诣阙”可指赴朝廷，也可指赴京城。

D．“曹操微时”的“微”与“动刀甚微”（《庖丁解牛》）两句中的“微”字含义不同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．桥玄做县功曹时，曾请求豫州刺史周景让自己以部陈从事的身份，彻查羊昌的罪行。虽然梁冀试图救下羊昌，但羊昌最后还是被囚车押解进京

B．桥玄想让隐居不仕的姜岐出来做官，姜岐称病不去，惹得桥玄生气，威胁要让他的母亲改嫁，督邮尹益据理力争，桥玄才停止做这件事。

C．桥玄为度辽将军，到任后休养兵士，然后监督各将领讨伐胡虏及伯固等，打退敌人，确保任期内边境安定无事，显示了高超的军事才能。

D．桥玄幼子被人劫持，官兵攻击劫罪的同时其幼子也死了。桥玄借此请求皇上发布命令，凡劫持人质的，一律格杀。京城劫质从此禁绝。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时梁不疑为河南尹，玄以公事当诣府受对，耻为所辱，弃官还乡里。
（2）玄瞋目呼曰：“奸人无状，玄岂以一子之命而纵国贼乎！”

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。张仪至，称病不朝。楚王曰：“张子以寡人不绝齐乎？”乃使勇士往詈齐王。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使者曰：“臣闻六百里，不闻六里。”仪曰：“仪固以小人，安得六百里？”

使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦非计也，王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。楚国不尚全乎？王今已绝齐，而责欺于秦，是吾合齐、秦之交也，国必大伤。”

楚王不听，遂举兵伐秦。秦与齐合，韩氏从之。楚兵大败于杜陵。故楚之土壤士民非削弱仅以救亡者计失于陈轸过听于张仪。

（节选自《战国策·秦策二》）

材料二：

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪不及。

（节选自《史记·屈原贾生列传》）

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
故A楚之土壤B士民C非削弱D仅以救亡者E计失于陈轸F过G听于张仪。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“与”意思是“和、跟”，与《齐桓晋文之事》中“若是其甚与”的“与”含义不同。

B．“从”通“纵”，合纵之意，与《鸿门宴》中“沛公旦日从百余骑”的“从”含义不同。

C．“因”意思是“用”，与《烛之武退秦师》中“因人之力而敝之”的“因”含义相同。

D．《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，“列传”记录历史上有影响的不同阶层、类型的人物。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．楚怀王为了取信张仪，派一名勇士去齐国骂齐王，最后与齐国绝交，也没有得到秦国的六百里土地。

B．楚怀王没有听从陈轸献出一个都城贿赂秦国的计策，又失去屈原的辅佐，使楚国遭受重大损失。

C．张仪欺骗楚怀王，用秦国六里土地来顶替六百里土地。楚怀王愤怒，兴师攻打秦国，活捉张仪。

D．张仪用厚礼贿赂楚怀王近臣靳尚，设诡辩于宠姬郑袖，最后被释放。屈原向楚怀王进谏杀张仪，已来不及。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）仪曰：“仪固以小人，安得六百里？”
（2）入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
5．在秦楚蓝田之战中，多数人称“蓝田”是秦邑，请结合材料二找出理由。